《班主任工作創(chuàng)意市集(NO.1)》從近年來(lái)出版的各種教育報(bào)刊上和網(wǎng)絡(luò)上精選了大量班主任工作的創(chuàng)意做法：“一日班長(zhǎng)輪換制”、“班級(jí)紀(jì)念日”、“陽(yáng)光讀書(shū)吧”、“誠(chéng)信記錄本”、“自我診斷書(shū)”、“班級(jí)傾聽(tīng)條約”、“同桌‘招聘會(huì)’”、“‘紙上聊天’解矛盾”、“宿舍民主生活會(huì)”……相信這些做法會(huì)讓讀者耳目一新，甚至拍案叫絕。共分五輯：班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)文化、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、教師與學(xué)生間的交往及對(duì)學(xué)生的激勵(lì)與懲罰等。
《班主任工作創(chuàng)意市集(NO.1)》匯集了眾多優(yōu)秀班主任的創(chuàng)意做法，貼近實(shí)際接地氣，值得廣大教師和班主任細(xì)細(xì)品味、學(xué)習(xí)、借鑒。
做一個(gè)有創(chuàng)意的班主任
教育正進(jìn)入“創(chuàng)意”時(shí)代。創(chuàng)意讓我們的工作變得簡(jiǎn)單而高效。優(yōu)秀的班主任猶如一位高明的魔術(shù)師，在他富有創(chuàng)造性的育人技巧的調(diào)教下，“差班”、“亂班”也能起死回生，煥發(fā)出無(wú)窮的活力；而一個(gè)缺乏工作方法和技巧的班主任就好比一個(gè)不事收撿的家庭主婦，也許她看起來(lái)工作比誰(shuí)都認(rèn)真，比誰(shuí)都忙，到頭來(lái)卻費(fèi)力不討好，班級(jí)還是一盤散沙。
為了幫助班主任更有創(chuàng)意、更高效地工作，我們約請(qǐng)了一批班主任工作專家和優(yōu)秀班主任，把他們的“絕招”一一亮出來(lái)；另外，編者還從近年來(lái)出版的各種教育報(bào)刊上和網(wǎng)絡(luò)上精選了大量班主任工作的創(chuàng)意做法：“一日班長(zhǎng)輪換制”、“班級(jí)紀(jì)念日”、“陽(yáng)光讀書(shū)吧”、“誠(chéng)信記錄本”、“自我診斷書(shū)”、“班級(jí)傾聽(tīng)條約”、“同桌‘招聘會(huì)’”、“‘紙上聊天’解矛盾”、“宿舍民主生活會(huì)”……相信這些做法會(huì)讓讀者耳目一新，甚至拍案叫絕。
本書(shū)共分五輯：班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)文化、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、教師與學(xué)生間的交往及對(duì)學(xué)生的激勵(lì)與懲罰等。讀者可按圖索驥，輕松應(yīng)對(duì)各種教學(xué)難題，在忙碌的教學(xué)生活中感受到教育的樂(lè)趣、做班主任的幸福感，如此，我們也將備感高興。
編者
2013年2月20日
前言·做一個(gè)有創(chuàng)意的班主任／1
第一輯管理班級(jí)，越簡(jiǎn)單越好
1.“記者招待會(huì)”／3
2.快樂(lè)晨會(huì)／6
3.“驢象大戰(zhàn)”／9
4.治班三計(jì)／12
5.課桌椅承包制／15
6.友情提示／17
7.另類“包裝”／19
8.一日班長(zhǎng)輪換制／23
9.黑板宣言／27
10.為心情評(píng)分／30
11.表格記錄讓家校牽手／32
12.家長(zhǎng)理事會(huì)／37
13.讓家長(zhǎng)走進(jìn)命題日記／40
14.宿舍民主生活會(huì)／42
第二輯班級(jí)處處皆文化
1.讓新來(lái)的同學(xué)做條“鯰魚(yú)”／47
2.快樂(lè)的“留學(xué)生”制／鑼
3.班級(jí)紀(jì)念日／53
4.用頒獎(jiǎng)詞建設(shè)班集體／58
5.QQ農(nóng)場(chǎng)里的故事／61
6.班級(jí)廣播臺(tái)／65
7“歪詩(shī)”正班風(fēng)／69
8.換座位正班風(fēng)／72
9.六招讓學(xué)生找到歸屬感／76
10.陽(yáng)光讀書(shū)吧／79
11.墻壁上的競(jìng)技場(chǎng)／82
12.誠(chéng)信記錄本／85
13.一路歡歌／87
第三輯教育就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣
1.超級(jí)“換客”／91
2.畫里的趣味課堂／95
3.打油詩(shī)助學(xué)生改掉壞習(xí)慣／99
4.自我診斷書(shū)／101
5.“香蕉球”育人法／103
6.“胎教”育人法／106
7.班級(jí)銀行／108
8.班級(jí)借貸互助社／111
9，陽(yáng)光俱樂(lè)部／114
10.向?qū)W生放“高利貸”／117
11.小小營(yíng)養(yǎng)師／119
12.成功攔截“忘帶學(xué)習(xí)用具”／121
13.班級(jí)傾聽(tīng)條約／124
14.猜猜90秒／129
15.和空椅子的對(duì)話／131
第四輯做學(xué)生的真朋友
1.我班有個(gè)“消防員”／135
2.學(xué)生罰我寫說(shuō)明書(shū)／138
3.給孩子捎張小張條／140
4.隨筆管理法／142
5.向?qū)W生借書(shū)／147
6.我們班的“給予鏈”／149
7.用書(shū)信管理班級(jí)／151
8.老師上榜／155
9“心心相通本”／157
10.師生協(xié)議／161
11.“紅領(lǐng)巾法庭”／164
12.“紙上聊天”解矛盾／168
