免费人妻中文不卡无码_日本精品爽爽van在线_久久精品国产99久久丝袜蜜桃_女强人被春药精油按摩bd电影

《陪兒子上小學(xué)》的書(shū)稿終于完成了，我也長(zhǎng)舒了一口氣。在寫(xiě)書(shū)的過(guò)程中，我一邊思索著家庭教育的方法，一邊回顧了兒子的成長(zhǎng)歷程：小學(xué)跳級(jí)讀了4年，高中考上北京人大附中，16歲考上北京大學(xué)物理學(xué)院，研究生跨專業(yè)考上中國(guó)社會(huì)科學(xué)院計(jì)量所，目前在澳洲排名第一的澳大利亞國(guó)立大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。和很多學(xué)霸相比，兒子的履歷算不上金光閃閃。在他的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中也有過(guò)學(xué)業(yè)停滯不前的時(shí)候，也有過(guò)對(duì)未來(lái)彷徨、掙扎的心路歷程，但是我引以為豪的是，所有的道路都是兒子自己走出來(lái)的，都是他自己的選擇，我們做父母的所給予他的最有效的支持就是：在最開(kāi)始的陪伴中，保護(hù)好他的求知欲、想象力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；看重責(zé)任心和獨(dú)立性。

我想通過(guò)這本書(shū)跟家長(zhǎng)們分享的是這樣的教育理念：那就是追求學(xué)業(yè)的過(guò)程也是成長(zhǎng)的過(guò)程，不是單純的學(xué)習(xí)好，拿到好文憑就是成功。真正的長(zhǎng)大是一個(gè)人社會(huì)化過(guò)程中健康人格的形成。身邊不少名校畢業(yè)的碩士博士，他們對(duì)自己的人生沒(méi)有規(guī)劃，走出校園后根本無(wú)法融入社會(huì)。他們沒(méi)有明確的目標(biāo)，不具備獨(dú)立思考的能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力也不是很突出。在團(tuán)隊(duì)中不但不能脫穎而出，反而經(jīng)常拖大家的后腿。針對(duì)這種狀況，很多父母感慨：追求名校有啥用，文憑有啥用？給自己一個(gè)逃避的理由，不用讓孩子為了考個(gè)好大學(xué)費(fèi)盡心血。其實(shí)這跟文憑、名校沒(méi)什么關(guān)系，純粹是個(gè)人的問(wèn)題，是家庭教育的缺失。

最近十多年我一直專注于對(duì)家庭教育的思考和傳播，也有機(jī)會(huì)接觸到很多不同年齡段男孩的家長(zhǎng)，面對(duì)他們糾結(jié)的種種問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)最終大部分的問(wèn)題都能溯源到小學(xué)階段。有很多問(wèn)題是因?yàn)榧议L(zhǎng)在孩子小學(xué)階段沒(méi)有正確引導(dǎo)和有效陪伴所造成的，甚至有些問(wèn)題是由于家長(zhǎng)的認(rèn)知性錯(cuò)誤所造成的。比如：很多家長(zhǎng)認(rèn)為男孩上了初中學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)后來(lái)居上，結(jié)果卻令人失望；很多家長(zhǎng)手把手輔導(dǎo)的孩子上小學(xué)很優(yōu)秀到了初中反而沒(méi)有了后勁了；面對(duì)中考和高考的壓力，很多父母都偏離了養(yǎng)育孩子的初衷，將自己也變成了不可理喻的家長(zhǎng)……身邊的負(fù)面案例越多，越覺(jué)得小學(xué)階段的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)作用越重要。雖然我經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是：媽媽們什么時(shí)候明白都來(lái)得及（這個(gè)明白指的是明白好的家教方法和理念對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著無(wú)法估量和替代的積極意義），但如果家長(zhǎng)們能早點(diǎn)領(lǐng)悟到家教的重要，那無(wú)論是對(duì)父母還是對(duì)孩子都是一份福氣！

在和家長(zhǎng)們打交道的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)以一個(gè)媽媽和家教工作者的雙重身份，從不同的角度來(lái)審視我在兒子小學(xué)階段的所作所為，我做對(duì)了什么讓兒子現(xiàn)在還能喜歡學(xué)習(xí)，還能有這么強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力？他不人云亦云，一直按照自己的想法做自己想做的事情，那種自信和篤定是來(lái)自哪里？也就是在這種審視中，我有了寫(xiě)這本書(shū)的想法。我想分享我的成功與失敗，想在我的反省中和大家共鳴、共情。我想要家長(zhǎng)們看到一個(gè)媽媽的成長(zhǎng)，而不只是看一個(gè)教育專家的指導(dǎo)和建議。我是真誠(chéng)地覺(jué)得這樣的分享有價(jià)值，不是為了出書(shū)而寫(xiě)書(shū)。

