一只鼴鼠一直生活在地底下感到很無聊,很想去外面的世界看看,在河邊他認識了河鼠,他們成了好朋友。經(jīng)過野林遇險后鼴鼠認識了獾先生,他們共同在柳林中找回水獺寶寶,想方設(shè)法挽救整天幻想冒險的蟾蜍先生,齊心協(xié)力幫助蟾蜍先生奪回了被黃鼠狼和白鼬們占領(lǐng)的蟾宮,這四個好朋友結(jié)伴在大河岸邊的柳林中溫馨快樂地生活著。
一、朱永新主編傾情推薦,邀請優(yōu)秀譯者進行經(jīng)典重譯,讓經(jīng)典名著以不同的風(fēng)貌呈現(xiàn)。
二、用“閱讀引擎”介紹每本書的文學(xué)地位、歷史影響、作者的生活背景、書中人物圖解、故事圖解、地標(biāo)物語等
三、用“閱讀輔導(dǎo)”引導(dǎo)讀者對全書進行深入的解析與欣賞
四、用“原著閱讀”在原書的精彩片段與教材文字邊上做了嵌入式的批注
五、用“閱讀體驗”從語言品位、情感體驗、角色體驗、人生思考等方面感悟作品,以及讀后感
六、用“閱讀拓展”介紹相關(guān)圖書、影像與文化鏈接等。作為圖書的向?qū)В@些設(shè)計顯得細致入微、別出心裁。
英國銀行家,兒童文學(xué)作家!读诛L(fēng)聲》(1908)是其兒童讀物代表作。艾倫?亞歷山大?米爾恩曾把它改編成劇本。早期成名之作還有《黃金時代》(1895)及其續(xù)集《夢里春秋》(1898)。