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　　AutoCAD是由美國Autodesk公司開發(fā)的計算機輔助繪圖和設計應用軟件，它具有易于掌握、使用方便、體系結構開放等優(yōu)點。AutoCAD不僅在工程設計領域得到了大規(guī)模的應用，而且在地理、氣象、航海等特殊圖形繪制，甚至在燈光、幻燈和廣告等其他領域也得到了廣泛的應用，目前已成為計算機CAD系統(tǒng)中應用最廣泛的圖形軟件之一。
　　為適應現代職業(yè)教育特點和未來崗位的要求，高職的實踐課程應占總學時的二分之一以上，理論課程的建構服從并服務于崗位工作的需要。因此，本教材的編寫徹底打破了以傳統(tǒng)教學理論為主實踐為輔的體系。堅持以能力為導向，圍繞本專業(yè)核心能力的培養(yǎng)，構建理論引導實踐為主的模塊化課程體系。
　　本書編者全部是高等職業(yè)院校的教師，從事AutoCAD教學工作多年，積累了較豐富的AutoCAD教學和使用經驗。本書編寫的主要思想是針對培養(yǎng)高職學生“理論夠用，突出技能”的要求，在內容上注重避繁就簡，強調實用，突出可操作性。在編排的過程中采用模塊化教學，一個大模塊解決一個大問題；每個大模塊中都有若干任務，一個任務也是一個小模塊，一般由理論指導、技能訓練、技能實踐三部分組成。要求每次的多媒體授課均以理論精講開課，圍繞如何完成技能訓練中的圖形展開教學，最后以學生的技能實踐來鞏固所學知識。每節(jié)后的技能實踐和大模塊后的拓展技能實訓緊扣前面所學知識，不斷重復使用學過的命令和知識，以幫助學生加深對理論內容的理解和掌握。
　　本教材主要有以下特點：
　　（1）工作空間以AutoCAD 2012 經典空間為工作界面，兼顧2010之前版本的使用習慣。
　　（2）敘述簡潔明了、循序漸進，初學者通過實例的操作很容易掌握軟件的使用方法，通過系統(tǒng)學習，獨立完成繪圖任務的能力可得到有效提高。
　�。�3）對軟件進行的各種設置具有很強的針對性和實用性，書中的圖例以機械圖樣為主。
　　（4）配有大量習題，既可作為教材，也可作為實訓及上機指導書。
　�。�5）圖樣上的粗糙度及其他標注兼顧了新舊國家標準，適應新舊標準過渡期的要求，讓學生都有所了解。
　　二維繪圖是AutoCAD功能最強大且最常用的部分，因此本書不包括三維繪圖部分。
　　本教材由閆旭輝主編。參加編寫的有黃磊（模塊1、模塊6）、閆旭輝（模塊11.3、模塊2、模塊4、模塊55.4）、韓志忠（模塊3）、宋慧（模塊5）、郭春潔（模塊7、模塊9）、楊小剛（模塊8）。全書由閆旭輝統(tǒng)稿，張存祥主審。本教材在編寫過程中引用了一些圖形和資料，在此謹向有關單位、作者表示感謝。感謝臨汾職業(yè)技術學院、北京現代職業(yè)技術學院、河北機車技師學院、重慶機械技師學院、山東煙臺南山學院、菁華銳航科技有限公司、廣西二輕技工學校。同時感謝何煜琛、沈洪、郭浩澤等老師的支持。
　　盡管我們在探索教材特色建設的突破方面做了很多努力，但是由于作者水平有限，書中內容難免有不足之外，懇請讀者提出寶貴意見與建議，以便今后繼續(xù)改進。
　　編者