定 價(jià)：66 元
叢書(shū)名：英語(yǔ)專業(yè)系列教材
當(dāng)前圖書(shū)已被 4 所學(xué)校薦購(gòu)過(guò)！
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- 作者：范文芳、龐建榮、單小艷、閻曉梅
- 出版時(shí)間：2018/8/1
- ISBN：9787302505921
- 出 版 社：清華大學(xué)出版社
- 中圖法分類：H319.39
- 頁(yè)碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開(kāi)本：16開(kāi)
本書(shū)作者全面收集、整理、總結(jié)了自然拼讀的規(guī)則，并通過(guò)豐富的實(shí)例，以通俗易懂的
語(yǔ)言對(duì)這些規(guī)則進(jìn)行了詮釋，同時(shí)還提出了許多具有指導(dǎo)性意義的觀點(diǎn)。此外，本書(shū)還對(duì)英
語(yǔ)單詞的拼讀規(guī)則進(jìn)行了從拼寫(xiě)到讀音和從讀音到拼寫(xiě)的雙向解釋，從而讓讀者達(dá)到看詞會(huì)
讀、聽(tīng)詞會(huì)寫(xiě)的目的。而且，作者通過(guò)將拼讀規(guī)則句型化，使讀者能夠比較容易地記住單詞
的拼讀規(guī)則，并學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)句子。
本書(shū)是國(guó)內(nèi)*本專門(mén)講解自然拼讀的教材，與傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)對(duì)比有明顯的優(yōu)勢(shì)，適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音和單詞，給學(xué)習(xí)者從根本上減少了語(yǔ)音障礙，真正讓學(xué)習(xí)者達(dá)到看詞能讀、聽(tīng)詞能寫(xiě)的能力。全書(shū)體系完整，講解詳細(xì)，是不可多得的學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音的教材。
2011 年教育部頒布了義務(wù)教育《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，其中提出培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)音能力
的要求，但對(duì)如何培養(yǎng)未提出統(tǒng)一方案。在此以前，我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)界較多采用音形
分家的國(guó)際音標(biāo)（IPA）作為單詞注音的方式，其缺陷是未能引導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者正確
發(fā)音和記憶單詞。對(duì)比之下，英語(yǔ)自然拼讀法有助于正確發(fā)音，更有效地記憶單詞，
從而取得最佳學(xué)習(xí)效果。遺憾的是市面上至今還沒(méi)有一本系統(tǒng)、全面、科學(xué)地解析
英語(yǔ)自然拼讀的權(quán)威著作。本書(shū)的出版填補(bǔ)了這一空白。
《英語(yǔ)自然拼讀教程》是大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音課教程，也適用于中小學(xué)英語(yǔ)教師語(yǔ)音學(xué)
習(xí)與培訓(xùn)，以及有志于改進(jìn)和提高自己英語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)者。其優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)
方面：（1）全面收集、整理、總結(jié)了英語(yǔ)自然拼讀的規(guī)則，通過(guò)豐富的實(shí)例，以通俗
易懂的語(yǔ)言對(duì)這些規(guī)則進(jìn)行詮釋。（2）從英語(yǔ)國(guó)家有關(guān)自然拼音方案的不同范式中
擇優(yōu)選取，并結(jié)合中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)和教師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn), 形成了一套簡(jiǎn)易、明了、
科學(xué)的英語(yǔ)自然拼讀方案，使學(xué)習(xí)者能輕松有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。（3）對(duì)單詞自然拼讀
做了雙向解析，即從拼寫(xiě)到讀音和從讀音到拼寫(xiě)。前者為讀音規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者看
詞會(huì)讀的能力；后者為拼寫(xiě)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者聽(tīng)詞會(huì)寫(xiě)的能力。這樣就從根本上解
決了學(xué)習(xí)和記憶單詞的問(wèn)題。（4）本教材將拼讀規(guī)則句型化。英語(yǔ)屬于半拼音文字，
