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　　華南師范大學教授
　　李克東，教授，博士生導師。廣東新會人，l938 年9 月出生，1962 年畢業(yè)于華南師范學院物理系，1986 年12 月任教授，1983 年作為香港中文大學教育學院和傳播研究中心的訪問學者，從事計算機輔助教育與教育傳播理論研究。l988 年作為德國帕德博恩大學控制論研究所高級訪問科學家，從事教育控制論與人工智能理論與技術(shù)教育應(yīng)用研究。國家級重點學科教育技術(shù)學學科帶頭人，
　　現(xiàn)任職務(wù)：
　　華南師范大學教育技術(shù)研究所所長
　　廣東省高等教育電化教育中心主任
　　教育部高等學校教育技術(shù)學專業(yè)教學指導委員會副主任
　　教育部全國中小學現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校專家指導委員會主任
　　教育部教師教育信息化專家委員會副主任
　　教育部教師教育課程資源專家委員會委員
　　教育部教師教育專家委員會委員
　　教育部現(xiàn)代遠程教育工程資源建設(shè)基礎(chǔ)教育項目專家組成員
　　中國教育技術(shù)協(xié)會學術(shù)委員會副主任
　　中國人工智能學會常務(wù)理事
　　全國計算機輔助教育學會常務(wù)副理事長
　　香港電腦教育學會（ ACEHK ）名譽會長
　　全球華人計算機教育應(yīng)用學會（ GCSCE ）執(zhí)行委員會副主席
　　擔任西北師范大學、陜西師范大學、南京師范大學、河北大學、深圳大學、廣東省教育科學研究所客座教授。
　　華南師范大學 211 工程，國家重點學科“教育技術(shù)學”學科帶頭人。
　　主要專著：
　　《教育傳播科學研究研究方法》，李克東，高等教育出版社，1990年
　　《多媒體組合教學設(shè)計》，李克東、謝幼如，科學出版社，1994年
　　《教師職業(yè)技能訓練數(shù)程》，李克東，北京師范大學出版社，1996年
　　《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教程》，何克抗、李克東，北京師范大學出版社，1998年
　　《多媒體技術(shù)教學應(yīng)用》，李克東等，電子工業(yè)出版社， 1998 年
　　《學習反應(yīng)信息處理方法與應(yīng)用》，謝幼如、李克東，暨南大學出版社，1999年
　　《計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育應(yīng)用》，王咸偉、李克東，河北教育出版社，2000 年
　　《新編現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》，李克東，華東師范大學出版社，2002年
　　《教育技術(shù)學研究方法》，李克東，北京師范大學出版社，2003年
　　主要論文：（先后在國際和國內(nèi)重要專業(yè)性刊物上發(fā)表學術(shù)論文70多篇）
　　電化教育專業(yè)本科學生科研能力培養(yǎng)新模式，《電化教育研究》，1995，3
　　關(guān)于多媒體教育應(yīng)用研究的幾個問題，《中國電化教育》，1996 ，2，3
　　基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)商學習（CBCL）環(huán)境與學習模式，《計算機與教育》，1997
　　小學語文“ 四結(jié)合 ”教改試驗的理論基礎(chǔ)與試驗?zāi)Ｊ�，《電化教育研究》�?997，01
　　資訊科技與創(chuàng)新人才培養(yǎng)，《香港電腦教育學會 98 年年刊》
　　應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)建構(gòu)新型教學模式，《學校教育現(xiàn)代化建設(shè)》（中央廣播電視大學出版社），1998 ，9
　　資訊科技與教學模式的變革，《香港電腦教育學會 99 年年刊》
　　學習策略與認知型 CAI軟件研制，《98年全球華人計算機教育應(yīng)用大會文集》（香港）
　　基于 CSCW 的多媒體教學軟件開發(fā)模型研究，《 98 年全球華人計算機教育應(yīng)用大會文集》（香港）
　　資訊科技與語文教學改革，《 99 年全球華人計算機教育應(yīng)用大會文集》（主題報告）（澳門）
　　知識經(jīng)濟與現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，《電化教育研究》，1999，1
　　信息技術(shù)環(huán)境下基于協(xié)作學習的教學設(shè)計，《電化教育研究》 2000 ， 4
　　數(shù)字化學習 —— 信息技術(shù)與課程整合的核心（上、下），《電化教育研究》，2001，8、9
　　構(gòu)筑數(shù)字化教育社區(qū)的理論與實踐研究 —— 教育技術(shù)研究的新領(lǐng)域，《電化教育研究》2003，3
　　CSCL 的原理與基本結(jié)構(gòu) （上、下） ，《電化教育研究》，2003，5、6
　　學習系統(tǒng)的軟件建模方法研究， 《電化教育研究》，2003，8
　　計算機輔助學習（CAL）系統(tǒng)綜述， 《電化教育研究》，2003，9
　　重要獎勵：
　　1989 年，《 教學、科研、生產(chǎn)三結(jié)合，創(chuàng)建我國第一電化教育專業(yè) 》項目，獲第一屆普通高等學校優(yōu)秀教學成果國家級優(yōu)秀獎、廣東省一等獎。
　　l992 年獲國務(wù)院批準為享受政府特殊津貼的突出貢獻專家。
　　1993 年，《 多媒體組合教學設(shè)計的理論與實踐 》項目，獲第二屆普通高等學校優(yōu)秀教學成果國家級一等獎、廣東省一等獎。
　　1994 年，獲廣東省科學技術(shù)突出貢獻專家稱號。
　　1996 年，《教師職業(yè)技能訓練教程》項目獲國家教委優(yōu)秀教材獎二等獎。
　　1997 年，《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應(yīng)用實驗研究》項目，獲國家教委全國師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學研究優(yōu)秀成果獎。二等獎。
　　1997 年，《小學語文四結(jié)合教學改革試驗研究》項目，獲國家教委全國師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學研究優(yōu)秀成果獎二等獎。
　　1997 年，《 教育技術(shù)專業(yè)綜合技能培養(yǎng)模式研究與實踐 》項目，獲第三屆普通高等學校優(yōu)秀教學成果國家級二等獎、廣東省一等獎。