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素描作為造型藝術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)學科，不僅研究造型的基本法則，而且研究藝術(shù)規(guī)律和表現(xiàn)，同時對創(chuàng)作者造型觀念的形成、審美意識的培養(yǎng)起著極為重要的作用。

前一段時間，本人曾受邀參加素描教學的討論，談及中職學校如何教好素描，如何編寫適合中職生的素描教材之事。本人自1994年從教以來，一直從事素描教學。在20年的教學實踐中，深深感覺到確實需要一本讓初學素描者樂于接受、簡單易行且能短期見效的教材。多年來，本人的確積累了一些實踐經(jīng)驗，根據(jù)教育部新頒布的《文化藝術(shù)類——中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準(試行)》，我將這些實踐經(jīng)驗和一些想法匯集成本書，以滿足中職學校素描教學的需要。

我國學校的美術(shù)教育中，素描教學起步雖晚，但經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已形成了具有自己特色的教學體系。教與學是一個矛盾體，如何教與如何學是一個關(guān)鍵又棘手的問題，也是不得不去面對和解決的問題。

在教學中，*大的問題是什么？一是學生感興趣； 二是學生如何得到快速提高。首先，興趣與個人的積累、學習目的有關(guān)，本書在“為什么學”和“怎樣學”方面進行了詳解。其次，如何快速提高？我認為，在系統(tǒng)了解如何學、怎樣學的基礎(chǔ)上，再掌握一些步驟與技法； 先解決好大的或是基本問題，如觀念問題與作畫步驟問題，其他如技法問題等小的問題就好解決了。第三是培養(yǎng)學習習慣的問題。三年中職學習，素描是重要的基礎(chǔ)課程，一開始就要培養(yǎng)好中職生的學習習慣，等他們有了興趣和習慣素描思考了，教起來就順理成章了。

素描課程很復雜，總結(jié)起來不外兩大問題——觀察和表達，所以書中對于觀察方法提供了大量輔助實例； 表達和寫生步驟需要一步一步進行，嚴格按照步驟進行是*好的方法。

素描要解決的問題很多，如思考方法、觀察方法、造型問題、結(jié)構(gòu)問題、構(gòu)圖問題、透視問題、整體觀念問題等，這些在各章中均加以強調(diào)。

本書分為七個模塊，建議總課時為216課時。使用本書時，可視具體情況對各模塊進行調(diào)整。教學課時建議如下表。

課 程 內(nèi) 容周模塊課時

石膏體、手工4模塊一、模塊二、模塊三36

〖1〗

簡單靜物4

復雜靜物4模塊四3636

石膏五官、掛面像4模塊五36

石膏像4模塊五36

頭像4模塊六36

本書由田百順擔任主編，王瑞婷、于美欣、張芹擔任副主編。

由于編者水平所限，書中難免存在不足之處，敬請專家、讀者批評指正。

田百順

2017年1月