它有很多拼讀規(guī)則，這給學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞帶來(lái)很大困難。拼讀規(guī)則句型化不僅可以使
讀者輕而易舉地記住同一個(gè)拼寫(xiě)或讀音所對(duì)應(yīng)的多種不同的形式，而且還可以學(xué)習(xí)
地道的英語(yǔ)句子，積累英語(yǔ)語(yǔ)言素材，為先進(jìn)的語(yǔ)篇教學(xué)法搭建平臺(tái)。
本教材之所以具有上述優(yōu)勢(shì)，在于作者隊(duì)伍跨越我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的不同層次，包
括全國(guó)一流高等院校（清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)）、二本院校（唐山學(xué)院）和中學(xué)（珠
海市第三中學(xué)），從而能較為全面地反映我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)不同層次的實(shí)際情況，并解決
英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題。第一作者范文芳是清華大學(xué)外文系長(zhǎng)聘教授、博士生導(dǎo)師，我
國(guó)大、中、小學(xué)一條龍英語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐的先行者之一，多年來(lái)積極進(jìn)行英
語(yǔ)自然拼讀教學(xué)的研究與實(shí)踐，如她牽頭制訂并起草的《英語(yǔ)自然拼音方案》，早在
2011 年發(fā)表于《中國(guó)外語(yǔ)》。第二位作者龐建榮是中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授、博士，曾由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版她主編的英語(yǔ)專業(yè)系列教材《超越概念· 精讀》
1~4 冊(cè)（學(xué)生用書(shū)及教師用書(shū)）和擔(dān)任副主編的《大學(xué)生流利英語(yǔ)》。第三位作者單
小艷教授在唐山學(xué)院多年開(kāi)設(shè)大學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力及英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)
實(shí)訓(xùn)等課程，并曾主編《新概念英語(yǔ)課課練》系列教材。第四位作者閻曉梅是廣
東省珠海市第三中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師、廣東省珠海市政府優(yōu)秀教師，曾擔(dān)任珠海市教
研室英語(yǔ)學(xué)科中心組組長(zhǎng)。我為這四位老師跨地區(qū)、跨層次友好合作所取得的成就
表示祝賀和欽佩。
最后，謹(jǐn)向清華大學(xué)出版社的領(lǐng)導(dǎo)和編輯表示敬意。祝愿他們?cè)诮窈罄^續(xù)支持
祖國(guó)的外語(yǔ)教育事業(yè)，為推進(jìn)一帶一路的偉大倡議，為建設(shè)人類命運(yùn)共同體做
出更大的貢獻(xiàn)。
北京大學(xué)資深教授
2018 年6 月于藍(lán)旗營(yíng)寓所
第 1 講 英語(yǔ)自然拼音方案概論 1
1.1 英語(yǔ)字母表 1
1.2 英語(yǔ)自然拼音方案 3
1.3 用自然拼音給單詞注音 6
1.4 英語(yǔ)字母及其自然拼音 9
1.5 自然拼音與國(guó)際音標(biāo)對(duì)照表 9
綜合練習(xí) 12
第 2 講 范式英語(yǔ)自然拼音方案 15
2.1 范式英語(yǔ)自然拼音方案I: 17 個(gè)元音 15
2.1.1 一個(gè)句子記住五個(gè)長(zhǎng)元音/ā/、/ē/、/ī/、/ō/ 和/ū/ 16
2.1.2 一個(gè)句子記住五個(gè)短元音/ǎ/、/ě/、/ǐ/、/ǒ/ 和/ǔ/ 16
2.1.3 一個(gè)句子記住兩個(gè)雙點(diǎn)元音/?/ 和/?/ 17
2.1.4 一個(gè)句子記住兩個(gè)眼鏡元音/ / 和/ / 18
2.1.5 一個(gè)句子記住兩個(gè)組合元音/oi/ 和/ou/ 19
2.1.6 一個(gè)句子記住萬(wàn)能輕元音/?/ 20
2.2 范式英語(yǔ)自然拼音方案II: 24 個(gè)輔音 21
2.2.1 三個(gè)句子記住12 個(gè)輔音/b/、/p/、/m/、/f/、/v/、/d/、/t/、
/n/、/l/、 /g/、/k/ 和/h/ 21
2.2.2 一個(gè)句子記住四個(gè)輔音/j/、/ch/、/sh/ 和/zh/ 23
2.2.3 一個(gè)句子記住四個(gè)輔音/s/、/z/、/th/ 和/th/ 24
2.2.4 一個(gè)句子記住三個(gè)輔音/y/、/w/ 和/r/ 25
2.2.5 一個(gè)句子記住輔音/ng/ 26
綜合練習(xí) 27
目錄
viii
英語(yǔ)自然拼讀教程
第 3 講 必備的語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)音節(jié) 29
3.1 音節(jié)的構(gòu)成 29
3.1.1 拼寫(xiě)音節(jié) 29
