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教育研究方法
本書體現(xiàn)了教學設(shè)計整體規(guī)范性,前期分析、教學目標、教學方法及教學過程的理論與方法。本書針對問題基于反思提出建議,即拓展學科知識理解,彰顯小學教學設(shè)計的學科性;注重教學設(shè)計研究,促進小學科學教學設(shè)計的規(guī)范化;透視科學教學實踐,關(guān)注小學科學教學設(shè)計的實踐性等問題。 本書具有較強的理論前瞻性和實踐性。
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