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第一部分 人才培養(yǎng)篇
稅務(wù)本碩融通人才培養(yǎng)的路徑探索
“三位一體”應(yīng)用型教學(xué)模式探索——以稅收學(xué)專業(yè)為例
“三加一”稅收應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
“一帶一路”倡議下的稅務(wù)人才培養(yǎng)探討
稅收應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式改革探索——基于課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的視角
稅務(wù)師培訓(xùn)市場的發(fā)展與高校稅務(wù)師人才培養(yǎng)的應(yīng)對
稅收應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)課程教學(xué)優(yōu)化研究
國際稅收方向班人才培養(yǎng)模式探討
“一帶一路”倡議下財稅人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新
稅收本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的國際合作方式探討
基于學(xué)科競賽視角的應(yīng)用型財稅人才培養(yǎng)路徑探究
稅務(wù)師人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及提升路徑

第二部分 教學(xué)改革篇
案例教學(xué)法在稅收應(yīng)用型本科“稅法”教學(xué)中的應(yīng)用研究
培養(yǎng)財政學(xué)專業(yè)學(xué)生績效評價實踐能力的探索
“涉稅服務(wù)實務(wù)”課程教學(xué)改革研究
應(yīng)用型本科稅收專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)探索
稅收應(yīng)用型本科課堂教學(xué)綜合改革分析——以“中國財稅史”為例
思維導(dǎo)圖在“稅法”教學(xué)中的實踐及效果分析
“國際稅收”課程教學(xué)改革模式研究——基于情境認知的實驗教學(xué)法
“稅法與會計準(zhǔn)則差異分析”課堂教學(xué)改革研究
“稅務(wù)代理實務(wù)”課程教學(xué)方法探討
稅收應(yīng)用型本科批判性思維培養(yǎng)的教學(xué)管理與設(shè)計

第三部分 教學(xué)管理篇
應(yīng)用型本科院校稅收專業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)體系初探
稅收應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的教學(xué)管理改革探索
應(yīng)用型高校財經(jīng)類本科畢業(yè)論文質(zhì)量控制研究
基于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)視角下的教師教學(xué)評價體系研究——以稅收學(xué)專業(yè)為例
對加強高校二級學(xué)院圖書資料室建設(shè)和管理的思考

第四部分 教育探索篇
稅收應(yīng)用型本科學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀與提升策略分析
應(yīng)用型本科稅收學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)動機分析
高校突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)機制研究
稅收專業(yè)轉(zhuǎn)型背景下的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)研究
財經(jīng)類應(yīng)用型高校學(xué)生干部人文素養(yǎng)缺失現(xiàn)狀分析及對策研究
大學(xué)生暑期社會實踐有效機制構(gòu)建研究——以稅收學(xué)專業(yè)為例
大國公關(guān)形象與大學(xué)生民族自信培育——應(yīng)用型人才培養(yǎng)與課程育人思考
高校財經(jīng)類人才誠信道德培養(yǎng)的方法創(chuàng)新探討
上海市應(yīng)用型本科院校學(xué)風(fēng)建設(shè)思考——基于學(xué)生管理的視角