| 本書根據(jù)地方本科院校教師隊伍建設現(xiàn)狀，認真分析存在的問題及其產生的原因。以經(jīng)濟供給側結構性改革和地方本科院校轉型發(fā)展為背景，以先進的教育理念為指導，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，廓清了一些模糊認識，有針對性地提出了加強教師隊伍建設的路徑和措施。對加快地方本科院校轉型發(fā)展具有一定的參考價值。 |
| 鄭山明，湖南新田縣人，碩士。研究方向為高教管理。長期從事行政和教育管理工作�，F(xiàn)任湖南科技學院副院長，分管教師工作，對地方本科院校教師隊伍建設有著廣泛的了解和深入的思考。 |
導論地方本科院校老師隊伍建設亟待加強一、地方本科院校的由來二、地方本科院校的特點三、地方本科院校師資隊伍狀況四、加強教師隊伍建設是地方本科院校最重要和最迫切的任務
第一章加強理想信念教育一、什么是理想信念二、理想信念對教師的意義三、教師理想信念的基本內涵和現(xiàn)實體現(xiàn)四、加強教師理想信念建設的方法和途徑
第二章加強專業(yè)能力建設一、地方本科院校教師專業(yè)能力的基本內涵二、地方本科院校教師專業(yè)能力存在的不足三、地方本科院校教師專業(yè)能力建設的途徑和辦法
第三章加強雙師型教師隊伍建設一、雙師型教師的內涵二、雙師型教師在地方本科院校轉型發(fā)展中的重要作用三、地方本科院校雙師型教師隊伍的現(xiàn)狀與困境四、雙師型教師隊伍建設途徑
第四章加強師德建設一、地方本科院校的師德內涵二、師德建設的重要性三、道德建設的一般規(guī)律四、師德建設的主要路徑
第五章改善師資結構一、改善師資結構的重要意義二、改善師資結構的主要目標三、改善師資結構的主要思路
第六章做好人才文章一、多角度認識人才二、多標準評價人才三、多方式建設人才四、多方位用好人才
第七章構建新型師生關系一、構建新型師生關系的現(xiàn)實意義二、當前地方本科院校師生關系的現(xiàn)狀與特點三、改善地方本科院校師生關系的重點四、構建新型師生關系的方法和路徑
第八章優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境一、牢固確立教師的主導地位二、著力優(yōu)化教師發(fā)展的五大環(huán)境三、建立維護教師發(fā)展的長效機制
附錄相關論文以校企合作為契機，提升地方本科院校教師的實踐教學能力論轉型背景下地方本科院校師范生的師德培育地方本科院校轉型發(fā)展的誤區(qū)與防范高校管理供給側結構性改革探析湖南科技學院人才工作調研報告
后記
書單推薦
