和美教育借鑒了古今中外和諧教育和審美教育的思想，提出和美育人，促進師生主動愉悅多元發(fā)展的價值觀，從片面注重知識與理性的教育中走出來，關注感性、直覺、情感等非理性層面對人的發(fā)展的意義，注重教育過程中多元人的內在愉悅，強調主動性，尊重差異性，以興趣和
第一章 和美教育的理論探索
第一節(jié) 和美教育的思想淵源
一、和美教育的中國思想淵源
二、和美教育的西方思想淵源
第二節(jié) 和美教育的基本內涵與體系構建
一、和美教育的核心理念與基本追求
二、和美教育的哲學思考
三、美與德育、智育、體育、藝術教育及學校管理的和諧關系
四、和美教育的體系構建
第三節(jié) 和美教育研究的現實意義
一、促進學生個陛充分和諧發(fā)展
二、現代化學校建設和創(chuàng)建特色學校發(fā)展的需求
三、踐行社會主義核心價值觀的必然要求
第二章 和美養(yǎng)德的實踐探索
第一節(jié) 和美養(yǎng)德體系構建
一、構建和美德育目標體系
二、構建和美養(yǎng)德課程體系
第二節(jié) 和美養(yǎng)德實效性研究
一、德育活動常規(guī)化、精品化
二、班級建設的策略研究
三、四季活動的實踐探索
第三章 和美教學法的實踐探索
第一節(jié) 和美教學法的基本理念
一、和美教學法的基本內涵
二、和美教學法的創(chuàng)新之處
第二節(jié) 和美教學法的實施策略與實踐研究
一、和美教學法的實施策略
二、和美教學法的實踐研究
第四章 和美課程構建的實踐探索
第一節(jié) 和美課程構建思路
一、和美課程的建設理念
二、和美課程體系構建
第二節(jié) 和美課程實施策略
一、單元類結構教學的實踐探索
二、核心課程與拓展課程的選擇定位
第五章 和美管理的實踐探索
第一節(jié) 學校文化規(guī)劃與實踐
一、學校組織形式的變革實踐
二、學校制度文化的變革實踐
三、學校理念文化、行為文化和環(huán)境文化的整合融通
第二節(jié) 和美教師團隊打造
一、實現教師自主發(fā)展的主體參與模式
二、以感受和經歷為特征的體驗式教研
三、提升教師綜合素養(yǎng)的多元培訓
四、教師分層管理與差異評價的實施策略
第三節(jié) 營造和諧的外部氛圍
一、和諧家校關系的營造
二、平等和諧親子關系的建立
三、與社區(qū)及周邊共建單位和諧關系的構建
第六章 和美教育特色學校的創(chuàng)建與思考
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