供應(yīng)鏈管理（第3版）（21世紀高職高專規(guī)劃教材·物流管理系列；“十二五”江蘇省高等學(xué)校重點教材）
定 價：42 元
叢書名：21世紀高職高專規(guī)劃教材·物流管理系列
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- 作者：王桂花 王志鳳 高文華
- 出版時間：2019/3/1
- ISBN：9787300267661
- 出 版 社：中國人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類：F252.1
- 頁碼：296
- 紙張：
- 版次：3
- 開本：16
本教材是基于供應(yīng)鏈工作過程、側(cè)重學(xué)生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的校企合作教材，在前兩版的基礎(chǔ)上，結(jié)合了當前國家“積極推進供應(yīng)鏈創(chuàng)新與應(yīng)用”和“深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革”的政策和背景，融入了項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的理念。本教材由供應(yīng)鏈管理認知、供應(yīng)鏈管理方法應(yīng)用、供應(yīng)鏈設(shè)計及優(yōu)化、供應(yīng)鏈合作伙伴選擇、供應(yīng)鏈信息管理、供應(yīng)鏈運作（供應(yīng)鏈環(huán)境下的需求預(yù)測、采購管理、生產(chǎn)管理、庫存管理）、供應(yīng)鏈績效評價與激勵等項目構(gòu)成。每個項目前都設(shè)有思維導(dǎo)圖、能力目標、學(xué)習(xí)導(dǎo)入，在編寫過程中圍繞各個任務(wù)，遵循PDCA的循環(huán)規(guī)律，組織相關(guān)的知識講解、專業(yè)技能訓(xùn)練、雙創(chuàng)能力訓(xùn)練項目，并特意設(shè)置“自測評估與提高”和“雙創(chuàng)自查與糾偏”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，側(cè)重于任務(wù)完成后的總結(jié)，幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)不足，全面持續(xù)地提升自我。同時，穿插了大量的“知識鏈接”“案例共享”“雙創(chuàng)靈感”，一方面可以開闊學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)動態(tài)，造就開放式的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，另一方面可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)、勇于實踐、不斷創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展能力。
本教材適用于財經(jīng)大類的物流管理、電子商務(wù)、連鎖經(jīng)營、國際貿(mào)易、工商管理等專業(yè)的教學(xué)，也可以作為工商管理類、經(jīng)濟貿(mào)易類、市場營銷類等相關(guān)領(lǐng)域從業(yè)人員的職業(yè)培訓(xùn)教材或?qū)W習(xí)參考用書。
王桂花
江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授、管理科學(xué)與工程博士、高級物流師、中國物流學(xué)會理事、特約研究員。江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀教學(xué)團隊帶頭人，江蘇省“333工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人、江蘇省“青藍工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象，多次被評為“師德標兵”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。一直致力于國家骨干院校重點專業(yè)、江蘇省高水平骨干專業(yè)建設(shè)，主講“供應(yīng)鏈管理”“物流成本”等課程，發(fā)表論文40余篇，主持課題20余項，指導(dǎo)學(xué)生技能大賽多次獲得國家級獎項，多次擔任物流技能大賽和供應(yīng)鏈創(chuàng)新大賽裁判。
王志鳳
江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副院長、管理學(xué)博士、研究員、高級物流師、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，雙創(chuàng)工作帶頭人。創(chuàng)設(shè)了高職大學(xué)生雙創(chuàng)教育“5A”質(zhì)量管理體系并組織實施；構(gòu)建了“基于專業(yè)、融入教學(xué)、師導(dǎo)生創(chuàng)、創(chuàng)教融合”的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育體系并成功實施；多次獲得國家及省級教學(xué)成果獎；在國際會議及國內(nèi)核心期刊上發(fā)表論文20余篇；主持和參與省級課題近20項。兼任全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作會副會長、江蘇省高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會理事等職務(wù)。
高文華
江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，高級物流師，一直致力于國家骨干院校重點專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)，主講“供應(yīng)鏈管理”“采購管理”“財務(wù)管理”等課程。
項目一 供應(yīng)鏈管理認知
【思維導(dǎo)圖】
【能力目標】
【學(xué)習(xí)導(dǎo)入】
任務(wù)一 供應(yīng)鏈管理內(nèi)涵認知
任務(wù)二 供應(yīng)鏈管理原理認知
實訓(xùn)一 供應(yīng)鏈運作模擬——啤酒游戲
實訓(xùn)二 競爭合作意識培養(yǎng)
【自測評估與提高】
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——創(chuàng)新意識
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——團隊合作意識
項目二 供應(yīng)鏈管理方法應(yīng)用
【思維導(dǎo)圖】
【能力目標】
【學(xué)習(xí)導(dǎo)入】
任務(wù)一 快速反應(yīng)認知與應(yīng)用
