中學(xué)物理教材研究與教學(xué)設(shè)計(jì)
定 價(jià)：30 元
- 作者：王較過(guò) 主編
- 出版時(shí)間：2014/1/1
- ISBN：9787561354414
- 出 版 社：陜西師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：G633.7
- 頁(yè)碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開(kāi)本：16開(kāi)
《中學(xué)物理教材研究與教學(xué)設(shè)計(jì)(高等師范院校教師教育系列教材)》由王較過(guò)主編，本書(shū)的編寫(xiě)體現(xiàn)了現(xiàn)代教育教學(xué)理論對(duì)礎(chǔ)教育課程、教材研究的指導(dǎo)，密切了理論與實(shí)踐的關(guān)系。這套教材的編寫(xiě)過(guò)程是編者們將現(xiàn)代教育理論應(yīng)用于教師教育實(shí)踐的探索過(guò)程，也是他們傾聽(tīng)學(xué)生呼聲，回應(yīng)教育變革，研究開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。相信通過(guò)這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)和教材的運(yùn)用，師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代教育理論的掌握，對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的理解將會(huì)得到切實(shí)加強(qiáng)。不僅如此，這套教材的編寫(xiě)還促進(jìn)了我校學(xué)科教學(xué)論教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了不同學(xué)科教學(xué)論教師的交流與合作。這些改變對(duì)于提高我校教師教育水平，彰顯教師教育辦學(xué)特色都具有重要的意義。
第一章 緒論
第一節(jié) 中學(xué)物理教材分析概述
一、中學(xué)物理教材分析的概念
二、中學(xué)物理教材分析的目的和意義
第二節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)概述
一、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)的概念
二、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)的目的和意義
三、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)的類(lèi)型
四、中學(xué)理教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容
五、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般步驟
第二章 課標(biāo)物理教材概覽
第一節(jié) 全日制義務(wù)教育物理教材
一、全日制義務(wù)教育物理教材概述
二、不同版本全日制義務(wù)教育課標(biāo)物理教材簡(jiǎn)介
第二節(jié) 全日制普通高中物理教材
一、全日制普通高中物理教材概述
二、不版本全日制普通高中課標(biāo)物理教材簡(jiǎn)介
第三章 中學(xué)物理教材比較研究
第一節(jié) 不同版本中學(xué)物理教材結(jié)構(gòu)比較
一、比較教材結(jié)構(gòu)的指標(biāo)體系
二、不同版本物理教材的結(jié)構(gòu)特征
第二節(jié) 不同版本中學(xué)物理教材特色比較
一、比較教材特色的指標(biāo)體系
二、不同版本中學(xué)物理教材的特色
第三節(jié) 不同版本中學(xué)物理教材難度比較
一、中學(xué)物理教材的難度模型：¨
二、不同版本中學(xué)物理教材的難度
三、結(jié)論與討論
第四章 中學(xué)物理教材分析的基本依據(jù)
第一節(jié) 物理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析
一、物理課程標(biāo)準(zhǔn)
二、物理課程標(biāo)準(zhǔn)在教材分析中的作用
第二節(jié) 物理學(xué)科特征與教材分析
一、物理學(xué)科的基本特征
二、物理學(xué)科的基本特征在教材分析中的作用
第三節(jié) 中學(xué)生心理特征與教材分析
一、中學(xué)生的基本心理特征
二、學(xué)生心理特征在物理教材分析中的作用
第五章 中學(xué)物理教材分析的基本方法
第一節(jié) 中學(xué)物理教材分析的基本方法
一、緊扣物理課程標(biāo)準(zhǔn)和課程目標(biāo)分析教材
二、根據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)分析教材
三、從教材內(nèi)容的整體與局部?jī)蓚�(gè)方面分析教材
四、從學(xué)生認(rèn)知角度分析教材
第二節(jié) 中學(xué)物理教材的整體分析
一、物理教材的內(nèi)容及其要求
二、教材內(nèi)容體系及章節(jié)安排
三、教材的風(fēng)格特點(diǎn)
第三節(jié) 中學(xué)物理教材章節(jié)分析
一、分析章節(jié)在教材申的地位與作用
二、分析章節(jié)內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式
三、分析章節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)
四、確定章節(jié)教學(xué)目標(biāo)
第六章 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
一、教學(xué)設(shè)計(jì)的由來(lái)和發(fā)展
二、教學(xué)設(shè)計(jì)的定義一
三、教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
四、教學(xué)設(shè)計(jì)的意義
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式
一、建構(gòu)在系統(tǒng)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)設(shè)計(jì)模式
二、建構(gòu)在學(xué)習(xí)和教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)設(shè)計(jì)模式
三、建構(gòu)在傳播理論基礎(chǔ)上的教學(xué)設(shè)計(jì)模式
第七章 物理教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)
第一節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析
一、物理學(xué)習(xí)需要分析
二、物理教學(xué)內(nèi)容分析
三、物理學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析
四、物理學(xué)習(xí)者?析
第二節(jié) 物理教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)
二、物理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的過(guò)程
三、物理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
第三節(jié) 物理教學(xué)策略的設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)教學(xué)策略的方法
二、教學(xué)模式
三、物理教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用
第四節(jié) 物理教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
一、物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
二、學(xué)生學(xué)習(xí)?價(jià)的設(shè)計(jì)
三、習(xí)題編 制的設(shè)計(jì)
第五節(jié) 物理教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)
一、物理課堂教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)
二、教學(xué)過(guò)程流程圖的編制
三、完成教學(xué)設(shè)計(jì)表
第八章 中學(xué)物理課程資源與教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 物理課程資源及其分類(lèi)
一、物理課程資源
二、物理課程資源的分類(lèi)
第二節(jié) 物理課程資源在教學(xué)設(shè)計(jì)中的作用
一、物理課程資源的開(kāi)發(fā)和利用
二、課程資源在物理教學(xué)設(shè)計(jì)中的作用
第九章 中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析
第一節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)方式與教學(xué)設(shè)計(jì)
一、中學(xué)物理常用教學(xué)方式
二、不同教學(xué)方式對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的要求
三、物理教學(xué)設(shè)計(jì)的一般步驟
第二節(jié) 以講授式為主的物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
一、講授式物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求
二、講授式物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析
第三節(jié) 以自主學(xué)習(xí)為主的物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
一、自主學(xué)習(xí)物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求
二、自主學(xué)習(xí)物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析
第四節(jié) 以合作學(xué)習(xí)為主的物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
一、合作學(xué)習(xí)物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求
二、合作學(xué)習(xí)物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析
第五節(jié) 以探究式為主的物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
一、探究式物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求
二、探究式物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析
參考文獻(xiàn)
后記
書(shū)單推薦
