《大作家是這樣寫作文的》薈萃名家撰寫的精短篇章。針對(duì)學(xué)生常寫而又寫不好的題目，例如描摹日月水火、花鳥魚蟲、喜怒哀樂等常見題材，精心為他們選取了每篇千字左右的文章，以適應(yīng)學(xué)生的閱讀和寫作習(xí)慣；體裁囊括記敘文、議論文、說明文、寓言故事等，豐富學(xué)生視野；且把兩篇題目相同或相近的文章編為一組，讓學(xué)生自己對(duì)照，開拓思路，一組文末還有簡明扼要的評(píng)析，保證學(xué)有所得。
本書是針對(duì)廣大高中學(xué)生的助學(xué)讀物。所選文章文質(zhì)兼美，又“接地氣”（接近中學(xué)生日常），且兩篇為一組進(jìn)行對(duì)比閱讀，看看大作家們是如何著手撰文的，通過此借以培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作的能力，對(duì)繼承我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，提高文化素養(yǎng)有很重要的作用。
鄭桂華，教育學(xué)博士，上海師范大學(xué)中文系教授，上海市新課標(biāo)高中語文教材副主編，上海市新課標(biāo)初中語文教材特約撰稿人，中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員，中國高等教育學(xué)會(huì)語文教育專業(yè)委員會(huì)理事。在全國近30個(gè)省市執(zhí)教過中小學(xué)不同學(xué)段不同類型的研究課200余節(jié)，主要著作有《語文教學(xué)的反思與建構(gòu)》《聽鄭桂華老師講課》《語文有效教學(xué)：觀念·策略·設(shè)計(jì)》《初中語文教師專業(yè)能力必修》等。
歌聲的禮贊
火 魯迅002
火 繆崇群002
火光 〔俄〕柯羅連科003
火光 〔蘇〕邦達(dá)列夫004
紅燭 靳以005
松明 陸蠡006
燈籠 吳伯簫007
燈籠 夏易009
歌聲 朱自清010
歌聲 〔智利〕米斯特拉爾011
歌聲 老舍012
音樂會(huì)上 趙麗宏013
葉笛 繆崇群014
葉笛 郭風(fēng)016
繆慈禮贊 錢谷融017
詩 〔德〕貝希爾018
晝夢 周作人020
拾得的夢 唐弢020
智慧與人品 周國平022
人 三毛023
智慧的啟示
默 瞿秋白026
沉默 周作人027
啟示 嚴(yán)文井028
啟示 蔣夷牧029
笑 許地山030
笑 冰心031
笑與淚 〔黎巴嫩〕紀(jì)伯倫032
淚與笑 梁遇春033
哭 陳子展036
哭 黎烈文036
生離 葉靈鳳037
寄醒者 朱大枬038
離別 鄭振鐸040
辭別 〔法〕韓波040
苦痛和快樂 靳以042
最苦與最樂 梁啟超043
回憶與敘述
我想 俞平伯046
我想 許地山046
描寫自己 〔法〕紀(jì)德047
自畫像 〔法〕蒙田048
記住我 〔美〕羅伯特·泰斯特049
墓地 謝冕050
童年 〔美〕馬克·吐溫051
我的童年 周苓仲052
我的歌 舒婷053
我有一個(gè)夢想 〔美〕馬丁·路德·金054
老師 〔日〕東山魁夷056
我的一位國文老師 梁實(shí)秋057
詩人 〔黎巴嫩〕紀(jì)伯倫058
詩人 〔法〕勒維爾迪060
白采 夏丏尊060
白采 豐子愷061
外祖母 〔法〕普魯斯特062
我的母親 冰心064
江上歌聲 〔英〕毛姆065
敲土者 彭燕郊066
乞丐 季羨林067
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