《一剪刀剪紙手工DIY：交通工具》提供20種生動的交通工具剪紙，讓小讀者“手工剪紙”體驗，并直接在書里完成自己的剪紙作品，本書可以完成40幅小朋友的個人作品。
本書的幾個特點：
一、內(nèi)容創(chuàng)新，所有圖片都是獨立原創(chuàng)，并強調(diào)一剪刀剪下來即完成作品。
二、可操作性和實用性強，小讀者直接通過書里的頁面完成剪紙作品。
三、本書自成體系：包含小朋友喜歡的各種交通工具，并配以科普知識。
適讀人群 ：7-10歲
《一剪刀剪紙手工DIY：交通工具》強調(diào)“動手閱讀”。書讀完，剪紙作品已經(jīng)全部完成，極具體驗感。
1、絕對原創(chuàng)性：一剪刀剪紙。
2、最純粹的剪紙：只用剪刀。可以更好的體驗剪紙的快樂。
3、最實用的教程：簡單的描述，小讀者即可按流程開剪。
4、最便捷的手工DIY：小讀者直接通過書里的頁面完成剪紙作品。
讓快樂在手中起舞
小學(xué)生的剪紙課與其他功課有很大的區(qū)別，其最大的特點在于大腦、手、眼協(xié)調(diào)能力的鍛煉，這種能力的鍛煉跟練習(xí)書法是一樣的，需要長時間的專注與重復(fù)練習(xí)。在我任教的學(xué)校，目前剪紙課課時是很少的，一般每個月只有一個課時，如何讓有限的剪紙課更加生動有趣？孩子更喜歡剪什么？如何讓我的課堂內(nèi)容與每個孩子的興趣愛好相結(jié)合？我在教學(xué)中一直探索與總結(jié)。
雖然我知道孩子們的興趣一定要從孩子們身上去發(fā)現(xiàn)，但我探索的效果是極不明顯的，我發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點是很多的，興趣因為環(huán)境的改變而改變，因為時間的推移而變化，孩子們自己本身沒有能力意識到所謂的“興趣所在”。
我抽樣調(diào)查的結(jié)果顯示：每一節(jié)剪紙課后，在一段時間內(nèi)，有些孩子是會自動自發(fā)地進行剪紙活動，而有些孩子不會，只是專注于剪紙課本身。我想，也許這跟這節(jié)剪紙課的內(nèi)容是否更加接近孩子的“興趣愛好”有關(guān)。于是，我在我的剪紙課上增加了一個互動環(huán)節(jié)，去發(fā)現(xiàn)每一個孩子不同的“興趣”重點：剪紙課結(jié)束前，我布置了三道特殊的剪紙“課后作業(yè)”題。我安排的第一道“課后作業(yè)”題是讓每個孩子回家去把自己的所有玩具進行分類并統(tǒng)計數(shù)量；第二道“課后作業(yè)”題是讓孩子們填寫他們最想去的三個地方；第三道“課后作業(yè)”題是讓每個孩子展望一下當(dāng)他們長大后有錢了，最想給自己購買的三件禮物是什么。
劉立宏，男，生于遼寧大連，剪紙專欄作家，手工藝講師，網(wǎng)絡(luò)推廣人，腳踏實地的個人品牌營造者。一直在努力，為民間手工藝發(fā)展創(chuàng)作出新。
個人相關(guān)信息：“百度經(jīng)驗”特約作者，“阿邦網(wǎng)”民間手工藝幫手，“小百科”一剪刀剪紙行家，“小先鋒”手工藝講師，“第九課堂”講師，北京白家莊小學(xué)手工藝?yán)蠋煟?012知識中國”行家人物。
序： 讓快樂在手中起舞 / 001
本書使用方法 / 001
第1剪：警車 / 001
第2剪：消防車 / 011
第3剪：救護車 / 021
第4剪：出租車 / 031
第5剪：校車 / 041
第6剪：自行車 / 051
第7剪：摩托車 / 061
第8剪：越野車 / 071
第9剪：商務(wù)車 / 081
第10剪：面包車 / 091
第11剪：公交車 / 101
第12剪：長途車 / 111
第13剪：電車 / 121
第14剪：地鐵 / 131
第15剪：火車 / 141
第16剪：纜車 / 151
第17剪：渡船 / 161
第18剪：輪船 / 171
第19剪：直升機 / 181
第20剪：飛機 / 191
書單推薦
