定 價：25 元
叢書名：“十二五”全國職工素質建設工程指定系列培訓教材
- 作者：吳永生，劉偉 著
- 出版時間：2012/9/18
- ISBN：9787500852537
- 出 版 社：中國工人出版社
- 中圖法分類：G726
- 頁碼：150
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
自我學習是每一個員工成長、進步的階梯。任何一個員工想要有所成就，都必須在自己的崗位上、在工作中堅持自我學習。從普通員工成長為優(yōu)秀骨干，一步步走向卓越，離不開個人強大的自我學習能力。對企業(yè)員工來說，無論是剛剛參加工作，還是已經(jīng)擔任一定職務，都應該掌握自我學習的技巧和本領。
能通過各種途徑汲取知識的人，才能使自己的學識更加廣博、深刻，使自己的胸襟更加開闊，也才能替領導解決各種各樣的問題，這樣自己也會在能力上獲得更大的提升。
在繁忙的工作中加強學習，需要提高學習的效率，從而達到事半功倍的效果。《“十二五”全國職工素質建設工程指定系列培訓教材：自我學習》通過對自我學習的方向、自我學習的技巧、自我學習的注意事項等詳細解說，讓讀者快速提升自我學習能力，在自己的職位上有所突破，有所發(fā)展。
吳永生，著名人力資源、團隊建設專家，資深企業(yè)管理診斷咨詢專家，國際注冊職業(yè)經(jīng)理人研修班、多家著名高等院校MBA特聘講師；《首席智慧》《中國職業(yè)經(jīng)理人》《家族商業(yè)評論》等多家刊物撰稿人，其獨創(chuàng)的“極限領導力”“員工整體素質強化訓練系列課程”“職業(yè)化塑造——優(yōu)秀職業(yè)人的五項修煉”等經(jīng)典課程已經(jīng)成為提升企業(yè)員工整體素質和職業(yè)化不可缺少的必修課。
劉偉，著名企業(yè)培訓師，《首席智慧》執(zhí)行主編。
第一章 自我學習：員工成長的推手
第一節(jié) 自我學習的概念
一、自我學習的含義
二、自我學習的特點
三、自我學習的意義
四、完成自我學習應具備的能力
小結
第二節(jié) 崗位成才與自我學習
一、崗位成才與自我學習的關系
二、自我學習目標的制定
三、自我學習興趣的培養(yǎng)
小結
第三節(jié) 員工自我學習的基本方法
一、制訂計劃
二、提高效率
三、善用資源
小結
本章討論
本章實操指南
第二章 自我學習目標和計劃的制訂
第一節(jié) 自我學習目標的制定
一、目標在自我學習中的作用
二、自我學習目標制定的原則
三、制定自我學習目標前所要考慮的問題
小結
第二節(jié) 計劃的制訂與實施
一、自我學習計劃的含義及作用
二、自我學習計劃的制訂
三、自我學習計劃的執(zhí)行與時間統(tǒng)籌
小結
本章討論
本章實操指南
第三章 自我學習的途徑和方法
第一節(jié) 讀書：獲取知識的主要手段
一、為何讀書
二、讀書的四種類型
三、讀書的方法
小結
第二節(jié) 課堂：在培訓中提升技能
一、培訓的功能
二、培訓中的學習原則
小結
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)：把網(wǎng)絡學習進行到底
一、互聯(lián)網(wǎng)對自我學習的作用
二、如何利用互聯(lián)網(wǎng)
小結
第四節(jié) 工具書和圖書館的使用
一、工具書的使用
二、圖書館的利用
……
第四章 知識的積累與總結
第五章 主觀因素的發(fā)揮
第六章 克服自我學習中的心理障礙
第七章 把自我學習與實踐有效結合
第八章 自我學習離不開創(chuàng)造性思維
第九章 適時測試職業(yè)技能與自我學習效果
興趣則是對事物喜好或關切的情緒，表現(xiàn)為人們對某件事物、某項活動的選擇性態(tài)度積極的情緒反應，可使人集中注意力。專一而穩(wěn)定的興趣，將會引導和推動自我學習之舟駛達勝利的彼岸。
（2）與消遣性興趣相區(qū)分。
自我學習的興趣，是指一種積極探究事物、認識世界、追求真理的意識傾向。它區(qū)別于有的人喜歡打牌，有的人喜歡下棋，有的人喜歡釣魚，有的人喜歡武術，并且興趣濃厚。這些都只是一種業(yè)余消遣，而不是自我學習的興趣，不能成為自我學習的方向。
（3）區(qū)分中心興趣與相關興趣。
有些自我學習者有很多的興趣，但是，自我學習者必須要有一個穩(wěn)定的中心興趣。倘若有幾種興趣，就應全力找出一個中心興趣，并根據(jù)中心興趣的要求來培養(yǎng)相關興趣，從而爭取在這個方向上取得突破。
（4）區(qū)分暫時性興趣與持久性興趣。
有些人的興趣只是一時之興，過后會很快冷卻，這樣對自我學習是沒有幫助的。真正的興趣是持久而穩(wěn)定的。穩(wěn)定的興趣可以讓自我學習者長時間地保持愉快的情緒和平靜的心境。2.穩(wěn)定興趣自我學習者明確了自己的真正興趣后，就要學會使自己的興趣成為持久性興趣，而不是暫時性興趣，以下幾種方法可以讓興趣變得更加穩(wěn)定：
（1）分析利弊。
自我學習者可以通過分析挫折造成的原因和結果來維護興趣。分析利弊可使自我學習者警醒，加深對自我學習的對象、意義、行為本身的認識，尋求解決問題的新途徑，以維護原有的自我學習動機，直至達到自我學習目標為止。分析利弊還可以總結經(jīng)驗教訓，提供給自己或他人作為參考�？偨Y一些經(jīng)驗教訓來作為今后攀登的階梯，以免重蹈覆轍。
……
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