《科技英語(yǔ)演講》分為九個(gè)章節(jié)、三個(gè)附錄�！犊萍加⒄Z(yǔ)演講》分別從職業(yè)背景、主題表達(dá)、說(shuō)話節(jié)奏、口語(yǔ)修辭、特殊情境、會(huì)議演講、反駁等多個(gè)維度對(duì)口語(yǔ)表達(dá)、溝通技巧進(jìn)行了全方位的解讀和剖析。并將這些技巧和手段在實(shí)際生活中的運(yùn)用進(jìn)行了有效的展示，給讀者以實(shí)用性的指導(dǎo)和教益。
這是一本向廣大科研人員、專(zhuān)家和工程師提供英語(yǔ)口語(yǔ)交流技巧的小冊(cè)子。作者系英國(guó)教育專(zhuān)家，已經(jīng)出版過(guò)多本類(lèi)似的著作。許多科學(xué)家、工程師和醫(yī)生們，他們?cè)谧约旱谋緦?zhuān)業(yè)領(lǐng)域游刃有余，但一旦離開(kāi)自己的學(xué)術(shù)圈子，一旦與公眾和其他非專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行交流時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)言表達(dá)上存在許多問(wèn)題，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)斐稍S多溝通障礙，引起不必要的麻煩。作者對(duì)這一現(xiàn)象非常關(guān)注，因此寫(xiě)下這本書(shū)，希望對(duì)那些專(zhuān)業(yè)人士有所幫助。 作者作為一名教齡近30年的知名教育學(xué)專(zhuān)家，出版過(guò)多本類(lèi)似的專(zhuān)著，社會(huì)反響熱烈，受到廣大科研人員和專(zhuān)家學(xué)者的普遍歡迎。 《科技英語(yǔ)演講》并不是完全意義上的科技口語(yǔ)，它與生活口語(yǔ)之間有著比較密切的聯(lián)系。國(guó)內(nèi)現(xiàn)在這類(lèi)從口語(yǔ)角度來(lái)幫助科學(xué)家、專(zhuān)業(yè)人士提高表達(dá)溝通技巧的讀物并不多，而這恰是本書(shū)一個(gè)很大的特色。
古德萊德，英國(guó)倫敦皇家學(xué)院高級(jí)教育社會(huì)學(xué)名譽(yù)教授，曾任該校人文學(xué)院院長(zhǎng)和信息技術(shù)學(xué)院高級(jí)講師。曾就讀于劍橋大學(xué)和倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院，任教于德里大學(xué)和麻省理工學(xué)院。1983年到1986年間，在加利福尼亞大學(xué)伯克利分校高級(jí)教育研究中心做訪問(wèn)學(xué)者。1985年到1987年，擔(dān)任代表全英18所高校教育與科學(xué)院系和全國(guó)高等教育公共建議委員會(huì)的咨詢中心主任。他還是高等教育研究社團(tuán)成員。曾出版《公共戲劇的社會(huì)學(xué)》（1971年）、《非科學(xué)家的科學(xué)》（1973年）、《高級(jí)教育的沖突與妥協(xié)》（1976年）、《職業(yè)教育》（主編，1984年）、《朋輩導(dǎo)修》（與Beverley Hirst合著，1989年）、《對(duì)質(zhì)量的渴求：高級(jí)教育中異端的16種模式》（1995年）等。Goodlad教授還開(kāi)辦了“口語(yǔ)技巧”工作室，面向廣大科學(xué)家、工程師、醫(yī)生等，并為大學(xué)定期做講座。
前言
第1章 專(zhuān)業(yè)工作
第2章 決定你的目的：誰(shuí)，將做什么？
第3章 組織內(nèi)容：參考框架
第4章 開(kāi)始、停頓與標(biāo)記
第5章 演講技巧
第6章 視覺(jué)輔助設(shè)備的使用與濫用
第7章 準(zhǔn)備輔助材料
第8章 特殊情境
第9章 主持大型會(huì)議并處理問(wèn)題
附錄A 倒計(jì)時(shí)檢查表
附錄B 技術(shù)演講附帶的檢查單
附錄C 技術(shù)演講測(cè)試單
書(shū)單推薦
