歸屬感（珍藏版）：如何創(chuàng)造員工想要?dú)w屬其中的組織
定 價(jià)：58 元
當(dāng)前圖書(shū)已被 6 所學(xué)校薦購(gòu)過(guò)！
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- 作者：[美]羅伯特·迪爾茨（Robert Dilts） 慢半拍 出品
- 出版時(shí)間：2019/3/1
- ISBN：9787559626974
- 出 版 社：北京聯(lián)合出版
- 中圖法分類(lèi)：F272.9
- 頁(yè)碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開(kāi)本：16開(kāi)
本書(shū)是將NLP技術(shù)用于組織和團(tuán)隊(duì)管理的里程碑式作品。
2015年，行為心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)雙學(xué)科專(zhuān)家，SFM卓越元素解碼創(chuàng)始人羅伯特·迪爾茨的代表作《歸屬感》在中國(guó)大陸地區(qū)重磅出版，即迅速引發(fā)讀者追捧熱潮。自出版以來(lái)，本書(shū)已經(jīng)成為里程碑式的商業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)暢銷(xiāo)書(shū)。時(shí)至今日，本書(shū)仍持續(xù)霸榜，常踞各大圖書(shū)排行榜Top100。也正是在這個(gè)暢銷(xiāo)版本的基礎(chǔ)上，應(yīng)市場(chǎng)和廣大讀者的訴求，我們對(duì)本書(shū)進(jìn)行了升級(jí)再版，以全新的面貌和更精致的制作回饋?zhàn)x者。
本書(shū)傾注了作者極大的心血，是作者對(duì)過(guò)去20多年領(lǐng)導(dǎo)力變革和研究成果的總結(jié)，也是被谷歌、蘋(píng)果、迪士尼等世界500強(qiáng)企業(yè)成功實(shí)踐和證明卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力思想。在本書(shū)中，作者系統(tǒng)總結(jié)了如何創(chuàng)造員工想要?dú)w屬其中的組織和團(tuán)體，特別是針對(duì)員工凝聚力和戰(zhàn)斗力差的問(wèn)題，給出了切實(shí)可行的解決方案：
1個(gè)核心理念：歸屬感，就是創(chuàng)造一個(gè)員工想要?dú)w屬其中的組織和團(tuán)體。7大突破口：描繪愿景、規(guī)劃路線(xiàn)、全面思考、增強(qiáng)信念、整合溝通、領(lǐng)導(dǎo)魅力、員工培育等。大量經(jīng)典案例：谷歌、蘋(píng)果、迪士尼、IBM等。對(duì)面臨團(tuán)隊(duì)管理瓶頸的管理者，本書(shū)具有重大而實(shí)際的指導(dǎo)意義。
歸屬感，就是創(chuàng)造一個(gè)員工想要?dú)w屬其中的組織和團(tuán)體。
將NLP技術(shù)用于組織和團(tuán)隊(duì)管理的里程碑式作品。
備受谷歌、蘋(píng)果、迪士尼等公司推崇的團(tuán)隊(duì)管理思想。
唐納德·特朗普、比爾·克林頓、史蒂夫·喬布斯、約翰·斯庫(kù)里、吉爾·帕如等終身受益。
口碑爆棚，100000 讀者誠(chéng)意熱贊。
1988 年，我心中涌起一種愿望，希望能夠以現(xiàn)代心理學(xué)，尤其是NLP 的原則為基礎(chǔ)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行廣泛的研究。研究包括對(duì)全歐洲和美國(guó)的頂尖領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行采訪和互動(dòng)。當(dāng)時(shí)，變革之風(fēng)吹遍了全世界。西歐正在為1992 年歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的建立和統(tǒng)一歐洲的愿望做準(zhǔn)備。東歐則在經(jīng)歷著重大的意識(shí)形態(tài)變革和經(jīng)濟(jì)變革。這些戲劇化的變革預(yù)示著新的世界模型正在形成，現(xiàn)在，這個(gè)模型仍然在影響著全世界。這些變革除了要求人們要掌握有關(guān)人、團(tuán)體和文化的新概念，還要求人們掌握一系列新的技巧，以便于人們能和更大系統(tǒng)中的群體進(jìn)行溝通與互動(dòng)。本書(shū)既是這些變革的產(chǎn)物，也是應(yīng)對(duì)這些變革的工具。正是在那段時(shí)間，我在米蘭第一次見(jiàn)到了吉諾·博尼松，當(dāng)時(shí)他正在做戰(zhàn)略規(guī)劃和組織變革方面的咨詢(xún)。我們彼此啟發(fā)，既找到了大量的共通之處，也相互學(xué)會(huì)了很多互補(bǔ)的技巧。逐漸地，我們彼此成了對(duì)方的導(dǎo)師、學(xué)生、同事，最終，我們決定共同研究如何將NLP 技巧運(yùn)用于領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)中�！段磥�(lái)的技能》一書(shū)就是我們合作的成果。一開(kāi)始，我們就決定了和位于托里諾的菲亞特公司合作。事實(shí)證明，當(dāng)時(shí)定下的合作是極為成功的，這次合作也對(duì)我在其他方面的領(lǐng)導(dǎo)力研究幫助良多。