《建筑工程施工組織》打破傳統(tǒng)建筑工程施工組織教材的理論體系,采用“任務(wù)驅(qū)動教學方法”的教材編寫思路,圍繞就業(yè)崗位,基于實際工程施工組織設(shè)計的內(nèi)容,涵蓋施工組織認知、流水施工、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)、單位工程施工組織設(shè)計、施工組織設(shè)計案例5個學習情境(教學模塊),構(gòu)成了一個完整的工作過程。每個學習情境下均設(shè)計工作任務(wù),以實踐訓練項目的完成引導學生學習必備的施工組織知識,訓練學生的單項技能,便于教師運用行動導向教學法,融“教、學、做”為一體的方法開展教學活動。
《建筑工程施工組織》可作為高等院校土木工程類相關(guān)專業(yè)的教材,也可作為工程技術(shù)管理人員的參考用書。
項目一 施工組織認知
任務(wù)一 基本建設(shè)程序的認知
任務(wù)二 施工組織設(shè)計認知
任務(wù)三 施工技術(shù)資料準備工作
任務(wù)四 施工技術(shù)現(xiàn)場準備工作
任務(wù)五 施工現(xiàn)場人員準備工作
項目二 流水施工
任務(wù)一 流水施工原理
任務(wù)二 流水施工參數(shù)
任務(wù)三 選擇流水施工組織方式
項目三 網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)
任務(wù)一 繪制網(wǎng)絡(luò)圖
任務(wù)二 確定網(wǎng)絡(luò)圖時間參數(shù)
任務(wù)三 雙代號時標網(wǎng)絡(luò)計劃
任務(wù)四 網(wǎng)絡(luò)計劃的優(yōu)化
項目四 單位工程施工組織設(shè)計
任務(wù)一 工程概況
任務(wù)二 施工方案的編制
任務(wù)三 施工進度計劃的編制
任務(wù)四 各項資源需用量計劃
任務(wù)五 施工平面圖的繪制
任務(wù)六 主要技術(shù)組織措施與計劃
項目五 施工組織設(shè)計案例
案例1 ××學院實訓場施工組織設(shè)計
案例2 ××教學樓施工組織設(shè)計
參考文獻