在本書中，作者通過列舉家庭親子相處中存在的很常見的問題，詳細地講述了父母的教育方式對孩子的成長所起的影響和作用。同時，他把實用性強的觀點揉碎后融入到真實故事中，他在剖析教育觀點時，引用了古今中外經(jīng)典而又生動的名家教子案例，讓讀者朋友在享受親切、溫暖的故事之余學到具有實操性的教子方法！
陳金平:先后在國營企業(yè)，外資企業(yè)，跨國公司專項從事技術(shù)研發(fā)，生產(chǎn)管理、市場開發(fā)，銷售，連鎖店鋪營運、員工培訓，管理咨詢,教育培訓等工作，扎實的理論功底，近二十年的實戰(zhàn)經(jīng)歷積累了豐富的實踐經(jīng)驗。在實踐中開發(fā)了標志“結(jié)果”培訓的CCA獨特訓練模式，在這套模式中,將咨詢,教練,顧問有機結(jié)合,陳老師成功的將NLP這一神奇的學說運用到眾多的領域,如總裁領導力訓練,親子教育方面開發(fā)了 “很好種子---NLP改變一生” “很好父母---NLP合格父母成就很好孩子”,應用在銷售領域，研發(fā)了“教練式銷售”，同時陳老師對于團隊建設，企業(yè)流程重組，個人領導力訓練、團隊素質(zhì)提升,打造團隊執(zhí)行力，個人素質(zhì)訓練、經(jīng)理人管理技能訓練、中層管理干部成長訓練,店面管理訓練等有著獨到的方法與經(jīng)驗，善于提煉企業(yè)的核心優(yōu)勢，并將核心優(yōu)勢很大化，是靠前很好的企業(yè)教練之一。曾為靠前數(shù)百家企業(yè)作專業(yè)內(nèi)訓，是靠前培訓界很具影響力的培訓師之一。目前是數(shù)家企業(yè)的特聘顧問和企業(yè)教練，是知盛咨詢實戰(zhàn)派講師、咨詢師之一。
Chapter1你仍迷失在“孩子，我不知怎樣愛你”的路上嗎 / 1
成為卓越父母的這條路上，有多少人都“走偏”了 / 3
我們的教育停留在過去，而孩子的成長遠在未來 / 12
不要讓孩子成為聽話的“奴仆”，而是成為有主見的人 / 16
讓孩子成為獨一無二的自己，而不是優(yōu)秀的“復制品” / 20
我們只能給孩子生命，卻不能給孩子思想 / 24
我們給予孩子一把鑰匙，但世界需要孩子自己開啟 / 27
Chapter2以心為本開啟教育：我來好好學習，你來天天向上 / 35
做懂“愛”的父母，不把孩子當成“私有物品” / 37
向愛人和孩子表達“我的愛”，打造和諧溫馨的家園 / 39
你的成長發(fā)動機，我會和你一起組裝 / 43
我不做你的“夢想粉碎機”，我想讓你像花兒一樣自由綻放 / 48
我會對你更加有耐心，彌補我過去的疏忽 / 50
我來好好學習，你來天天向上 / 54
Chapter3自我對話：這是一場從頭到腳的心靈洗禮 / 57
是父母太不容易了？錯，是孩子太不容易了 / 59
是孩子越來越不聽話？錯，是我不懂孩子的心 / 62
是我為了孩子煩惱？錯，是我為了自己的欲望煩惱 / 67
是孩子真的一無是處嗎？錯，是父母的標準惹的禍 / 70
是學校教不了孩子嗎？錯，是我在推卸責任 / 74
Chapter 4破解障礙：要對話，不要自說自話 / 79
障礙1：父母單方面說話，扮演成人獨角戲 / 81
障礙2：親子對話程序化，走嘴不走心 / 85
障礙3：父母說話方式僵硬，不顧及孩子的感受 / 89
障礙4：孩子犯錯后，父母不聽解釋、一味地責罵 / 93
障礙5：父母犯錯，卻沒有勇氣對孩子說“對不起” / 98
障礙6：父母不懂協(xié)商，說的全是“霸王條款” / 101
Chapter 5學會傾聽：讓孩子釋放心中的情緒 / 107
會傾聽的父母，能走進孩子的心靈 / 109
同理傾聽，認同孩子的情緒感受 / 112
適時沉默，巧妙識別孩子的抗拒信號 / 116
配合孩子，讓他當談話的主角 / 118
給孩子機會，讓他說出內(nèi)心的想法 / 121
不任意打斷孩子的話，讓他把話說完 / 124
Chapter 6有效引導：會“問”的父母才會教育 / 127
“惡魔”與天使是孩子的兩張面孔 / 129
你“問”得對，孩子就是天使 / 132
開放式提問培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力 / 136
引導式提問讓孩子自己找到答案 / 138
啟發(fā)式提問能引導孩子主動思考 / 140
換位提問讓孩子更容易接受你的建議 / 142
Chapter 7自我修煉：用愛喚起心的共鳴 / 147
修煉 “接納大法”，接納孩子的全部 / 149
做孩子溫暖的守護者，助他成為勇敢的斗士 / 153
給孩子足夠的理解，用愛化解他的焦慮 / 156
了解孩子的個性，幫助他健康成長 / 160
在不同的階段，送給孩子不同的愛 / 164
樹立好父母形象，培養(yǎng)孩子正直無私的品德 / 166
Chapter 8成為卓越父母：陪伴孩子一起走向卓越 / 171
愛孩子用心，教育孩子用“計” / 173
守護孩子的天性，讓他做最好的自己 / 176
把孩子視為一個靈魂，讓他形成獨立的人格 / 180
溫和地對待孩子，發(fā)掘他的“天賦” / 182
為孩子提供安全的環(huán)境，讓他自由地發(fā)展 / 185
在孩子面前適當示弱，他才會變得“強大” / 188
后記 / 193
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