《硬要世界看中我》與一般成功學(xué)書(shū)籍的長(zhǎng)篇大論的學(xué)院式說(shuō)教方法有所不同，訓(xùn)練方法實(shí)用、高效。各個(gè)章節(jié)語(yǔ)言精煉生動(dòng)，使讀者可以花最少的時(shí)間，達(dá)到最佳的閱讀效果，輕松地跨人“成功學(xué)”之門(mén)：從借用成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)，到借助人脈、勢(shì)力、名人、機(jī)會(huì)、書(shū)籍與口才等多方面進(jìn)行分析，深入淺出地演繹了尋找成功的捷徑。
天行健，君子以自強(qiáng)不息，硬要世界看中我！
《硬要世界看中我》(作者姜越)訓(xùn)練方法實(shí)用、高效。各個(gè)章節(jié)語(yǔ)言精煉生動(dòng)，使讀者可以花最少的時(shí)間，達(dá)到最佳的閱讀效果，輕松地跨入“成功學(xué)”之門(mén)：從借用成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)，到借助人脈、勢(shì)力、名人、機(jī)會(huì)、書(shū)籍與口才等多方面進(jìn)行分析，深入淺出地演繹了尋找成功的捷徑。
在我們的生活中，為什么有些人總是可以比其他人更成功，賺得更多的錢(qián)，擁有一份更好的工作？為什么他們擁有良好的人際關(guān)系、健康的身體、整天快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)著高品質(zhì)的生活？似乎他們的生活就是比別人過(guò)得好，而許多人忙忙碌碌地勞作卻只能維持生計(jì)。其實(shí)，人與人之間并沒(méi)有多大的差別，但為什么有些人能夠取得成功，能夠克服萬(wàn)難去開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天地，而有些人卻不能？主要原因就是很多人沒(méi)有能夠把握住成功的關(guān)鍵所在。
青少年時(shí)期是人生中最美好的季節(jié)，往往被稱(chēng)為“花季”，但同時(shí)也是產(chǎn)生困惑最多的一個(gè)年齡段。每一位青少年都追求卓越、立志成才，但激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)、沉重的學(xué)業(yè)壓力以及成長(zhǎng)過(guò)程中的種種煩惱和困惑，都會(huì)阻礙青少年的成功之路。
青春如歌，在于它詩(shī)一般的年華：春天的花，夏日的星，秋夜的月，冬時(shí)的雪。在成人看來(lái)，青少年生活在詩(shī)情畫(huà)意的歲月里，感受著甜美的日月輪回。然而，面對(duì)客觀世界與現(xiàn)實(shí)生活中的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)、悲歡離合……青少年不可避免地會(huì)有別樣的感受，即自信與自卑、幸福與痛苦、孤獨(dú)與恐懼、嫉妒與猜疑。這些都會(huì)影響青少年的成功。
有些人總喜歡說(shuō)，他們現(xiàn)在的處境是別人造成的，這些人也常說(shuō)他們的想法無(wú)法改變。但其實(shí)，我們的境況并不是周?chē)沫h(huán)境造成的，我們的人生在于我們自己如何看待，如何把握，如何規(guī)劃。就從現(xiàn)在開(kāi)始吧，收獲一份可以走向成功的唯一捷徑。
青少年處于一個(gè)精力旺盛、反應(yīng)機(jī)敏、記憶能力強(qiáng)、情感豐富的時(shí)期，也是成功的關(guān)鍵時(shí)期。通向成功巔峰的唯一捷徑是善借：借尸還魂、借腹懷胎、借雞生蛋、借風(fēng)出海、借力打力……仔細(xì)想想，“借”是一種多么簡(jiǎn)單的辦法，一種多么神奇的招式��！現(xiàn)實(shí)生活中，很多矢志創(chuàng)業(yè)的青年常�？畤@出身卑微、學(xué)歷不高、資金缺乏、機(jī)遇不佳，并因此而止步不前，始終徘徊于成功大門(mén)之外。其實(shí)只要運(yùn)用“借”的辦法，一切問(wèn)題便可迎刃而解。
成功是每一個(gè)人的夢(mèng)想。但為什么那么多人夢(mèng)難成真？您可以通過(guò)本書(shū)來(lái)尋找成功的捷徑。本書(shū)與一般成功學(xué)書(shū)籍的長(zhǎng)篇大論的學(xué)院式說(shuō)教方法有所不同，本書(shū)訓(xùn)練方法實(shí)用、高效。各個(gè)章節(jié)語(yǔ)言精煉生動(dòng)，使讀者可以花最少的時(shí)間，達(dá)到最佳的閱讀效果，輕松地跨入“成功學(xué)”之門(mén)：從借用成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)，到借助人脈、勢(shì)力、名人、機(jī)會(huì)、書(shū)籍與口才等多方面進(jìn)行分析，深入淺出地演繹了尋找成功的捷徑。
姜越，長(zhǎng)期從事文化工作，曾出版的圖書(shū)有《找對(duì)婆家嫁對(duì)郎》、《創(chuàng)新—奇思異想話未來(lái)》、《順勢(shì)者昌》等。
第一章克隆成功，借智生輝
1.在模仿中迅速崛起
2.與成功者同行創(chuàng)新自我
3.學(xué)會(huì)借鑒成功者的心態(tài)
第二章借助人脈，成就自我
1.好人脈為成功奠定基礎(chǔ)
2.結(jié)交對(duì)自己有用的人
3.尋求積極的合作
4.多交朋友，為我鋪路