3.1.2 讀音音節(jié) 30
3.1.3 拼寫(xiě)音節(jié)與讀音音節(jié)之間的關(guān)系 31
3.2 音節(jié)的數(shù)量 32
3.2.1 單音節(jié)詞 32
3.2.2 雙音節(jié)詞 32
3.2.3 多音節(jié)詞 33
3.3 音節(jié)的輕重 33
3.3.1 重讀音節(jié) 34
3.3.2 次重讀音節(jié) 34
3.3.3 非重讀音節(jié) 34
3.3.4 重讀音節(jié)優(yōu)先論 35
3.4 音節(jié)的種類 38
3.4.1 開(kāi)音節(jié) 38
3.4.2 e 輔助開(kāi)音節(jié) 39
3.4.3 閉音節(jié) 40
3.4.4 元音字母組合音節(jié) 41
3.4.5 詞尾軟音節(jié) 43
3.4.6 r 音節(jié) 45
3.4.7 以不發(fā)音的e 作為附加詞尾標(biāo)記的音節(jié) 48
3.5 音節(jié)的劃分 49
3.5.1 字母序列VCCV 的音節(jié)結(jié)構(gòu)VC?CV 50
3.5.2 字母序列VCV 的音節(jié)結(jié)構(gòu)V?CV 和VC?V 52
3.5.3 字母序列VV 的音節(jié)結(jié)構(gòu)V?V 55
綜合練習(xí) 56
ix
目錄
第 4 講 從拼寫(xiě)到讀音I：元音字母及其字母組合的讀音
規(guī)則 59
4.1 元音字母a 及其字母組合的讀音規(guī)則 60
4.1.1 元音字母a 的讀音規(guī)則 60
4.1.2 由元音字母a 構(gòu)成的字母組合的讀音規(guī)則 63
4.2 元音字母e 及其字母組合的讀音規(guī)則 68
4.2.1 元音字母e 的讀音規(guī)則 68
4.2.2 由元音字母e 構(gòu)成的字母組合的讀音規(guī)則 70
4.3 元音字母i 及其字母組合的讀音規(guī)則 77
4.3.1 元音字母i 的讀音規(guī)則 77
4.3.2 由元音字母i 構(gòu)成的字母組合的讀音規(guī)則 79
4.4 元音字母o 及其字母組合的讀音規(guī)則 82
4.4.1 元音字母o 的讀音規(guī)則 82
4.4.2 由元音字母o 構(gòu)成的字母組合的讀音規(guī)則 84
4.5 元音字母u 及其字母組合的讀音規(guī)則 93
4.5.1 元音字母u 的讀音規(guī)則 93
4.5.2 由元音字母u 構(gòu)成的字母組合的讀音規(guī)則 97
綜合練習(xí) 98
第 5 講 從拼寫(xiě)到讀音II：輔音字母及其字母組合的讀音
規(guī)則 99
5.1 讀音簡(jiǎn)單的輔音字母的讀音規(guī)則 100
5.1.1 一個(gè)拼寫(xiě)對(duì)應(yīng)唯一讀音的輔音字母 100
5.1.2 一個(gè)拼寫(xiě)對(duì)應(yīng)唯一讀音和有時(shí)不發(fā)音的輔音字母 100
5.1.3 兩種讀音的輔音字母的讀音規(guī)則 101
5.1.4 讀音簡(jiǎn)單的輔音字母的讀音規(guī)則一覽表 102
5.2 多種讀音的輔音字母的讀音規(guī)則 104
5.2.1 輔音字母c 的讀音規(guī)則 104
x
英語(yǔ)自然拼讀教程
5.2.2 輔音字母g 的讀音規(guī)則 106
5.2.3 輔音字母n 的讀音規(guī)則 108
5.2.4 輔音字母s 的讀音規(guī)則 110
5.2.5 輔音字母t 的讀音規(guī)則 113
5.2.6 輔音字母y 的讀音規(guī)則 115
5.3 輔音字母組合的讀音規(guī)則 116
5.3.1 輔音字母組合ch 和ck 的讀音規(guī)則 116
5.3.2 輔音字母組合gh 和ph 的讀音規(guī)則 118
5.3.3 輔音字母組合tr 和dr 的讀音規(guī)則 120
5.3.4 輔音字母組合ts 和ds 的讀音規(guī)則 121
5.4 有時(shí)不發(fā)音的輔音字母 122
5.4.1 輔音字母k 和g 在字母序列kn 和gn 中不發(fā)音 122
5.4.2 輔音字母b 在字母序列mb 和bt 中不發(fā)音 122
5.4.3 輔音字母n 或m 在字母序列mn 中不發(fā)音 122
5.4.4 輔音字母w 或h 在字母序列wh 中不發(fā)音 123
5.4.5 輔音字母w 在字母序列wr 中不發(fā)音 123
5.4.6 輔音字母t 在字母序列sten、stle 和tch 中不發(fā)音 123
5.4.7 輔音字母l 在字母序列al 和ol 中不發(fā)音 123
5.4.8 輔音字母p 在字母序列pn 和ps 中不發(fā)音 124
5.4.9 其他不發(fā)音的輔音字母 124
綜合練習(xí) 125
第 6 講 從讀音到拼寫(xiě)I: 元音的拼寫(xiě)規(guī)則 127
6.1 長(zhǎng)元音 /ā/、/ē/、/ī/、/ō/ 和/ū/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 128
6.1.1 長(zhǎng)元音/ā/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 128
6.1.2 長(zhǎng)元音/ē/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 130
6.1.3 長(zhǎng)元音/ī/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 133
