定 價：29 元
叢書名：中國學前教育研究會教師發(fā)展專業(yè)委員會規(guī)劃教材 ， “十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
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- 作者：李煥穩(wěn)，毛秀芹，袁慶暉 編
- 出版時間：2015/3/1
- ISBN：9787303183937
- 出 版 社：北京師范大學出版社
- 中圖法分類：G611
- 頁碼：227
- 紙張：膠版紙
- 版次：2
- 開本：16開
《幼兒社會教育（第2版）》主要供五年制高專和三年制高專學前教育專業(yè)使用，課程教學目標為使學生了解幼兒社會性發(fā)展與社會學習的特點，掌握設計與實施幼兒社會教育活動的基本技能。教學內容主要包括幼兒社會性發(fā)展的特點以及幼兒社會教育的目標、內容、設計、實施和評價。每個單元以知識講解、案例分析、實踐練習和拓展閱讀為主要架構。
單元一 了解幼兒的社會性發(fā)展
任務一 了解社會性發(fā)展對幼兒發(fā)展的價值
一、社會性概述
二、社會性發(fā)展在幼兒發(fā)展中的價值
三、幼兒社會性發(fā)展的影響因素
任務二 掌握幼兒社會性發(fā)展的年齡特點
一、小班幼兒社會性發(fā)展的特點
二、中班幼兒社會性發(fā)展的特點
三、大班幼兒社會性發(fā)展的特點
單元二 把握幼兒社會教育的目標、內容與方法
任務一 把握幼兒社會教育的目標
一、幼兒社會教育的總目標
二、幼兒社會教育總目標的結構分析
任務二 理解幼兒社會教育的內容
一、自我意識
二、人際交往
三、社會環(huán)境
四、社會規(guī)范
五、社會文化
任務三 掌握幼兒社會教育的方法
一、適用于發(fā)展幼兒社會認知的教育方法
二、適用于發(fā)展幼兒社會情感與態(tài)度的教育方法
三、適用于發(fā)展幼兒社會行為的教育方法
單元三 設計幼兒社會教育活動
任務一 了解幼兒社會教育活動設計的要求及步驟
一、幼兒社會教育活動設計的要求
二、幼兒社會教育活動設計的步驟
任務二 幼兒自我意識教育活動的設計
一、幼兒自我意識教育的目標
二、幼兒自我意識教育的內容
三、幼兒自我意識教育活動的有效形式
四、幼兒自我意識教育活動的設計
任務三 幼兒人際交往教育活動的設計
一、幼兒人際交往教育活動的目標
二、幼兒人際交往教育活動的內容
三、幼兒交往技能的有效培養(yǎng)途徑
四、幼兒人際交往教育活動的設計
任務四 幼兒社會環(huán)境與規(guī)范教育活動的設計
一、幼兒社會環(huán)境與規(guī)范教育活動的目標
二、幼兒社會環(huán)境與規(guī)范教育活動的內容
三、幼兒社會環(huán)境與規(guī)范教育活動的方法與形式
四、幼兒社會環(huán)境與規(guī)范教育活動的設計
任務五 幼兒多元社會文化教育活動的設計
一、幼兒多元社會文化教育的目標
二、幼兒多元社會文化教育的內容
三、幼兒多元社會文化教育的途徑
四、設計多元社會文化主題教育活動
單元四 組織實施幼兒社會教育活動
任務一 專門的社會教育活動的實施
一、生活感知式的社會教育活動的組織
二、角色扮演式的社會教育活動的組織
三、實踐練習式的社會教育活動的組織
任務二 環(huán)境滲透與隨機教育的組織實施
一、幼兒社會教育的環(huán)境滲透
二、一日生活中的隨機教育
三、區(qū)域活動中社會教育的指導
四、其他領域的滲透
任務三 家、園、社區(qū)一體社會教育的組織實施
一、家庭中實施社會教育的要求
……
單元五 評價與反思幼兒社會教育
參考文獻
后記
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