為了有效指導(dǎo)中學(xué)生寫好作文，提高寫作水平，編者特編寫了這本書。它緊扣教學(xué)大綱、取材豐厚，內(nèi)容充實(shí)，知識面廣，淺顯易懂。融基礎(chǔ)性、實(shí)用性、新穎性于一體，力求讀與寫相結(jié)合，使學(xué)生能在較短的時間里有效地提高寫作能力。
本書緊扣新課標(biāo)，在內(nèi)容上力求新奇、新穎，以使廣大學(xué)生在趣味橫生的閱讀中學(xué)到更多的知識、領(lǐng)會更多意境、提高行文構(gòu)思能力，使小讀者自覺養(yǎng)成熱愛寫作的好習(xí)慣。
寫作能力是每個學(xué)生必須具備的基本能力。培養(yǎng)進(jìn)而提高學(xué)生的寫作能力和水平是當(dāng)今中小學(xué)語文教學(xué)中最重要的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)之一。實(shí)踐證明，多讀多寫、已讀促寫、讀寫結(jié)合是我們增強(qiáng)語文應(yīng)用能力、全民提高語文素質(zhì)的有限途徑。
閱讀對于寫作的幫助很難用幾句話來概括。一個人寫作水平的高低，與他的知識面、信息量、認(rèn)識事物能力、分析問題能力、語言駕馭能力、寫作技巧的掌握等等有密切的關(guān)系。這些能力的獲取和提高，則大多來自于我們大量的閱讀。
通過閱讀，同學(xué)們還可以獲取新的知識，感受新的體驗(yàn)，領(lǐng)悟新的情感，從而間接的豐富生活，感受生活，而這也是我們編寫這套叢書的初衷和良苦用心。
文字風(fēng)格上，莊重、詼諧兼?zhèn)洌溲�、通俗皆有，犀利、柔婉共體；既有“明月松間照”的清新，“小荷才露尖尖角”的柔美，“大江東去”的豪放，“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的婉約......這正應(yīng)了古人的兩句話：“文章自得方為貴，衣缽相傳豈是真！”
本叢書在選編過程中，一直努力與各地小作者進(jìn)行聯(lián)系，以求得他們的支持，但猶如其中部分作者地址不詳，或原就讀學(xué)校發(fā)生變化未能取得聯(lián)系。本書出版后，我們除保留他們的合法權(quán)益外，仍會積極與他們聯(lián)系。
鄧敏華，女，漢族，35歲，編輯，畢業(yè)于天津外國語大學(xué)，漢語言文學(xué)專業(yè)。
好酸好甜的故事………………56
親情如水
一場家庭風(fēng)波“ ………．58
第一次挨打，火辣辣……………59
摻在米粥里的愛………………61
家庭危機(jī)………．． ………．62
c 師生之間
美麗春天燕又回………………64
美麗的天空…．． ………．66
墻………． ………．68
走出校園
就診…． - 71
她真的不在乎．． …73
電梯間的故事．． …74
發(fā)現(xiàn)·思索
吃飯有感………．． …76
勇敢地走過去，前面就是一片艷陽天
……78
我家的理財計劃……… …79
同窗樂事
同桌條約………．． …81
A計劃………“ …82
最后一個元旦晚會……．1 84
~鬻￥爭蜂》灝強(qiáng)一
風(fēng)：
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名師精批
春游蓮花山…．． ………．88
四季輪回
春日三篇………．． ………．90
四季的聲音…．． ………．91
綠色夏日………．． ………．93
我愛深秋………一 …- 95
天文氣象
冬，雪舞………………… …97
星月雨雪………一 …98
戀雨情結(jié)………．． …100
家鄉(xiāng)美景
記憶中的鄉(xiāng)韻．． …102
家鄉(xiāng)的小河…．． …103
村莊的月夜…一 …105
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