孩子上學(xué)前，每個(gè)父母都會(huì)對(duì)他們即將開(kāi)始的學(xué)習(xí)生涯有一個(gè)憧憬，我也不例外。我記得當(dāng)時(shí)就在心里對(duì)兒子整個(gè)小學(xué)階段有一個(gè)基本的規(guī)劃和藍(lán)圖，那就是：以培養(yǎng)能力和素質(zhì)為主，不看重學(xué)習(xí)成績(jī)。在兒子的整個(gè)小學(xué)階段，我基本按照這個(gè)思路來(lái)實(shí)踐的。當(dāng)時(shí)大部分的家長(zhǎng)讓孩子們學(xué)習(xí)奧數(shù)和英語(yǔ)，我卻尊重了兒子的想法全部放棄，而把更多的時(shí)間用在運(yùn)動(dòng)和其他興趣愛(ài)好上。兒子在二年級(jí)的時(shí)候我決定讓他跳級(jí)，當(dāng)時(shí)的想法就是住校孩子可以玩的東西太少了，那不如早點(diǎn)畢業(yè)，雖然很多家長(zhǎng)和輿論反對(duì)孩子們跳級(jí)，但很多事情也是因人而異，從現(xiàn)在來(lái)看跳級(jí)對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)還是利大于弊，關(guān)鍵是培養(yǎng)了他自主學(xué)習(xí)的能力。對(duì)于男孩我一直覺(jué)得要讓他們有冒險(xiǎn)精神，我也是這么培養(yǎng)的，但是在現(xiàn)實(shí)的生活中，我修正了冒險(xiǎn)的定義，不是單純地敢于做危

險(xiǎn)的事情，而把冒險(xiǎn)的內(nèi)涵擴(kuò)大了：那就是要勇于嘗試新鮮的事物，學(xué)習(xí)上不懼怕失敗等等。在小學(xué)階段，兒子的個(gè)性得到了很好的發(fā)展，他從一個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向的小男孩逐步成長(zhǎng)為自信、堅(jiān)定的少年。其實(shí)，兒子上小學(xué)時(shí)期，我還沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育，基本是按照自己的直覺(jué)和一個(gè)樸素認(rèn)知來(lái)培養(yǎng)兒子，那就是：讓一個(gè)小男孩從小就能做自己！我給予他很大的空間，沒(méi)有把他的時(shí)間都安排滿，沒(méi)把學(xué)習(xí)成績(jī)放在第一位，最大程度地尊重他的想法，在主動(dòng)做一些引領(lǐng)的同時(shí)，做到了最大耐心的陪伴。結(jié)果因?yàn)槲业臉闼卣J(rèn)知，讓兒子在小學(xué)階段培養(yǎng)了他自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力；寬松的環(huán)境塑造了他樂(lè)觀自信的性格；不把學(xué)習(xí)成績(jī)作為成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)讓他一直對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。以上幾點(diǎn)為他今后的成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)的進(jìn)步都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使得他的身心發(fā)展得比較健康，天性得到了全面的釋放，在自我探索的道路上歷練了自己。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，站在一個(gè)家教指導(dǎo)師的角度來(lái)看，對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)：空間和尊重是他們成長(zhǎng)最重要的兩個(gè)方面，我很慶幸我做對(duì)了！

書(shū)中，我也有不少經(jīng)歷想要跟家長(zhǎng)們分享：第一次做小學(xué)生的家長(zhǎng)，我也曾緊張焦慮；在做個(gè)好媽媽和干事業(yè)之間也曾迷茫徘徊過(guò)；也曾由于自己的錯(cuò)誤認(rèn)知造成兒子安全感的缺失；也曾因?yàn)槟贻p氣盛和老師溝通不暢帶給兒子帶來(lái)心靈的傷痛，等等。這些我都在書(shū)中做了認(rèn)真的描述和反思分享。

我其實(shí)是想通過(guò)這本書(shū)告訴更多的家長(zhǎng)：

要相信自己能做對(duì)、能做好教育孩子這件事！在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中自己也要跟著成長(zhǎng)，無(wú)論主動(dòng)的、積極的，還是被動(dòng)的、滯后的，只要我們?yōu)榱烁�好地�?ài)孩子盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，就能做合格的父母！

希望孩子學(xué)業(yè)有成，擁有良好的品質(zhì)、美好的人生，將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的人是每個(gè)父母的正常心態(tài)。這些愿望和期許我們無(wú)需對(duì)孩子回避，但不能揠苗助長(zhǎng)。

要學(xué)會(huì)在尊重孩子特點(diǎn)和愛(ài)好的基礎(chǔ)上挖掘孩子的潛力，最大程度地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在保證孩子身心健康、人格健全的情況下去幫助孩子順利成長(zhǎng)。

我想給更多的父母?jìng)鬟f這樣的能量和信念！這就是我這本書(shū)的意義所在！