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本書是根據(jù)教育部最新修訂的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合數(shù)控銑工中級國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合編者多年的數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)工作經(jīng)驗編寫的一本"雙證"配套教材。 本書是以能力培養(yǎng)為本位，以高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以科學(xué)性、先進(jìn)性、實用性為標(biāo)準(zhǔn)，以"產(chǎn)教結(jié)合、學(xué)崗融通""項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動""校企合作、工學(xué)結(jié)合"為特色，基于工作過程，結(jié)合實訓(xùn)教學(xué)特點和技能鑒定要求，對數(shù)控銑床的實訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了全面整合和重構(gòu)。共設(shè)置了7個教學(xué)模塊，分別是：數(shù)控銑床基本操作、平面輪廓零件的編程與加工、鍵槽型腔類零件的編程與加工、孔類零件的編程與加工、簡化編程加工、數(shù)控軟件技能實訓(xùn)、綜合加工實訓(xùn)，每個模塊又分為若干個教學(xué)任務(wù)，共設(shè)置了17個教學(xué)任務(wù)。其中前6個教學(xué)模塊是基本技能訓(xùn)練，第7個模塊是綜合訓(xùn)練。每一個教學(xué)模塊的教學(xué)過程設(shè)計是按照"問題導(dǎo)向下的團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)"教學(xué)模式設(shè)計的，分為實訓(xùn)任務(wù)目標(biāo)、實訓(xùn)任務(wù)描述、任務(wù)實施方案、實訓(xùn)效果評價、鞏固與提高、拓展閱讀等教學(xué)環(huán)節(jié)。 本書在編寫過程中突出了以下幾個特色：項目引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動；生產(chǎn)案例，真實情景；問題導(dǎo)向，合作學(xué)習(xí)；過程考核，全面評價；拓展閱讀，開闊視野。 本書由濰坊職業(yè)學(xué)院張榮高、馬海洋主編，萊蕪技師學(xué)院劉志強、濰坊職業(yè)學(xué)院張增渠任副主編。濰坊對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校尚德波、解永輝、李翠翠、劉鳳、孫麗紅、丁樹坤參編。其中張榮高編寫實訓(xùn)任務(wù)1.1、1.2；馬海洋編寫實訓(xùn)任務(wù)1.3、1.4；張增渠編寫實訓(xùn)任務(wù)2.1、2.2；劉志強編寫實訓(xùn)任務(wù)3.1、3.2；李翠翠編寫實訓(xùn)任務(wù)4.1、4.2；劉鳳編寫實訓(xùn)任務(wù)5.1、5.2；孫麗紅編寫實訓(xùn)任務(wù)5.3；尚德波編寫實訓(xùn)任務(wù)6.1；解永輝編寫實訓(xùn)任務(wù)6.2；丁樹坤編寫實訓(xùn)任務(wù)7.1、7.2。全書的組織和通稿工作由張榮高、馬海洋完成。 在本書的編寫過程中，得到了濰坊職業(yè)學(xué)院教授杜洪香、山東振魯機(jī)電設(shè)備公司高級工程師馬建平和臨朐三通機(jī)械有限公司高級工程師曾憲志等專家的悉心指導(dǎo)，同時參考了大量論著、教材及數(shù)控公司的資料、說明書等，在此一并致謝。 由于時間倉促，加之編者水平有限，書中錯誤和不當(dāng)之處在所難免，懇請讀者批評指正。