菲亞特方面，負(fù)責(zé)此項(xiàng)合作的是ISVOR 國(guó)際培訓(xùn)中心的喬瓦尼·泰斯塔和奇安弗蘭科·甘俾格利安；他們所擁有的才華、奉獻(xiàn)精神以及遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)至今仍讓我印象深刻。本書(shū)的姊妹篇《建立高效領(lǐng)導(dǎo)力技巧》記錄了這次合作的過(guò)程和所取得的成果。1989 年的5 月，我的一位朋友，大衛(wèi)·加斯特，一位已故的NLP 培訓(xùn)師，引薦我認(rèn)識(shí)了瑞典制藥公司法瑪西亞法國(guó)分公司的首席執(zhí)行官吉爾·帕如。吉爾成為了我后續(xù)研究的中心人物之一。他的智慧和語(yǔ)言本書(shū)會(huì)在多處引用到經(jīng)常一語(yǔ)中的，說(shuō)到領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵之處。事實(shí)上，正是他將領(lǐng)導(dǎo)力定義為創(chuàng)造一個(gè)員工想要?dú)w屬其中的組織，這一定義在我看來(lái)，完全抓住了領(lǐng)導(dǎo)力的核心和精髓。1989 年的6 月，我開(kāi)始和盧卡斯影業(yè)的史蒂夫·阿諾德合作，該公司和蘋(píng)果公司合資建立了一個(gè)公司，以開(kāi)發(fā)一項(xiàng)互動(dòng)多媒體設(shè)計(jì)技術(shù)。我和史蒂夫合作向新公司的領(lǐng)導(dǎo)層傳授有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力、溝通和系統(tǒng)性思維的技巧。溝通矩陣就是我們合作時(shí)誕生的成果，這一模型可以將領(lǐng)導(dǎo)者的技巧和直覺(jué)系統(tǒng)化。和本書(shū)主題有關(guān)的另一個(gè)關(guān)鍵性事件就是領(lǐng)導(dǎo)力提升之道會(huì)議。這次會(huì)議是由我和已故的搭檔托德·愛(ài)普斯坦共同組織召開(kāi)的。會(huì)議期間，大部分的研討都是關(guān)于在組織變革中，如何提升和運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力的。除了研討，會(huì)議還安排了在組織管理中使用過(guò)NLP 技巧的人演講，也邀請(qǐng)了各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)座談。雖然本書(shū)主旨是關(guān)于組織領(lǐng)導(dǎo)力的，但是書(shū)中所介紹的技巧還可以運(yùn)用于其他情境。無(wú)論你正在從事領(lǐng)導(dǎo)工作，還是僅僅對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作感興趣，無(wú)論你是在做管理、咨詢(xún)、培訓(xùn)、老師，還是想管教好子女，這些技巧都能很好地幫到你。
[美]羅伯特·迪爾茨（Robert Dilts）行為心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)雙學(xué)科權(quán)威，SFM卓越元素解碼創(chuàng)始人，美國(guó)NLP大學(xué)執(zhí)行長(zhǎng)。NLP（神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W）專(zhuān)家，發(fā)展出半數(shù)以上NLP技巧，被公認(rèn)為當(dāng)代對(duì)NLP貢獻(xiàn)極大的人。從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，迪爾茨以顧問(wèn)身份長(zhǎng)期受聘于蘋(píng)果、迪士尼、IBM、漢莎航空等世界500強(qiáng)企業(yè)。二十多年前，羅伯特·迪爾茨與在硅谷做天使投資人的兄弟合作，將個(gè)人心智模式和商業(yè)模式結(jié)合，研發(fā)出全新的成功模型SFM（卓越元素解碼），集高效商業(yè)模型和關(guān)鍵行為技能于一身。在法國(guó)財(cái)政部的牽頭下，他開(kāi)始了在超過(guò)40家世界知名企業(yè)SFM的落地應(yīng)用。
第一章｜創(chuàng)造一個(gè)員工想要?dú)w屬的組織好領(lǐng)導(dǎo)管人不管事領(lǐng)導(dǎo)力四要素：目標(biāo)、自己、他人、系統(tǒng)不懂這些技巧，你就別說(shuō)自己是好領(lǐng)導(dǎo)
第二章｜歸屬感之描繪愿景：從六個(gè)層次貫通愿景愿景不是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，任何愿景都包含六個(gè)層次從六個(gè)層次繪制愿景圖，凡不符合這張圖的，就是要改變的練習(xí)：愿景具象化貫通六大層次，做任何事都能既開(kāi)心，又有效果練習(xí)：理解層次貫通漢莎航空、IBM 和菲亞特都在使用層次貫通法練習(xí)：合成團(tuán)隊(duì)愿景圖
第三章｜歸屬感之規(guī)劃路線(xiàn)：打造高績(jī)效的戰(zhàn)略執(zhí)行流程二流領(lǐng)導(dǎo)管細(xì)節(jié)，一流領(lǐng)導(dǎo)管流程組織的事務(wù)也分為六個(gè)層次一個(gè)組織或個(gè)人表現(xiàn)不好，一定是六大層次中有不協(xié)調(diào)的情況出現(xiàn)施樂(lè)公司價(jià)值20 億美元的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)戰(zhàn)略路徑圖路徑探尋：找到從當(dāng)前狀態(tài)通往目標(biāo)狀態(tài)的路練習(xí)：預(yù)期狀態(tài)和當(dāng)前狀態(tài)工作表和員工一起回答團(tuán)隊(duì)為什么存在？我在其中有什么價(jià)值？范例：NLP 世界健康社區(qū)的愿景與戰(zhàn)略執(zhí)行流程范例：NLP 大學(xué)的愿景與戰(zhàn)略執(zhí)行流程從六個(gè)層次尋找員工的共同點(diǎn)，提升員工的凝聚力
