高中數(shù)學基于“問題解決”的課堂教學與設(shè)計
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- 作者:高福如
- 出版時間:2018/10/1
- ISBN:9787567581692
- 出 版 社:華東師范大學出版社
- 中圖法分類:G633.602
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
《高中數(shù)學基于問題解決的課堂教學與設(shè)計》重點介紹以創(chuàng)設(shè)問題情境提出問題分析問題解決問題總結(jié)規(guī)律遷移應用為流程的問題解決教學及教學設(shè)計探索,始于興趣激發(fā),重在能力培養(yǎng),突出問題導向,聚焦問題解決。共分四章和附錄。*章是問題解決與問題解決的課堂教學;第二章是問題解決課堂教學中的問題設(shè)計;第三章是基于問題解決課堂教學的教學設(shè)計探索;第四章是基于問題解決的教學設(shè)計的實踐。附錄主要收集了問題解決模式運用于其他學科的教學與實踐示例。
在《高中數(shù)學基于問題解決的課堂教學與設(shè)計》一書中,作者圍繞問題解決分課堂教學問題設(shè)計教學設(shè)計探索教學設(shè)計實踐四個主題闡述了問題解決課堂教學探索與實踐方面所取得的一些研究成果,旨在改革課堂教學形態(tài),提高教學實效,構(gòu)建學生自主探索學習的課堂,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的學習品質(zhì)與實踐能力。
高福如,同濟大學第二附屬中學,中學數(shù)學高級教師。普陀區(qū)教育系統(tǒng)教師專業(yè)發(fā)展指導團隊第一輪、第二輪、第三輪、第四輪中學數(shù)學學科帶頭人。普陀區(qū)教育系統(tǒng)和普陀區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。曾獲第一屆普陀杯高中數(shù)學教學評優(yōu)一等獎;普陀區(qū)園丁獎,上海市園丁獎。