許德寶,澳門大學中文系特聘教授,馬萬祺羅柏心書院院長,伊利諾大學理論語言學博士(1991)。1991年至2014年歷任美國漢密爾頓大學東亞語言文學系助教授、副教授、教授、系主任、倫納德·C.弗格森講座教授(Leonard C.Ferguson Chair Professor)。2015年進入澳門大學工作。現(xiàn)任美國《科技與中文教學》期刊主編、《美國科技與中文教學系列》主編、美國科技與中文教學協(xié)會常設(shè)委員會主席。1993年與黃正德共同主編《當代語言學理論叢書》(中國社會科學出版祉,第1版,8種,1997;第2版,10種,2004~2015)。著作有《北京話三聲變調(diào)一音系與句法的交叉研究》(博士論文,1992)、《漢語音系的生成研究》(學術(shù)出版社,紐約,2001)、《生成音系學——理論及其應(yīng)用》(合著,中國社會科學出版社,1997、2004、2015)、《簡明語言學史》(合譯,中國社會科學出版社,1997,2004,2015;臺灣文鶴出版有限公司,2000)等。主要研究方向是音系學理論、漢語音系學及計算機輔助語言學習等。
《美國科技與中文教學·2016》序言
《美國科技與中文教學·2012》序言
CALL研究、網(wǎng)絡(luò)科技教學的現(xiàn)狀與展望
CALL研究中的問題
數(shù)碼時代漢語網(wǎng)絡(luò)教學的現(xiàn)狀與發(fā)展需求
優(yōu)化中文教學模式——從現(xiàn)狀看發(fā)展
網(wǎng)絡(luò)教學平臺MOOCs、Moodle、Blackboard Learn的應(yīng)用
MOOCs and Chinese Language Education
Blackboard Learn平臺上初級漢語網(wǎng)上課程的實踐與探索
以Moolde為輔助華語學習的課外活動設(shè)計
網(wǎng)絡(luò)教學平臺Moodle在中級漢語聽說課程中的應(yīng)用及效果
以Moodle為教學輔助的短期漢語情境會話教學設(shè)計
移動技術(shù)與中文教學
平板電腦與中文教學
What Can a Smartphone Offer to Learners of Chinese?
運用iPad進行中文教與學
網(wǎng)絡(luò)任務(wù)式教學、無縫與翻轉(zhuǎn)模式教學
L1 and L2 Online Reading Strategy Usage of
Advanced Chinese Learners
A Consciousness—Raising Approach to Pragmatics Teaching:
Web——based Tasks for Training Study——Abroad Students
無縫與翻轉(zhuǎn)學習模式在中文教學中的融合與統(tǒng)整應(yīng)用
漢語二語教學網(wǎng)絡(luò)平臺的交互評價
多媒體:視頻手段、動畫技術(shù)、數(shù)字化故事教學
利用視頻短片促進高級表達技能的獲得
Chinese Character Learning:Using Embodied Animations
in Initial Stages
Implementing CALL Technology in Teaching a Content——based
Chinese Hand Puppet Theater Course
融合語言和文化:數(shù)字化故事敘述應(yīng)用于高級漢語內(nèi)容教學
漢語初學者否定句語調(diào)的起伏度分析
遠程教學與師資培訓(xùn)
The Use of ICT in Supporting Distance Chinese Language Learning
Review of the Open University’S Beginners’Chinese Course
中文教師對數(shù)位技術(shù)的認知之于中文教學中數(shù)位工具使用的
影響
遠距華語師資培訓(xùn)與科技教學學科知識養(yǎng)成之研究
漢語數(shù)據(jù)庫應(yīng)用研究
樹庫在漢語語法輔助教學中的應(yīng)用初探