《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)（教師教育）本科專業(yè)教材：聲樂(lè)·理論基礎(chǔ)》由長(zhǎng)期從事高等師范院校音樂(lè)教學(xué)工作的專家編寫(xiě)，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、緊扣音樂(lè)學(xué)（教師教育）的辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化音樂(lè)教師教育的專業(yè)化要求。這套教材是在21世紀(jì)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革全面推進(jìn)的大背景下編寫(xiě)的�！盀榛A(chǔ)教育服務(wù)”是《方案》和《綱要》著力突出的理念，并正逐步成為高校音樂(lè)學(xué)（教師教育）工作者的共識(shí)。在這一教育背景下，教材編寫(xiě)者根據(jù)不同專業(yè)課程的特點(diǎn)，在教學(xué)材料組織、范例選取、活動(dòng)設(shè)計(jì)、練習(xí)要求等方面，力求突出教材的“師范性”。
二、教材體現(xiàn)了不同課程自身的邏輯體系，教材構(gòu)架和教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了基礎(chǔ)性與時(shí)代性的兼容�！皫煼缎浴迸c“學(xué)術(shù)性”不應(yīng)該是對(duì)立相斥的。這套教材突出強(qiáng)調(diào)了教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)，但并不是以降低、削弱課程應(yīng)有的學(xué)術(shù)含量為代價(jià)。這里的關(guān)鍵在于從什么角度、用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量音樂(lè)學(xué)（教師教育）專業(yè)課程教材的學(xué)術(shù)性。
前言
導(dǎo)論
概論
一、聲樂(lè)的基本概念
二、聲樂(lè)藝術(shù)的基本特征
三、聲樂(lè)學(xué)的學(xué)科概念
四、聲樂(lè)學(xué)的研究?jī)?nèi)容
第一編 聲樂(lè)科學(xué)基礎(chǔ)
導(dǎo)言
第一部分 聲樂(lè)生理聲學(xué)基礎(chǔ)
第一章 聲學(xué)基礎(chǔ)概要
第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生
一、振動(dòng)
二、聲波
三、樂(lè)音與噪音
四、基音與泛音
第二節(jié) 聲音的特性
一、音高
二、音量
三、音色
四、音值
第三節(jié) 聲音的共鳴
一、共鳴原理
二、共鳴質(zhì)量
第四節(jié) 聲音的傳播
一、聲音的傳導(dǎo)
二、回聲與混響
第二章 歌唱器官概述
第一節(jié) 歌唱器官分類
一、神經(jīng)系統(tǒng)
二、呼吸器官
三、發(fā)音器官
四、共鳴器官
五、語(yǔ)言器官
六、聽(tīng)覺(jué)器官
第二節(jié) 歌唱器官概貌
一、歌唱器官認(rèn)識(shí)
二、發(fā)聲過(guò)程概述
第三章 歌唱神經(jīng)機(jī)理
第一節(jié) 人體神經(jīng)系統(tǒng)概略
一、神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成
二、神經(jīng)系統(tǒng)的功能
第二節(jié) 歌唱的神經(jīng)與心理機(jī)制
一、歌唱的神經(jīng)機(jī)制
二、歌唱的神經(jīng)控制
三、歌唱的神經(jīng)與心理調(diào)控
四、歌唱心理與生理的協(xié)調(diào)
第四章 歌唱呼吸機(jī)理
第一節(jié) 呼吸器官生理
一、呼吸器官概述
二、呼吸器官生理
第二節(jié) 歌唱呼吸機(jī)制
一、歌唱呼吸機(jī)制概述
二、歌唱呼吸的生理機(jī)制
三、歌唱呼吸的物理機(jī)制
第五章 歌唱發(fā)音機(jī)理
第六章 歌唱共鳴機(jī)理
第七章 歌唱聽(tīng)覺(jué)機(jī)理
第二部分 聲樂(lè)心理學(xué)基礎(chǔ)
第一章 聲樂(lè)心理學(xué)概述
第二章 聲樂(lè)的心理特征
第三章 聲樂(lè)的心理調(diào)控
第二編 聲樂(lè)技能訓(xùn)練
第一章 歌唱的姿勢(shì)形態(tài)
第二章 歌唱的呼吸訓(xùn)練
第三章 歌唱的嗓音調(diào)節(jié)
第四章 歌唱的發(fā)聲練習(xí)
第五章 歌唱的語(yǔ)言訓(xùn)練
第六章 意大利語(yǔ)歌唱發(fā)音
第三編 聲樂(lè)表演基礎(chǔ)
第一章 聲樂(lè)表演的審美
第二章 聲樂(lè)表演的創(chuàng)作
第三章 聲樂(lè)表演的訓(xùn)練
第四章 聲樂(lè)表演的排練
第四編 聲樂(lè)藝術(shù)鑒賞
第一章 聲樂(lè)藝術(shù)形態(tài)
第二章 聲樂(lè)作品類別
第五編 聲樂(lè)教學(xué)基礎(chǔ)
第一章 聲樂(lè)教學(xué)的基本理念
第二章 聲樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容
第三章 聲樂(lè)教學(xué)的基本方法
第四章 基礎(chǔ)教育的聲樂(lè)訓(xùn)練
第五章 嗓音保健知識(shí)
第六編 聲樂(lè)發(fā)展簡(jiǎn)史
第一部分 中國(guó)聲樂(lè)簡(jiǎn)史
第一章 遠(yuǎn)古及先秦歌舞藝術(shù)
第二章 漢唐時(shí)期的聲樂(lè)藝術(shù)
第三章 宋元時(shí)期的聲樂(lè)藝術(shù)
第四章 明清時(shí)期的聲樂(lè)藝術(shù)
第五章 近代以來(lái)的聲樂(lè)藝術(shù)
第二部分 西方聲樂(lè)簡(jiǎn)史
第一章 古希臘和古羅馬的聲樂(lè)藝術(shù)
第二章 中世紀(jì)的聲樂(lè)藝術(shù)
第三章 復(fù)調(diào)音樂(lè)時(shí)期的聲樂(lè)藝術(shù)
第四章 歌劇和美聲歌唱的誕生
第五章 17、18世紀(jì)的聲樂(lè)藝術(shù)
第六章 19世紀(jì)的歌劇藝術(shù)
第七章 19世紀(jì)浪漫主義藝術(shù)歌曲及音樂(lè)會(huì)演唱
第八章 19世紀(jì)的聲樂(lè)教育與聲樂(lè)流派
第九章 20世紀(jì)聲樂(lè)概況
后記
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