在此書的第一部分,羅杰斯大師回顧了自己的人際關(guān)系經(jīng)歷、成長體驗,以及人生觀的起源等。此書的第二部分,羅杰斯詳細介紹了其個人的專業(yè)觀點和參加的各種活動。書中的第三部分,重點討論了教育問題,他提到了自己對于教育性質(zhì)的認識以及展望。在本書的最后一部分中,羅杰斯發(fā)表了他對文化巨大改變的看法,也推測了我們的世界改變的方式。
此書討論的內(nèi)容,已不局限于心理療法,而是一種觀點,一種哲學,一種存在方式。這種存在方式,是任何國家、任何職業(yè)的人都能非常熱衷的、使生命得以擴展的方式。
一些人認為,以羅杰斯為代表的人本主義學派的思想,很簡單,也很死板。甚至有人認為,在咨詢過程中,羅杰斯的技術(shù)不過是簡單重復來訪者話語的*后幾個字。羅杰斯從介紹自己的人生經(jīng)歷和價值觀發(fā)展道路開始,一步一步闡述自己的治療技術(shù)和哲學觀點。
作為人本主義心理學的代言人,羅杰斯提出了個人中心取向無條件積極關(guān)注會心團體療法等心理咨詢與治療的概念和技術(shù),從而影響了心理學、教育學、管理學、政治學等各個方面。這些理論至今魅力不減。
世圖心理大師彩虹書系,針對目前社會人文現(xiàn)狀和人們的深層心理需求,精心挑選心理學及哲學大師級人物著作。此系列中很多著作充滿人物關(guān)懷,并上升至哲學思辨的范疇,甚至是關(guān)于全人類發(fā)展的哲學思考。全套書為軟精裝。
卡爾·羅杰斯(19021987),美國著名心理學家、人本主義心理學的理論家和發(fā)起者、心理治療家,被譽為人本主義心理學之父。他從事心理咨詢和治療的實踐與研究,并因以當事人為中心的心理治療方法而馳名。他曾當選為美國心理學會主席,也曾擔任臨床和變態(tài)心理學分會主席,1956年獲美國心理學會頒發(fā)的杰出科學貢獻獎。
叢書序
推薦序
自序
第一部分 個人體驗和觀點
第一章 關(guān)于溝通的經(jīng)驗
第二章 人際關(guān)系及其成長的哲學
第三章 46年以來
第四章 變老還是變成熟
第五章 我們需要一個現(xiàn)實嗎?
第二部分 關(guān)于個人中心取向
第六章 個人中心取向的基本理念
第七章 共情:一種飽受爭議的存在形式
第八章 埃倫·萬斯特(Ellen West):孤獨
第九章 建立個人中心的團體:對未來的啟示
第十章 六篇短文
第十一章 助人職業(yè)的新挑戰(zhàn)
第三部分 教育過程及其未來
第十二章 學習能夠涵蓋觀點和感受嗎?
第十三章 超越分水嶺:現(xiàn)在在哪里?
第十四章 大團體中的學習:它們對未來的意義
第四部分 展望未來:一個自我中心的劇本
第十五章 明天的世界和明天的人
參考文獻
附錄 參考書目