任務(wù)二 有效客戶響應(yīng)認知與應(yīng)用
任務(wù)三 作業(yè)成本法認知與應(yīng)用
實訓(xùn)一 企業(yè)供應(yīng)鏈管理成效調(diào)研
實訓(xùn)二 問題解決能力訓(xùn)練
【自測評估與提高】
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——創(chuàng)新方法運用能力
項目三 供應(yīng)鏈設(shè)計及優(yōu)化
【思維導(dǎo)圖】
【能力目標】
【學(xué)習(xí)導(dǎo)入】
任務(wù)一 供應(yīng)鏈設(shè)計
任務(wù)二 供應(yīng)鏈診斷與集成
實訓(xùn)一 企業(yè)供應(yīng)鏈優(yōu)化
實訓(xùn)二 規(guī)劃設(shè)計能力訓(xùn)練
【自測評估與提高】
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——邏輯思維能力
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——團隊目標管理能力
項目四 供應(yīng)鏈合作伙伴選擇
【思維導(dǎo)圖】
【能力目標】
【學(xué)習(xí)導(dǎo)入】
任務(wù)一 供應(yīng)鏈合作關(guān)系認知
任務(wù)二 供應(yīng)鏈合作伙伴的選擇
任務(wù)三 供應(yīng)鏈委托代理問題應(yīng)對
實訓(xùn)一 供應(yīng)商關(guān)系改善
實訓(xùn)二 團隊信任能力訓(xùn)練
【自測評估與提高】
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——團隊協(xié)作能力
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——團隊信任能力
項目五 供應(yīng)鏈信息管理
【思維導(dǎo)圖】
【能力目標】
【學(xué)習(xí)導(dǎo)入】
任務(wù)一 供應(yīng)鏈信息管理認知
任務(wù)二 供應(yīng)鏈信息技術(shù)應(yīng)用
任務(wù)三 供應(yīng)鏈信息系統(tǒng)
實訓(xùn)一 物流信息管理系統(tǒng)模擬
實訓(xùn)二 數(shù)字化營運能力訓(xùn)練
【自測評估與提高】
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——團隊學(xué)習(xí)能力
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——管理創(chuàng)新能力
項目六 供應(yīng)鏈環(huán)境下的需求預(yù)測
【思維導(dǎo)圖】
【能力目標】
【學(xué)習(xí)導(dǎo)入】
任務(wù)一 長鞭效應(yīng)及其弱化措施
任務(wù)二 供應(yīng)鏈環(huán)境下需求預(yù)測內(nèi)容及方法
實訓(xùn)一 需求預(yù)測方法應(yīng)用
實訓(xùn)二 市場分析能力訓(xùn)練
【自測評估與提高】
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——營銷創(chuàng)新能力
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——團隊執(zhí)行能力
項目七供應(yīng)鏈環(huán)境下的采購管理
【思維導(dǎo)圖】
【能力目標】
【學(xué)習(xí)導(dǎo)入】
任務(wù)一 供應(yīng)鏈環(huán)境下的采購及其特點
任務(wù)二 供應(yīng)鏈采購管理方法
實訓(xùn)一 基于供應(yīng)鏈的采購流程優(yōu)化
實訓(xùn)二 資源配置能力訓(xùn)練
【自測評估與提高】
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——團隊溝通能力
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——團隊危機管理能力
項目八 供應(yīng)鏈環(huán)境下的生產(chǎn)管理
【思維導(dǎo)圖】
【能力目標】
【學(xué)習(xí)導(dǎo)入】
任務(wù)一 供應(yīng)鏈環(huán)境下的生產(chǎn)計劃及特點
任務(wù)二 供應(yīng)鏈環(huán)境下的生產(chǎn)控制與協(xié)調(diào)
實訓(xùn)一 生產(chǎn)運作模式調(diào)研
實訓(xùn)二 分工協(xié)作能力訓(xùn)練
【自測評估與提高】
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——團隊壓力管理能力
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——自我超越能力
項目九 供應(yīng)鏈環(huán)境下的庫存管理
【思維導(dǎo)圖】
【能力目標】
【學(xué)習(xí)導(dǎo)入】
任務(wù)一 供應(yīng)鏈環(huán)境下的庫存問題分析
任務(wù)二 供應(yīng)鏈庫存管理方法應(yīng)用
實訓(xùn)一 企業(yè)庫存控制現(xiàn)狀調(diào)研
實訓(xùn)二 流程優(yōu)化能力訓(xùn)練
【自測評估與提高】
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——逆向思維能力
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——服務(wù)創(chuàng)新能力
項目十 供應(yīng)鏈績效評價與激勵
【思維導(dǎo)圖】
【能力目標】
【學(xué)習(xí)導(dǎo)入】
任務(wù)一 供應(yīng)鏈績效評價
任務(wù)二 供應(yīng)鏈激勵機制
任務(wù)三 標桿管理
實訓(xùn)一 績效考核方法調(diào)研
實訓(xùn)二 績效激勵能力訓(xùn)練
【自測評估與提高】
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——團隊領(lǐng)導(dǎo)能力
【雙創(chuàng)自查與糾偏】——團隊激勵能力
附錄1關(guān)于積極推進供應(yīng)鏈創(chuàng)新與應(yīng)用的指導(dǎo)意見
附錄2關(guān)于強化實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略進一步推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新深入發(fā)展的意見
附錄3國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見
參考文獻
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