語言點學習一直以來是外國漢語學習者的重點和難點，說它重要是因為學習漢語離不開漢語的詞匯、句型、語篇等內(nèi)容，說它難是因為語言點比較抽象，術(shù)語不易理解，內(nèi)容與學習者母語差異較大，等等�？鬃訉W院總部/ 國家漢辦于2015 年出版了《HSK考試大綱》（16 級），其中包括了語言點大綱。大綱是如何破解"語法難"這一問題的？首先，大綱將語法項目分解為一個個語言點，這樣分散了難點，便于學習者各個擊破；其次，大綱將語言點分為16 級，級別的劃分有利于學習者循序漸進地掌握相關語言點，可以提高他們的學習信心；第三，例句均出自考試真題，具有典型性和示范性，有利于學習者舉一反三。《HSK語言點大綱解析與練習》（以下簡稱"《解析與練習》"）延續(xù)了語言點大綱弱化語法、強化標記、突出功能和語用等特點，可進一步幫助學習者更好地掌握語言點，學好漢語�！督馕雠c練習》由語言點名稱、解釋、格式、例句、比一比、練一練、擴展等板塊構(gòu)成：1. 語言點名稱。語言點的選擇和排序與《HSK考試大綱》（16 級）中的語言點大綱一致，便于學習者查找和對照。2. 解釋。解釋力求簡單明了，通俗易懂，且配有英文翻譯，為學習者自學掃清障礙。本書語言點的確定遵照大綱，但解析部分各有側(cè)重：13 級的解析在大綱的基礎上進行了適當擴展，4 級比較注重句式的解析，5 級比較注重復句，6 級比較注重語篇和偏誤問題。3. 格式。該板塊以公式或表格的形式具體介紹語言點的使用語境或使用格式，讓復雜的語言點簡單化，方便老師教學總結(jié)，也便于學生記憶和運用。4. 例句。14 級的例句基本出自真題，能夠真實反映漢語考試中的語言點，避免出現(xiàn)不合適的超綱詞，也可以保證同學習者的漢語水平相適應。5 級、6 級真題中，由于有大量的閱讀題涉及社會、科學、生活、古代故事、人物傳記等方面的話題，句與句之間有很強的邏輯性，如果直接將其作為例句，句子會太長；如果將某部分單獨抽取出來作為例句，則很可能會由于缺少語境而讓人難以理解。對于這樣的例句，編者進行了適當修訂，使例句既能符合考題原意，又能體現(xiàn)該語言點的特點。個別語言點的重要用法雖然在真題中出現(xiàn)了，但句子不夠典型。對于這部分語言點，編者從其他語料庫中挑選了符合要求的句子作為例句，或者自行編纂了例句。5. 比一比。該板塊對學習者容易混淆的語言點進行了詳細辨析，同時提供例句幫助學習者理解。辨析同樣以簡明、扼要、易懂為原則，且提供相應的英文翻譯。6. 練一練。練習形式多樣，涵蓋了考題中語言點試題的各種題型。在此基礎上，編者根據(jù)自身多年的教學經(jīng)驗和語言點的特點，還增加了一些練習形式，學習者可以進行多角度操練，鞏固所學，更好地學以致用。7. 擴展。部分語言點在HSK考試中，尤其是46 級考試中，會涉及多種用法， 而大綱并未囊括所有用法。針對該問題，本書專設"擴展"板塊，在對大綱規(guī)定用法進行解析的基礎上，補充介紹其他常見、常用用法，以便于學習者全面掌握該語言點。根據(jù)不同級別學習者的特點，以上各個板塊的具體設計和深入程度各不相同。本書力求使學習者全方位了解HSK各級別語言點的具體內(nèi)容和運用方法，真正為學習者解決語法學習的難題。在設計方面，本書板塊分明、清新淡雅、圖文并茂，層次和級別性強，是語言點教學的有效工具書之一。本書由北京語言大學姜麗萍擔任主編，負責全書體例、樣題的設計及書稿的審訂工作，高揚負責13 級，袁金春負責4 級，蔡建永負責5級，彭錦維負責6 級。歡迎廣大同行批評指正！