第四章｜歸屬感之全面思考：發(fā)揮自己和下屬的思維優(yōu)勢(shì)好領(lǐng)導(dǎo)都是集夢(mèng)想家思維、實(shí)干家思維和批評(píng)家思維于一體迪士尼的做事方法用三種身體動(dòng)作調(diào)動(dòng)三種思維狀態(tài)用夢(mèng)想家思維描繪愿景，用實(shí)干家思維設(shè)計(jì)行動(dòng)，用批評(píng)家思維防范風(fēng)險(xiǎn)練習(xí)：迪士尼戰(zhàn)略規(guī)劃法繪制愿景分鏡頭將下屬的思維能力統(tǒng)一到實(shí)現(xiàn)組織愿景上來(lái)發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮員工的思維優(yōu)勢(shì)練習(xí)：辨認(rèn)員工的思維方式
第五章｜歸屬感之增強(qiáng)信念：讓每個(gè)人都有信心有決心就像給句子加標(biāo)點(diǎn)，信念決定人們?nèi)绾卫斫馐澜缱寙T工的信念跟上組織的發(fā)展員工干活不積極？因?yàn)樗麄兇嬖谶@些信念問(wèn)題信念評(píng)估表：從五個(gè)方面評(píng)估員工做事的動(dòng)力練習(xí)：信念評(píng)估表要這樣做能這樣做的理由越充分，信念就越強(qiáng)練習(xí)：使用連接詞找到做事的動(dòng)力和方向練習(xí)：強(qiáng)化自己的信念練習(xí)：請(qǐng)他人幫助你強(qiáng)化你的信念練習(xí)：再一次評(píng)估信念員工抗拒你的安排，你該怎么做？
第六章｜歸屬感之整合溝通：讓員工精準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)你的意圖和指令溝通，是為了影響他人的思維和行為溝通矩陣：決定溝通效果的關(guān)鍵因素善用非語(yǔ)言信號(hào)，讓溝通直達(dá)心意、直指人心附加額外信息，消除溝通歧義同步法：先跟后帶，達(dá)成共識(shí)如何增加親和感人分三種:視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、感覺(jué)型迎合他人的思考習(xí)慣，溝通事半功倍感知位置：引導(dǎo)員工從不同的角度看問(wèn)題練習(xí)：感知位置練習(xí)后設(shè)溝通：讓員工始終和你處在同一個(gè)頻道練習(xí)：全方位提升你的溝通技巧
第七章｜歸屬感之提升領(lǐng)導(dǎo)魅力：不斷激發(fā)下屬心智，讓動(dòng)力源源不斷沒(méi)有最好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，只有最適合的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格情境領(lǐng)導(dǎo)：識(shí)別員工狀態(tài)，根據(jù)狀態(tài)做領(lǐng)導(dǎo)變革型領(lǐng)導(dǎo)：帶著員工走，而不是被員工帶著走通過(guò)被領(lǐng)導(dǎo)者的主觀印象來(lái)界定領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格，而不是領(lǐng)導(dǎo)者的自我評(píng)價(jià)練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格評(píng)估表運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解決員工的信念管理選擇什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，跟你想讓下屬作出何種層次的變化有關(guān)練習(xí)：探索自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格練習(xí)：擴(kuò)展自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第八章｜歸屬感之員工培育：讓員工學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主成長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)模式革命：給員工創(chuàng)造好的成長(zhǎng)環(huán)境成為決定組織績(jī)效的核心要素鼠海豚的故事新時(shí)代員工：從你怎么說(shuō)我怎么做到觸類(lèi)旁通、自主成長(zhǎng)不改變高層次的環(huán)境，就無(wú)法有效改變員工的行為能讓員工持續(xù)成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)才是好領(lǐng)導(dǎo)魚(yú)和口哨：這樣激勵(lì)，員工成長(zhǎng)才更快練習(xí)：如何給他人正向反饋
結(jié) 語(yǔ)附 錄｜攻心說(shuō)服術(shù)致 謝
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