《今風雅》分為兩個部分。上篇為詩詞學校教師們的課程講稿，這些授課教師均來自國內(nèi)著名高校，本身著作等身，又具有豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗，如陳永正教授出版有《沚齋詩詞鈔》《詩情如水》等詩歌創(chuàng)作集；張海鷗教授主編有《詩詞寫作教程》，出版有《水云軒集》。他們所講皆為古典詩詞的重要問題，又契合創(chuàng)作需要，對詩詞創(chuàng)作者有醍醐灌頂之效。下篇為師生們在詩詞學校的作品集合，教師作品具有典范意義，學生作品亦為名家指導所作，具有較高的鑒賞意義。附錄中納入詩詞學校開辦期間的重要致辭，歷次比賽的公告、獲獎作品和點評，以及詩教學會理事會名單，把詩詞學校發(fā)展的點點滴滴明白以示，使本書結構更為清晰完整。
全書各部份內(nèi)容既相對獨立又互相聯(lián)系，多方面、多層次地對詩詞創(chuàng)作進行了深入探討，并指明了詩詞創(chuàng)作的向上之路，具有強烈的理論與現(xiàn)實意義。
張海鷗，男，滿族，1954年生。中山大學中文系教授，博士生導師，兼任中華詩教學會會長、中國蘇軾研究會副會長、中國宋代文學學會理事、中國詞學學會常務理事、廣東省古代文學學會秘書長、廣東中華詩詞學會副會長。研究方向為中國古代文學唐宋方向、中國詩詞學。
上篇 講稿依字聲行腔吟唱自己的調(diào)（提綱） 王偉勇（3）
宋代六言絕句的繪畫美和建筑美 周裕鍇（7）
詩詞的審美層次（授課提要） 王兆鵬（23）
獨抱詩心──詩歌之解讀與創(chuàng)作 陳永正（26）
如何提高詩詞創(chuàng)作藝術 錢志熙（46）
中國倚聲填詞的前世與今生 施議對（67）
最好情初始，將圓月十三《求不是齋詩話》例說 熊東遨（92）
詩詞創(chuàng)作的思維紋路和敘事方式 張海鷗（102）
詩詞的巧思與案例分析 鐘振振（109）
用典第四 徐晉如（112）
唐調(diào)吟誦法（基礎篇） 朱立俠（126）
古典詩詞吟唱暨臺灣常用吟調(diào)簡介 林宏達（136）
下篇 作品教授近作選（141）學員作品選（175）
附錄一詩詞學校三期開學典禮致辭 張海鷗（251）
相逢與遠方的可能 張海鷗（254）
高貴許與，獨抱詩心中山大學詩詞學校結業(yè)致辭 張海鷗（257）
學員學習總結（選）（262）
中山大學暑期詩詞學校（第三期）日程（264）
附錄二中山大學第十屆蒹葭杯詩詞邀請賽公告（266）
中山大學第十屆蒹葭杯詩詞邀請賽獲獎作品（268）
中山大學第十屆蒹葭杯詩詞邀請賽獲獎作品評點（274）
2016中華大學生研究生詩詞大賽公告（283）
2016中華大學生研究生詩詞大賽獲獎作品（287）
2016中華大學生研究生詩詞大賽公示說明（298）
2016中華大學生研究生詩詞大賽詩組獲獎作品評點（301）
2016中華大學生研究生詩詞大賽詞組獲獎作品評點（312）
2017中華大學生研究生詩詞大賽公告（337）
2017中華大學生研究生詩詞大賽獲獎作品（341）
2017中華大學生研究生詩詞大賽詩組獲獎作品評點（358）
2017中華大學生研究生詩詞大賽詞組獲獎作品評點（366）
中山大學嶺南詩詞研習社學生評論四則（381）
附錄三中華詩教學會理事會（388）
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