0~6歲是培養(yǎng)孩子健康心理的黃金時(shí)間，這個(gè)階段的孩子應(yīng)具備六大心理能力：
☆健康的自主意識(shí)
☆對(duì)家人和生活環(huán)境懷有親近感和安全感
☆對(duì)所有的生命充滿愛(ài)心、同情心
☆濃厚的好奇心，思考和解決問(wèn)題的興趣和能力
☆良好的表達(dá)情緒和思想的口語(yǔ)能力
☆初步的感情和行為自我調(diào)節(jié)能力以及良好的注意力
美國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員、心理學(xué)博士陳魯老師從事兒童心理學(xué)研究20多年，她將自己的多年研究成果和養(yǎng)育女兒的經(jīng)歷相結(jié)合，總結(jié)出了真正對(duì)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)，符合兒童心理發(fā)展規(guī)律的育兒方法，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的A 人生。
美國(guó)兒童心理學(xué)博士陳魯教授多年研究心得，融合專業(yè)的兒童心理學(xué)知識(shí)、養(yǎng)育女兒的親身經(jīng)歷與眾多家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)、豐富又實(shí)用！
六大心理能力 三條育兒路線，清晰描繪0~6歲孩子的成長(zhǎng)路線圖
備受歡迎的家教好書，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、知名親子閱讀推廣人粲然誠(chéng)摯推薦！
《0~6歲A 育兒法》是美國(guó)教育心理學(xué)博士結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)寫的一本理論與實(shí)踐性都很強(qiáng)的著作，深刻，但不難閱讀，操作性也比較強(qiáng)。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新
我不大看所謂育兒權(quán)威書，但這本《0~6歲A 育兒法》卻很誠(chéng)懇，一對(duì)心理學(xué)家夫婦系統(tǒng)、認(rèn)真、毫無(wú)姿態(tài)地絮語(yǔ)自己和孩子成長(zhǎng)的前因后果。向您推薦。粲然
孩子自私不懂分享？?jī)?nèi)向不夠自信？太黏人不獨(dú)立？不聽(tīng)話無(wú)理取鬧？注意力差，不愛(ài)看書……很多家長(zhǎng)感嘆，把孩子養(yǎng)大容易教好難。其實(shí)，從根本上解決兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題，就要學(xué)會(huì)從孩子的角度理解問(wèn)題，真正懂得兒童心理發(fā)展的規(guī)律。
陳魯老師將自己多年研究與親身育兒經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，并得到美國(guó)多位知名兒童心理學(xué)家支持，創(chuàng)作了本書，以期與更多家長(zhǎng)分享對(duì)孩子未來(lái)真正負(fù)責(zé)且實(shí)用的育兒方法。
陳魯（GiselaJia）
出生于上海，成長(zhǎng)于山東。1988年獲得北京大學(xué)英語(yǔ)系學(xué)士學(xué)位，1991年獲得北京大學(xué)英語(yǔ)系語(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位，并留校任教。1993年赴美學(xué)習(xí)心理學(xué)，1998年獲得紐約大學(xué)發(fā)展與認(rèn)知心理學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任紐約市立大學(xué)李曼分校心理學(xué)系副教授，美國(guó)心理學(xué)會(huì)、美國(guó)兒童發(fā)展研究學(xué)會(huì)、日本語(yǔ)言科學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員；利用業(yè)余時(shí)間開辦紐約少兒華文書園，致力于推廣科學(xué)的中文語(yǔ)言教育，積累了與各族裔家長(zhǎng)密切合作的豐富經(jīng)驗(yàn)，也在家長(zhǎng)如何支持兒童成長(zhǎng)方面加寬了國(guó)際視野。
陳魯與同為心理學(xué)家的丈夫大衛(wèi)育有一女莉莉，在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，她及時(shí)記錄下了孩子的身心發(fā)展，自己的觀察、思考、方法。而且所有的記錄保持原汁原味，還原現(xiàn)場(chǎng)，成為非�？少F的教育素材。
由于20多年的兒童心理學(xué)研究背景，很多家長(zhǎng)都會(huì)向她咨詢育兒中遇到的問(wèn)題和困惑，她常常會(huì)用心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)和自己育兒日記中的例子，來(lái)解釋兒童某些行為的緣由及建議家長(zhǎng)可采取的策略，中美家長(zhǎng)們都很受啟發(fā)。由此，陳魯老師將自己多年研究與親身育兒經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，并得到美國(guó)多位知名兒童心理學(xué)家支持，創(chuàng)作了本書，以期與更多家長(zhǎng)分享對(duì)孩子未來(lái)真正負(fù)責(zé)的實(shí)用的育兒方法。
第○章
育兒開始之前
當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不難
孩子在六歲前應(yīng)該發(fā)展出哪些心理能力
想要什么樣的孩子，我們就做什么樣的家長(zhǎng)
【專題討論一：爸爸的作用有多重要？】
第壹章
增進(jìn)親子關(guān)系全面技巧
發(fā)展親子關(guān)系的兩個(gè)重要原則
在自由玩耍中親子
在大自然中親子
一邊做家務(wù)一邊親子
通過(guò)童書和故事創(chuàng)造高質(zhì)量的親子時(shí)間
見(jiàn)證孩子生命中的第一次
【專題討論二：幫助內(nèi)向、膽怯的孩子漸進(jìn)、無(wú)壓力的方式】
第二章
和孩子真誠(chéng)地交流
與孩子形成良好交流的要素
家長(zhǎng)要敞開自己的心扉和世界
傾聽(tīng)的魔力
真誠(chéng)了解孩子言行的原因
教孩子表達(dá)感情的技巧
放下一些含蓄，成為彼此的知己
【專題討論三：寄養(yǎng)如何影響兒童成長(zhǎng)】
【專題討論四：如何減小父母離異、單親家庭對(duì)孩子的傷害】
第三章
關(guān)心家以外的世界
好學(xué)校是孩子的第二個(gè)家
明白、謹(jǐn)慎地選擇課外班
幫助孩子扎根于社區(qū)和社會(huì)
孩子的成長(zhǎng)環(huán)境掌握在每個(gè)成年人手中
選擇適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的育兒方式
附錄：答0～6歲兒童常見(jiàn)問(wèn)題
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