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　　大學階段，每個年輕人都有一腔追求夢想的雄心壯志。若干年后，一些人為之奮斗的夢想變成了現(xiàn)實，而另一些人的雄心壯志卻依然只是夢想。未來太多的、不可知的變化使多數(shù)人面對挑戰(zhàn)猶豫不決或者畏懼不前，然而一批又一批的創(chuàng)業(yè)成功者用成功的案例告訴我們，未來總是充滿美好的憧憬，關(guān)鍵是面對未來我們做好準備了嗎？
　　創(chuàng)業(yè)，從就業(yè)的角度講是一種職業(yè)，它擁有自己的職業(yè)特點、崗位職責和與之匹配的職業(yè)特質(zhì)。它不僅需要創(chuàng)業(yè)理論做行動指南，更需要在這個崗位上去實踐、去體會，正如克強總理說過：“喊破嗓子不如甩開膀子”。因此，在體驗創(chuàng)業(yè)的過程中就要讓學生學習自我覺察、自我評估和自我行動，使學生在創(chuàng)業(yè)體驗的過程中能充分地了解自己，提高自己的創(chuàng)業(yè)能力，從而為真正的創(chuàng)業(yè)做好充分的準備。
　　《大學生創(chuàng)業(yè)實訓》項目是配套高�！癎YB創(chuàng)業(yè)培訓（產(chǎn)生你的想法）”后續(xù)創(chuàng)業(yè)實訓課程。在河南省人力資源和社會保障廳的大力支持下，在新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院、新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學院的配合下，項目組將時下大學校園非常流行的創(chuàng)業(yè)生存挑戰(zhàn)活動引入創(chuàng)業(yè)實訓課程中。為切實貼近大學生創(chuàng)業(yè)的實際需求，本項目在編寫過程中，充分汲取國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)訓練課程精髓，專注大學生年齡階段的特點，將職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)教育、團體咨詢等的前沿理論融入教學之中，以游戲、活動、實戰(zhàn)為主線，重點強調(diào)了創(chuàng)業(yè)過程的體驗、實踐和反思，將企業(yè)運營所需的相關(guān)創(chuàng)業(yè)理論以活動和實戰(zhàn)形式直觀地展現(xiàn)出來，幫助學生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)過程中可能出現(xiàn)的各種問題，并從中領(lǐng)悟企業(yè)管理的基本規(guī)律，全面提升創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)勝任能力。