本書是作者多年來深入思考家庭教育問題的心得體會。家庭教育涉及千家萬戶，可以說是民心工程，作者就當前家庭教育常見的誤區(qū)進行深入淺出的分析，就家長如何科學培養(yǎng)孩子問題進行有益的探索。文章提煉了魯引弓教育四重奏的亮點和精華，結合古今中外名人家庭教育的成功案例，提出教育要回歸本真，避免急功近利和舍本逐末，這就需要設身處地和換位思考，需要余裕心，需要生命關懷和柔性智慧，需要謙卑虔敬和悲天憫人等等。本書內容貼近生活，觀點獨到，對家庭教育有一定的啟迪作用。
◆未來教育的使命，不是培養(yǎng)多少高分的孩子，不是培養(yǎng)學習機器，更不是在流水線上培養(yǎng)孩子，我們要讓孩子成為*好的自己，成為真正的人。
◆太多的家長，自己生了病，卻強迫孩子去吃藥。
◆生命中*的浪費，不是什么起跑線，而是孩子從小到大被剝奪了自我發(fā)展的機會。
◆人生的起跑線是擁有一個健康的體魄，一顆對世界的熱愛與好奇之心，懂得與人相處和為人的情商，一個遇到挫折能夠承受的強大人格。
吳志翔
筆名塞林，資深教育專業(yè)媒體從業(yè)者，隨筆作家。畢業(yè)于浙江大學、武漢大學，哲學博士。任職于浙江教育報刊總社，現(xiàn)為《教師周刊》主編，曾長年開設家庭教育專欄塞林家教絮語，在《中學生天地》雜志主持與學生互動的多個專欄。出版教育相關著作《為教師聲辯》《我們熱愛什么樣的教育》《教育是柔軟的》《樹不必對風生氣給中學生的103封回信》等。多篇文章被選入小學和高職語文課本。
愛是一個生命對另一個生命的承諾
成為孩子心里70億人中的唯一
人生路上，每個父母都是新手
起跑線怎么變成了鄙視鏈
最大的浪費，是被剝奪的機會
母愛的高度決定了家教的水平
爸爸媽媽不要拔河了，跳舞吧
教育孩子，實際上就是教育自己
為教育而狂熱，不舍得，更不值得
在任何匆忙境界中都有余裕
缺愛和安全感，哪來的專注力
讓有儀式感的生活潤澤心靈
大成大，小成小，世間無棄人
懲罰與賞識，請嘗試用陌生人法則
看不見的成功，就是生命的成全
別讓教育的故事演變成事故
教育因何而美：那些柔軟的育人智慧
寒門難出貴子？別撒嬌了好嗎
少年的心，請不要在風中凌亂
抓住核心素養(yǎng)這條水底下的大魚
是什么讓孩子成為完整而幸福的人
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