13.寫出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)／172
14.兩份倡議書(shū)／174
15.同桌“招聘會(huì)”／177
第五輯激勵(lì)，教育的第一信條
1.用“評(píng)價(jià)試卷”替代“評(píng)價(jià)手冊(cè)”／181
2.備忘錄造就精彩評(píng)語(yǔ)／185
3.為學(xué)生寫“傳記”／188
4.用名字寫贈(zèng)言／191
5.優(yōu)秀作業(yè)本大拍賣／194
6.“拍賣”朗誦比賽名額／198
7.給學(xué)生“評(píng)職稱”／200
8.“心靈箱”／203
9.把評(píng)價(jià)權(quán)還給學(xué)生／205
10.授人以“欲”／207
11.班級(jí)足球隊(duì)／209
12.自我警示卡／212
1.“記者招待會(huì)”
開(kāi)學(xué)了，學(xué)校把我從初三調(diào)到初二，分配給我一個(gè)班級(jí)。這個(gè)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，上課秩序不好，總是亂哄哄的，有的老師根本上不下去課，課堂上學(xué)生不尊敬老師的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。
面對(duì)這樣一個(gè)班級(jí)，開(kāi)學(xué)時(shí)，我沒(méi)有立即開(kāi)展班主任工作，而是在學(xué)生還不知道我是班主任的時(shí)候，偷偷地觀察了兩天。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班的班干部很不得力，沒(méi)有強(qiáng)有力的組織核心。第三天，我走進(jìn)教室，面對(duì)著一張張好奇的面孔說(shuō)：“從今天起，我就是你們的班主任，成為集體中的一員。希望在今后的日子里能與大家友好相處，共同學(xué)習(xí)，共同提高。我們現(xiàn)在要做的第一件事，就是成立新的班委會(huì)�！痹谝粋�(gè)月的醞釀之后，班委會(huì)和團(tuán)支部經(jīng)選舉產(chǎn)生了，原有的班干部多數(shù)落選。如何讓新選出的班干部在全班同學(xué)面前閃亮登場(chǎng)呢？時(shí)逢人大會(huì)召開(kāi)，每天的記者招待會(huì)給了我一個(gè)啟示，何不在班里舉辦一個(gè)模擬記者招待會(huì)？
緊張的籌備工作開(kāi)始了。我將學(xué)生分成幾個(gè)小組，按小組選出“小記者”，在教室前布置出“主席臺(tái)”。新任班委會(huì)、團(tuán)支部成員也獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推選出一名同學(xué)作為主持人。
“記者招待會(huì)”在掌聲中開(kāi)始了。主持人曉妍說(shuō)道：“大家好，今天我很榮幸地當(dāng)選為主持人，感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和支持�！保ㄍ瑢W(xué)們用掌聲對(duì)她表示祝賀）“我宣布記者招待會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，有請(qǐng)新當(dāng)選的班委會(huì)、團(tuán)支部成員�！保嘘�(duì)站在外面的班干部在掌聲中陸續(xù)走進(jìn)教室，在主席臺(tái)上就座）“第一項(xiàng)，請(qǐng)班主任宣布新當(dāng)選的班委會(huì)、團(tuán)支部成員名單及職務(wù)�！蔽倚纪旰�，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。當(dāng)主持人宣布第二項(xiàng)是“記者”提問(wèn)的時(shí)候，“記者”們爭(zhēng)先恐后地提出問(wèn)題。
一名“記者”問(wèn)：“班長(zhǎng)，你當(dāng)選后有什么感想？”班長(zhǎng)略加思索，回答：“我感謝同學(xué)們對(duì)我的信任，這次當(dāng)選班長(zhǎng)我感到很榮幸，我不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的信任，我會(huì)努力做好我的工作，但也需要同學(xué)們的理解和支持。讓我們相互促進(jìn)，和班主任老師一道共同建設(shè)一個(gè)美好的班集體�！绷硪幻坝浾摺眴�(wèn)：“當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？”班長(zhǎng)回答：“不會(huì)，當(dāng)班干部本身可以激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，給同學(xué)們起帶頭作用�！庇钟幸幻坝浾摺眴�(wèn)：“我們班以前各項(xiàng)活動(dòng)都搞不上去，紀(jì)律不好，很多同學(xué)對(duì)老師不尊敬，你認(rèn)為你們能改變這個(gè)現(xiàn)狀嗎？”回答：“我認(rèn)為能，以前咱們班不好，最主要的原因就是不團(tuán)結(jié)。我將團(tuán)結(jié)班委會(huì)成員，努力為同學(xué)服務(wù)，團(tuán)結(jié)各位同學(xué)，配合班主任老師做好各項(xiàng)工作。我相信我們的班集體一定可以成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。”她的回答贏得了大家熱烈的掌聲。
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