郭平、盧雄、李小融編寫的《高中校長論教育教學與管理》以校長專業(yè)標準與辦學治校素質提升為主題，以
擬任或新任高中校長的教育理念、專業(yè)知識和專業(yè)能力得到提高，具備管理學校、引領學校發(fā)展的能力為總體目標，以中學校長專業(yè)標準和任職資格標準為依據(jù)，以解決辦學治校實際問題為重點，旨在幫助中學管理者提高教育水平和管理水平，不斷探索高中教育與管理的有益新路。
重視校園文化建設提升學校辦學品位
淺談語文教學中審美教育的實施
中學數(shù)學高效課堂策略探究
現(xiàn)代學校領導者的超越
提升文化品位彰顯學校特色
對校園文化建設的思考
淺談校園文化建設
淺談農村中學學校管理
以德育人，培養(yǎng)學生良好行為習慣
小議學校德育的三全四性策略
苦練內功謀發(fā)展，同舟共濟奏和弦
如何做一名合格的校長
新課程下中學語文閱讀教學淺探
農村中學德育教育的現(xiàn)狀及思考
換班上課好處多
現(xiàn)代教育背景下關于學校德育工作的幾點思考
職業(yè)中學內部管理的問題與對策
基于達縣亭子職業(yè)高級中學的分析與思考
我的教育敘事
對培養(yǎng)創(chuàng)造型教師的一些淺見
農村高中開展研究性學習的實踐與思考
提升中學思想政治課堂教學有效性的思考
農村普通高中藝體特長生培養(yǎng)模式研究
以四川省長寧縣中學校為例
對教師專業(yè)發(fā)展的一些認識
淺論少數(shù)民族地區(qū)教育如何快速發(fā)展
校長管理學校要務的幾點思考
高原民族地區(qū)高中新生習慣的成因調查與初步對策
德育工作常規(guī)化常規(guī)教育課程化
關于334課堂教學模式的實踐與思考
正直中學334課堂教學模式評析
以人文情懷解讀文言文
構建高中數(shù)學高效課堂的一些思考
怎樣才能當好一名校長
注重教學形式培養(yǎng)學生學習思想政治課的興趣
高中學校常規(guī)德育工作探索
職業(yè)高中的德育反思
教師的心理健康存在的問題及對策
中學安全教育的思考
中學生物教學方法初探
建設節(jié)約型學校促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展
最是人文真國色
我的語文教育觀
師生和諧關系構建小議
中學科技教育實踐的思考
學校德育教育的現(xiàn)狀及解決策略
淺談校本研究與教師的專業(yè)發(fā)展
實施新課改提高中職教學有效性
我縣中等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對策
南充市第十一中學快樂高效特色教學模式
高三的教學與管理
農村普通高中辦學的一些思考
汲山水之精華沐文筆之書香
淺談天全中學校園文化德育價值
試述高中化學優(yōu)效課堂中的八環(huán)模式教學法
吃透新教材之策略
中學課文分析
淺析《浮躁》中的社會特點
淺談山區(qū)普通高中藝術體育生班級的有效管理
創(chuàng)新德育工作方法，保障德育取得實效
加強學校后勤工作的精細化管理
淺談對后進生的轉變
班主任工作六忌
新形勢下做智慧型校長
探索班會新特色落實德育新課標
中學副校長應該處理好的幾個關系
關于教師專業(yè)發(fā)展的思考
淺談少數(shù)民族地區(qū)的教育現(xiàn)狀
實踐德育之路探索
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