6.1.4 長(zhǎng)元音/ō/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 135
6.1.5 長(zhǎng)元音/ū/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 137
6.2 短元音/ǎ/、/ě/、/ǐ/、/ǒ/ 和/ǔ/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 141
6.2.1 短元音/ǎ/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 141
xi
目錄
6.2.2 短元音/ě/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 142
6.2.3 短元音/ǐ/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 146
6.2.4 短元音/ǒ/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 148
6.2.5 短元音/ǔ/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 150
6.3 雙點(diǎn)元音/?/ 和/?/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 153
6.3.1 雙點(diǎn)元音/?/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 153
6.3.2 雙點(diǎn)元音/?/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 154
6.4 眼鏡元音/ / 和/ / 的拼寫(xiě)規(guī)則 157
6.4.1 眼鏡長(zhǎng)元音/ / 的拼寫(xiě)規(guī)則 157
6.4.2 眼鏡短元音/ / 的拼寫(xiě)規(guī)則 159
6.5 組合元音/oi/ 和/ou/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 162
6.6 萬(wàn)能輕元音/?/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 164
綜合練習(xí) 167
第 7 講 從讀音到拼寫(xiě)II：輔音的拼寫(xiě)規(guī)則 169
7.1 輔音/b/、/p/、/m/、/f/、/v/、/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/
和/h/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 170
7.2 輔音/j/、/ch/、/sh/ 和/zh/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 174
7.3 輔音/s/、/z/、/th/ 和/th/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 180
7.4 輔音/y/、/w/ 和/r/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 184
7.5 輔音/ng/ 的拼寫(xiě)規(guī)則 186
綜合練習(xí) 187
第 8 講 英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)與讀音拾零 189
8.1 共存的拼寫(xiě)與讀音 189
8.1.1 元音字母a 的兩種讀音/ǎ/ 和/?/ 189
8.1.2 元音字母i 的兩種讀音/ē/ 和/ǐ/ 190
8.1.3 元音字母e 和i 的不同讀音/?/ 和/ǐ/ 190
xii
英語(yǔ)自然拼讀教程
8.1.4 位于詞尾的字母y 的兩種讀音/ē/ 和/ǐ/ 190
8.1.5 輔音字母r 的兩種讀音/r/ 和/￠/ 191
8.1.6 多種元音字母的不同讀音 191
8.2 字母的特殊功能 193
8.2.1 作為詞尾標(biāo)記的字母或字母組合 193
8.2.2 用于軟化輔音字母c、g 和t 的讀音的字母e 和i 196
8.2.3 元音字母e 的特殊功能 198
8.3 適于整體記憶的字母序列 199
8.3.1 字母序列in 和ing 200
8.3.2 元音字母 n 字母序列 201
8.3.3 元音字母 l 字母序列 202
8.3.4 字母序列g(shù)e 和dge 203
8.3.5 字母序列cent 和ment 204
8.3.6 字母序列sive 和tive 205
8.3.7 字母序列ture 和sure 205
8.3.8 字母序列tion 和sion 206
8.3.9 由輔音字母 le 構(gòu)成的字母序列 207
8.3.10 整體記憶詞匯300 個(gè)英語(yǔ)高頻詞 209
8.4 同音異形異義詞 211
綜合練習(xí) 212
附錄 英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯自然拼讀詞典 213
書(shū)單推薦
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