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本書稿是“講述海淀好老師的教育故事”系列論壇發(fā)言稿（演講稿）匯編，作者是分別來自育英中學、五十七中、海淀實驗中學、人大附中翠微學校、理工附中的教學一線老師。發(fā)言稿以“教育故事”為主題，以講故事的方式，講述作者從事中小學教育教學工作的經(jīng)驗、體會，提出改進我國中小學教育教學工作的意見和建議。優(yōu)點。書稿總體上取材廣泛、內(nèi)容豐富、事例典型、講述生動、情感真實、經(jīng)驗鮮活，關(guān)于改進中小學教育教學工作的意見中肯，建議具體、可行。對當前中小學教育教學管理工作具有一定的參考價值；對中小學一線任課教師，尤其是年輕教師來說，具有一定的閱讀價值和借鑒意義；對學生家長來說也具有一定的閱讀價值。缺點：發(fā)言稿普遍存在語句不通順、錯別字多、標點符號誤用等問題，有的甚至非常嚴重，需要大幅度、細致修改、完善。個別發(fā)言稿文不對題、缺乏邏輯、層次不清、言之無物、語言混亂、內(nèi)容和書稿主題不符，等等，作了刪除處理。從語言表述角度看，書稿總體上不成熟。其他意見：前言和書稿內(nèi)容不匹配。正文中，對發(fā)言稿作者的標注不統(tǒng)一，例如，有的只標注姓名，有的標注了學校、本校區(qū)、小學部，有的還標注了教學科目。建議統(tǒng)一。目錄和正文標題匹配問題，正文字型字號，各級標題字型字號等問題，應在排版時統(tǒng)一解決。今后匯編此類書稿時，高中、初中、小學教學故事，分別匯編，獨立形成書稿，更具有讀者針對性。