《兒童文學教程》系云南省普通高等學校十二五規(guī)劃教材，云南省精品課程建設教材，由引言、十五個章目及參考文獻和后記等部分組成。主要包括兒童文學的意義、兒童文學的本體特征、兒童文學的發(fā)展歷史、兒童文學的主要體裁及作品、兒童文學的鑒賞和創(chuàng)作等內容。結合教學實際，強化教材的針對性、實踐性及適用性，突出教材的民族特色及對中小學語文教師的指導性。適合師范院校本�？茖W生、中小學語文教師及兒童文學愛好者使用。
導語_點評_推薦詞
序言
周均東，曲靖師范學院教師教育學院院長，《曲靖師范學院學報》編輯部主任、執(zhí)行主編，曲靖市社科聯(lián)常委，云南省教育廳高校學術著作出版基金管理委員會（第三屆）委員。其主要研究領域為兒童文學，承擔云南省精品課程兒童文學的教學與研究，在《文藝理論》、《思想戰(zhàn)線》、《中國教育學刊》等全國性報刊上共發(fā)表學術論文50多篇，出版著作及參編教材4部，主持和參與完成*、�。ú浚┘壖霸颇鲜〗逃龔d課題20多項
目錄
緒論 追問與反思：兒童文學的意義
一、兒童文學教育的力量
二、兒童文學教育的反思
三、我們的選擇和擔當
四、學習兒童文學的基本方法
第一章 審視與建構：兒童文學的本體特征
一、兒童文學的概念
二、兒童文學的研究對象和范圍
三、兒童文學的本質和特征
四、兒童文學的發(fā)展規(guī)律
第二章 閃耀的群星：兒童文學重要作家作品概覽
一、外國兒童文學作家作品概覽
二、中國現(xiàn)代兒童文學重要作家作品概覽
三、中國當代兒童文學作家重要作品概覽
第三章 美妙的天籟：兒歌解說
一、什么是兒歌
二、兒歌的特點和作用
三、兒歌的種類
四、兒歌的表現(xiàn)手法
五、兒歌的教學
第四章 童趣的狂歡：兒童詩解說
一、什么是兒童詩
二、兒童詩的特點辨析
三、兒童詩的種類
四、兒童詩的教學
第五章 理想的烏托邦：童話解說
一、童話的源流和發(fā)展
二、童話的基本特征及表現(xiàn)手法
三、童話的功能、分類和形象
四、童話的邏輯
五、童話的教學
第六章 幽默的教訓：寓言解讀
一、什么是寓言
二、寓言的起源和發(fā)展
三、寓言的藝術特征
四、寓言的作用和功能
五、寓言的教學
第七章 新奇的創(chuàng)意：圖畫書解讀
一、什么是圖畫書
二、圖畫書的發(fā)展歷程
三、圖畫書的藝術特點
四、圖畫書的種類
五、低幼兒童閱讀圖畫書的基本特征
六、圖畫書在低幼兒童成長中的作用
七、圖畫書的教學
第八章 敘述的魅力：兒童小說（故事）解讀
一、兒童小說的概念闡釋
二、兒童小說的特點辨析
三、兒童小說的種類
四、兒童小說主要作家作品掃描
五、兒童故事解說
六、兒童小說（故事）的教學
第九章 詩意的生活：兒童散文解讀
一、兒童散文概說
二、兒童散文的特點辨析
三、兒童報告文學和兒童傳記文學簡說
四、兒童散文的教學
五、云南兒童散文的審美特征
第十章 多聲部合奏：兒童科學文藝闡釋
一、兒童科學文藝概說
二、科學童話
三、科幻小說
四、我國兒童科學文藝的發(fā)展
五、兒童科學文藝的教學
第十一章 歡樂的舞臺：兒童戲劇文學闡釋
一、兒童戲劇與兒童戲劇文學
二、兒童戲劇文學的特征
三、兒童劇的分類
四、兒童劇表演與兒童戲劇文學的教學
第十二章 立體的藝術：兒童影視文學闡釋
一、兒童影視與兒童影視文學
二、兒童影視的共同特點和差異
三、兒童影視文學的創(chuàng)作特點
四、兒童影視的種類及播放形式
五、異彩紛呈的兒童電影和兒童電視
六、兒童動畫片的獨特魅力
七、兒童影視的教學
第十三章 提升與拓展：兒童文學的鑒賞
一、兒童文學鑒賞的性質
二、兒童文學鑒賞的意義
三、兒童文學鑒賞實踐
第十四章 模仿與創(chuàng)造：兒童文學的創(chuàng)作
一、兒童文學的創(chuàng)作過程
二、兒童文學創(chuàng)作的題材類型
三、兒童文學創(chuàng)作的基本母題
四、小學生的兒童文學創(chuàng)作
第十五章 別樣的精彩：少數(shù)民族兒童文學解讀
一、少數(shù)民族文學與少數(shù)民族兒童文學概說
二、我國新時期以來的少數(shù)民族兒童文學
三、邊疆少數(shù)民族兒童文學重要作家作品掃描
四、關注新媒體少數(shù)民族兒童文學
五、重視少數(shù)民族兒童文學的教學
主要參考文獻
附錄一新時期以來出版的主要兒童文學教材
附錄二國內外兒童文學獲獎作家與作品
后記
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