《會計類崗位能力分級模型》以企業(yè)實際的會計崗位職責為主線，通過對會計崗位的細分，將與會計學相關的知識與技能按照不同的崗位、不同的級別進行串聯(lián)、匯集，將會計實務操作與會計理論知識密切結合，以此作為技能訓練的重點，使學生在技能訓練中能夠將理論知識形象化，并完成跨學科知識的綜合運用。 《會計類崗位能力分級模型》首次將會計能力評價體系量化為10個模塊、50個能力項目，使會計能力水平可以量化評價，使分層開展教學變?yōu)榭尚��！稌嬵悕徫荒芰Ψ旨壞Ｐ汀饭卜譃?章，主要包括會計類崗位能力分級模型研究的背景、會計類崗位分類標準、模型設計的會計能力要素、會計崗位職責、會計能力辭條以及會計崗位分級能力說明書、會計崗位能力分級模型，并對模型的應用進行了展望。 《會計類崗位能力分級模型》旨在引領會計類崗位分級能力人才培養(yǎng)方向，重新構建中職、高職、本科分層分級培養(yǎng)課程體系；引領會計實踐教學課程改革方向，對實訓課程體系進行全新的頂層設計。
1 導言
1．1 會計類崗位能力分級模型研究背景
1．2 會計類崗位能力分級模型研究目標
1．3 會計類崗位能力分級模型研究理念
1．4 會計類崗位能力分級模型研究路線圖
1．5 會計類崗位能力分級模型研究創(chuàng)新點
1．6 會計類崗位能力分級模型研究的質量特性要求
2 會計類崗位能力分級模型研究成果的構成
2．1 會計類崗位能力分級模型的定義
2．2 會計類崗位能力分級模型的研究成果
3 會計類崗位能力分級模型描述方法
3．1 會計崗位描述方法
3．2 會計崗位能力描述方法
3．3 會計崗位能力分級方法
4 會計類崗位分類標準
4．1 會計類崗位設置依據(jù)
4．2 標準崗位分類
5 會計類崗位能力模型
5．1 能力要素
5．2 能力要素類型
5．3 會計崗位知識與技能細分
5．4 會計能力辭條分級描述
5．5 會計崗位能力模型
6 會計類崗位能力辭條分級描述
6．1 能力辭條含義和分級
6．2 通用會計知識分級能力辭條
6．3 專項會計知識分級能力辭條
6．4 通用會計技能分級能力辭條
6．5 專項會計技能分級能力辭條
6．6 公文與辦公技能分級能力辭條
6．7 素養(yǎng)類要素能力辭條
7 會計崗位職責
7．1 基礎核算職責
7．2 賬表編制職責
7．3 信息系統(tǒng)應用職責
7．4 基礎工作規(guī)范職責
7．5 資金管理職責
7．6 預算管理職責
7．7 成本管理職責
7．8 風險管理職責
7．9 規(guī)劃與分析職責
7．10 考核與培訓職責
8 會計崗位能力分級模型
8．1 出納崗位能力分級模型
8．2 資金管理崗位能力分級模型
8．3 成本核算崗位能力分級模型
8．4 費用核算崗位能力分級模型
8．5 薪酬核算崗位能力分級模型
8．6 采購與存貨核算崗位能力分級模型
8．7 銷售與利潤核算崗位能力分級模型
8．8 應收核算崗位能力分級模型
8．9 應付核算崗位能力分級模型
8．10 固定資產核算崗位能力分級模型
8．11 股權投資核算崗位能力分級模型
8．12 總賬報表崗位能力分級模型
8．13 系統(tǒng)管理崗位能力分級模型
8．14 發(fā)票管理崗位能力分級模型
8．15 稅務會計崗位能力分級模型
8．16 預算管理崗位能力分級模型
8．17 財務分析崗位能力分級模型
8．18 稽核崗位能力分級模型
8．19 檔案管理崗位能力分級模型
8．20 內控管理崗位能力分級模型
9 會計類崗位能力分級模型的應用設想
9．1 產品研發(fā)的核心依據(jù)
9．2 崗位資格認證依據(jù)
9．3 會計類實踐教學的依據(jù)
9．4 產品研發(fā)、發(fā)版、發(fā)包、驗收的標準
9．5 教學改革輸出的核心內容
9．6 業(yè)務轉型的效益增長點
參考文獻
致謝
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