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　　健康，就個人和家庭而言，是賴以生存的基本要素，只有身、心得以健康，人們才能保證生存質(zhì)量和生命質(zhì)量的提高，才能有益于健康年齡的延長和民族素質(zhì)的提高。
　　全民身、心相對健康，不僅為整個社會全面發(fā)展打下了良好的自然基礎(chǔ)，也標志著一個國家的文明和進步。
　　通過健康教育，不僅要將防治常見病多發(fā)病的科學知識普及給廣大民眾，也要使不同的群體逐步了解和掌握如何養(yǎng)成健康的生活方式，怎樣減少和防止不良的生活習慣，從而提高健康意識和自我保健能力。為保障生存質(zhì)量和生命質(zhì)量的提高，要進一步使廣大民眾認識到，現(xiàn)代醫(yī)學對健康的理解遠不僅僅是軀體沒有疾病。健康的全面含義包括著體格健壯、心理健全、人與自然、人與社會環(huán)境相互依存、相互和諧發(fā)展的新觀念。
　　黨的十六大提出要提高全民的健康素質(zhì)，這為全民“健康管理”、“健康促進”、“健康維護”、“健康研究”，提出了更高的目標，也為健康教育指明了方向。
　　要想提高全民族健康素質(zhì)，就應通過各種形式，廣泛開展健康科學知識的宣傳普及。
　　世界衛(wèi)生組織研究報告，說明了健康教育的實際意義，具體指出：人體三分之一的疾病通過預防保健可以避免；三分之一的疾病通過早期發(fā)現(xiàn)可以得到有效控制；三分之一的疾病通過信息的有效溝通能夠提高治療效果。
　　世界衛(wèi)生組織前總干事中島宏博士指出：“許多人不是死于疾病，而是死于無知。不要死于愚昧，不要死于無知�！�
　　上述，足以說明健康科學知識宣傳普及的深遠意義。