5.數(shù)載同窗，一生財(cái)富
6.重視交際，抓住機(jī)遇
7.主動(dòng)找尋生命中的“伯樂(lè)”
8.貴人扶助，萬(wàn)事不難
9.儲(chǔ)蓄人際關(guān)系
10.巧借親情，成就自我
11.讓自己站在巨人的肩上
第三章巧借勢(shì)力，乘勢(shì)登天
1.巧借勢(shì)力，走向成功
2.依靠借勢(shì)打開(kāi)人生局面
3.登高望遠(yuǎn)，借助趨勢(shì)
4.善借外力，成就自己
5.巧借外力，達(dá)到目的
6.借雞生蛋
第四章借名揚(yáng)名，名揚(yáng)天下
1.將人脈當(dāng)作“鋪路石”
2.巧借人脈，揚(yáng)名顯威
3.借名人的相關(guān)信息，成就自己
4.巧借別人的威名，成就自己
5.借名揚(yáng)名，名揚(yáng)四海
6.與名人“為伍”
7.巧借名人的影響力
第五章借錢(qián)買(mǎi)票，乘風(fēng)出海
1.空手也可以套白狼
2.用“腦子”來(lái)借錢(qián)
3用“心”借錢(qián)，心到錢(qián)來(lái)
4.借錢(qián)時(shí)把握好贊美的尺度
5.借錢(qián)生錢(qián)，成功的捷徑
6.借錢(qián)買(mǎi)票登上“出人頭地”列車(chē)
第六章善用機(jī)會(huì)，趁“機(jī)”奪“機(jī)”
1.機(jī)遇大于能力
2.把握機(jī)遇是成功的關(guān)鍵
3.快人一步，占盡先機(jī)
4.能否抓住機(jī)會(huì)關(guān)鍵在自己
5.迅速行動(dòng)，機(jī)會(huì)稍縱即逝
6.橫下一條心，義無(wú)反顧
7.抓住機(jī)遇，駕馭機(jī)遇
8.練就發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的慧眼
第七章成功之路，書(shū)籍為伴
1.書(shū)籍是個(gè)人成長(zhǎng)的階梯
2.讀書(shū)可以使人擺脫平庸和俗氣
3.讀書(shū)是充實(shí)生活的精神支柱
4.讀書(shū)是保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)的交友方式
5.讀書(shū)是促進(jìn)個(gè)人成功的必由之路
6.讀書(shū)之人最富有
7.讀書(shū)是一輩子的作業(yè)
8.書(shū)是積累知識(shí)的重要的載體
9.讀書(shū)要泛觀博取
10.讀書(shū)要讀精
第八章絕妙口才，借“口”生花
1.口才是成功的階梯
2.三寸不爛之舌的力量
3.不做沉默的智者
4.看清對(duì)象再說(shuō)話
5.掌握說(shuō)話的分寸
6.把握說(shuō)話時(shí)機(jī)
7.運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)智和幽默
8.口才成功法
第九章創(chuàng)新自我，銳意進(jìn)取
1.志存高遠(yuǎn)，方能出人頭地
2.創(chuàng)新的源泉——銳意進(jìn)取
3.在逆境中為自己加速馬力
4.別讓不良情緒吞食自己
5.天下大事必做于細(xì)
6.對(duì)手不是敵人，是榜樣
7.合作，在競(jìng)爭(zhēng)中超越
8.敢于突破思維定式
9.換個(gè)角度品自己
10.學(xué)會(huì)欣賞，做最受歡迎的人
11.讓自己在自省中日臻完善
版權(quán)頁(yè)：
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，有一個(gè)小男孩在沙堆上玩耍。由于他一個(gè)人享受這么大的空間，所以玩得非常愉快�？墒牵�(dāng)他高興地在松軟的沙堆上修筑公路和隧道時(shí)，沙堆里一塊巨大的巖石擋住了他的工程。
小家伙很生氣，于是他決定扒開(kāi)巖石周?chē)纳匙樱阉鼜哪嗌持邪岢鋈�。在花費(fèi)了很大的力氣之后，巖石才終于被他連推帶滾地弄到了沙堆的邊緣。不過(guò)此時(shí)他發(fā)現(xiàn)，他再也無(wú)法把巖石滾動(dòng)、翻過(guò)到沙堆那邊。盡管他還想要將這塊巖石搬離自己的領(lǐng)地，但是他太小了，使出了渾身的力氣，巖石還是一動(dòng)不動(dòng)。在一次又一次向巖石發(fā)起進(jìn)攻失敗之后，他氣得哼哼直叫�？粗约罕粠r石砸傷的手指，他又痛又傷心地大哭起來(lái)。
而這整個(gè)過(guò)程，站在起居室窗戶旁邊的爸爸看得一清二楚。在看到兒子大聲痛哭之后，父親便來(lái)到了兒子跟前，對(duì)他說(shuō)：“兒子，你為什么不利用你所有的力量呢？”小男孩難過(guò)地望著父親：“爸爸，我已經(jīng)用盡全力了，我用盡了我所有的力量！”
“不是這樣的，兒子”父親溫和地說(shuō)，“你并沒(méi)有用盡你所有的資源，因?yàn)槟氵�沒(méi)有請(qǐng)求別人的幫助，比如說(shuō)我�！�
說(shuō)著，父親彎腰抱起巖石，將巖石搬離了沙堆。小男孩終于破涕為笑了。
在這個(gè)故事中，小男孩由于沒(méi)有想到“借”助于爸爸的力量來(lái)幫助自己解決問(wèn)題，結(jié)果弄得自己身心俱疲，還弄傷了自己的手。這就像我們平時(shí)在做一件事，明明自己力不能及，但還是要蠻干，死腦筋一根筋，弄得自己也很痛苦。其實(shí)完全可以變通一下，借助于外力完成。比如一道解決不了的數(shù)學(xué)題，我們可以借助老師的力量去解決。
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