問題導向?qū)W習（PBL）平臺之構(gòu)建：案例設計、撰寫技巧、參考實例與審核機制
定 價：128 元
叢書名：為PBL課程師生設計的攻略指南
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- 作者：關(guān)超然，辛幸珍 編
- 出版時間：2018/5/1
- ISBN：9787565917837
- 出 版 社：北京大學醫(yī)學出版社
- 中圖法分類：R-42
- 頁碼：390
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《問題導向?qū)W習（PBL）平臺之構(gòu)建：案例設計、撰寫技巧、參考實例與審核機制》的目的并不只是闡釋PBL案例之重要性或局限在案例撰寫的原理原則，而是以實例說明案例設計之思維與撰寫技巧，希望借此帶領(lǐng)大家著手撰寫PBL案例。
關(guān)超然，博士PBL發(fā)源地加拿大McMaster大學醫(yī)學院（1980-2008年）榮譽退休終身教授（自2008年）現(xiàn)任：中國健康教育PBL聯(lián)盟顧問汕頭大學醫(yī)學院資深醫(yī)學教育顧問（3年任期）《醫(yī)學教育雜志》（中國臺灣，全英文雜志）副主編及學術(shù)委員會成員加拿大McMaster大學健康科學院醫(yī)學系榮譽退休終身教授丹麥Aalborg大學Aalborg工程科學PBL教育中心顧問曾任：汕頭大學教師發(fā)展及教育評估中心首屆主任（2年任期）臺灣中國醫(yī)藥大學
教師培育暨發(fā)展中心主任（8年任期）
學術(shù)交流中心首屆主任（4年任期）
附屬醫(yī)院教學部顧問
基礎(chǔ)醫(yī)學研究所教授
血管生物研究組群召集人
校級PBL工作小組召集人香港大學
醫(yī)學院生理學系講座教授（5年任期）
醫(yī)學院生理學系主任（2年任期）
校長室國際交流顧問委員世界衛(wèi)生組織（WHO）西太平洋分部短期醫(yī)學教育顧問亞太健康科學PBL學會前理事長及國際顧問委員會主席
辛幸珍，博士
臺灣中國醫(yī)藥大學醫(yī)學院退休副教授
現(xiàn)任：
臺灣中國醫(yī)藥大學人文科技學院兼任副教授
臺灣教育主管部門創(chuàng)新教學深根計劃委員
臺灣教育主管部門大專院校研究倫理審查委員會查核作業(yè)計劃委員
臺中榮民總醫(yī)院倫理委員會委員
臺灣中國醫(yī)藥大學附設醫(yī)院倫理委員會委員
臺灣清華大學研究倫理審查委員會審查委員
中區(qū)區(qū)域性研究倫理中心審查委員
臺灣生命倫理學會常務理事
曾任：
臺灣中國醫(yī)藥大學
教師培育暨發(fā)展中心主任（2012.2-2015.7）
教師培育暨發(fā)展中心副主任（2010.8-2012.1）
教師培育暨發(fā)展中心執(zhí)行組組長（2006.12-2009.7）
護理學系暨醫(yī)學系副教授
第一篇 PBL哲理的緣由
第一章 “以問題導向?qū)W習”到底意味著什么？
一、教育的時間隧道：從韓愈的《師說》說起
二、為PBL正名：名正則可言順，言順則可通達
三、PBL理念的本質(zhì)：叛逆性與反傳統(tǒng)的高等教育
四、PBL的近代發(fā)展史：跨越大洋的時與空
五、PBL的心結(jié)：長期在傳統(tǒng)的束縛下求變
六、為卓越奮斗．：對PBL的前瞻，也是后語
第二章 古希臘與先秦哲人碰撞出PBL之星火
一、中華傳統(tǒng)文化并非是高等教育的絆腳石
二、中華傳統(tǒng)文化思想與醫(yī)學教育的剖析
三、PBL之道沿襲了先秦之孔儒思想
四、古希臘哲人打開了世界教育之窗
五、PBL是中西教育理念的融合：人文與科學間的磨合
第二篇 PBL案例的元素
第三章 PBL案例是實踐自主學習流程的最佳載體
一、利用案例進行學習的三大階段
二、引導PBL案例討論時tutor應注意的要點
三、討論PBL案例應采用的流程
第四章 PBL案例是從日常生活情境中探討學習
一、撰寫PBL案例之重點
二、PBL案例之特質(zhì)
三、PBL案例之結(jié)構(gòu)
第五章 PBL平臺多元化：博學而非授予尖端知識
一、PBL是生命科學、行為倫理與群體社會三方面之結(jié)合
二、PBL小組實際討論案例時所產(chǎn)生三個層面的議題
三、多元化平臺可造就專業(yè)素養(yǎng)、社會宏觀與全人化教育
四、PBL案例的多元化對學生學習造成的正面影響
第六章 PBL情境故事的沖突事件與整合式展現(xiàn)
一、PBL案例是以故事情境的沖突事件來觸發(fā)學習
二、PBL案例情境是先后有序、因循漸進的整合體
三、PBL案例反映PBL課程的多元整合，再整合
四、PBL模塊里的案例反映模塊單元的整合概念
第三篇 PBL跨學科間的案例規(guī)劃：階段性地深化整合醫(yī)學教育目標
第七章 PBL的案例應多元化，并展現(xiàn)淺入深出的課程層次
一、人文通識案例
案例1 鐳，造就了她，也摧殘了她
案例2 告訴她，還是不要告訴她
案例3 王小麗的負擔
案例4 納米的迷思
案例5 健康檢查的迷思
二、基礎(chǔ)醫(yī)學案例
案例1 辜大媽的膝蓋疼痛加劇
案例2 百歲新生
案例3 大膽的小丹
案例4 肝腸寸斷把酒歌
案例5 戰(zhàn)“痘”的青春
案例6 潘先生的苦惱
案例7 “變丑”的朱晨艷女士
案例8 突如其來的胸痛
……
第四篇 PBL案例熟練撰寫需要培訓：PBL專業(yè)人才培育建構(gòu)的必要性
第五篇 PBL的后記與前瞻
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