作者借鑒歷史學(xué)的口述史學(xué)方法、社會(huì)學(xué)的訪談?wù){(diào)查技術(shù)和問卷調(diào)查法、心理學(xué)的心理訪談技術(shù)、人類學(xué)和民族學(xué)的田野調(diào)查方法,形成獨(dú)具特色的人才學(xué)史研究系列錄音訪談?wù){(diào)查方法。該書是在錄音訪談?wù){(diào)查人才學(xué)家、人才學(xué)支持者及知情者78人95人次的基礎(chǔ)上,搜集和查閱大量歷史文獻(xiàn),綜合運(yùn)用歷史分析法、歷史編纂法、歷史圖表法、計(jì)量史學(xué)方法等史學(xué)研究方法而成的*部中國人才學(xué)史著作。
該書計(jì)有67.4萬字,除緒論外,由5篇18章構(gòu)成。詳細(xì)介紹人才學(xué)從1979年創(chuàng)立至2015年的歷史。該書乃人才學(xué)領(lǐng)域之首創(chuàng),填補(bǔ)了人才學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的空白,是人才學(xué)走向成熟的標(biāo)志之一。其學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值在于:一是有利于清晰了解和把握人才學(xué)發(fā)展的歷史事實(shí)、歷史過程、歷史軌跡;二是有利于夯實(shí)人才學(xué)的學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ);三是有利于充實(shí)和完善人才學(xué)的學(xué)科體系;四是有利于在繼承基礎(chǔ)上創(chuàng)新人才學(xué)發(fā)展;五是有利于人才學(xué)的學(xué)界傳播、代際傳播、社會(huì)傳播,乃至于國際傳播等。
侯建東
四川營山人。1986年開始從事人才學(xué)研究,主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊瞬艑W(xué)史、人才學(xué)文獻(xiàn)學(xué)、人才學(xué)方法論等。兼任中國人才研究會(huì)常務(wù)理事、中國人才研究會(huì)人才學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長、華東師范大學(xué)人才發(fā)展研究中心特邀研究員等職務(wù)。1993年起專注于中國人才學(xué)史研究。2007年11月發(fā)表倡建中國人才學(xué)史學(xué)科論文并提出學(xué)科創(chuàng)建構(gòu)想。自2001年10月啟動(dòng)中國人才學(xué)史研究系列訪談?wù){(diào)查項(xiàng)目以來,行程4萬余公里,多次赴北京等21個(gè)城市進(jìn)行錄音訪談,F(xiàn)已訪談?wù){(diào)查人才學(xué)家、人才學(xué)支持者及知情者78人95人次,錄音長度達(dá)260小時(shí)。在訪談?wù){(diào)查中,采集到照片文獻(xiàn)2800多幅,搶救性搜集人才學(xué)論著手稿和油印稿、書信及日記、家譜等6000多種(件),2008年致力于標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化整理這批人才學(xué)歷史文獻(xiàn),初步建立起中國人才學(xué)歷史文獻(xiàn)全文數(shù)據(jù)庫。主持中國人才學(xué)史研究方向的省部級(jí)社會(huì)科學(xué)研究課題3項(xiàng)。發(fā)表中國人才學(xué)史研究論文20余篇。獨(dú)撰著作有:《中國人才學(xué)史(19792015)》(2017);副主編著作有:《新編人才學(xué)大辭典》(2015);參撰著作有:《人才理論精粹與管理實(shí)務(wù)》(2004)、《中國人才學(xué)30年(19792009)》(2009)、《微觀人才學(xué)概論》(2013)等。多項(xiàng)科研成果獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。