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第一章 學前兒童游戲概述
第一節(jié) 學前兒童游戲的特征與本質(zhì)
一、游戲的定義
二、學前兒童游戲的特征
三、學前兒童游戲的本質(zhì)
第二節(jié) 學前兒童游戲的分類
一、國外的游戲分類
二、我國的游戲分類
第三節(jié) 學前兒童游戲的價值
一、游戲與學前兒童的身體發(fā)展
二、游戲與學前兒童的智力發(fā)展
三、游戲與學前兒童的社會性發(fā)展
四、游戲與學前兒童的情感發(fā)展
第二章 國外學前兒童游戲理論的發(fā)展流派
第一節(jié) 經(jīng)典游戲理論
一、經(jīng)典游戲理論概述
二、經(jīng)典游戲理論評析
第二節(jié) 現(xiàn)代游戲理論
一、精神分析學派的游戲理論
二、認知發(fā)展學派的游戲理論
三、社會文化歷史學派的游戲理論
第三章 學前兒童游戲的影響因素
第一節(jié) 影響學前兒童游戲的因素
一、影響學前兒童游戲的物理因素
二、影響學前兒童游戲的社會因素
第二節(jié) 幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設
一、幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設的概述
二、幼兒園室內(nèi)游戲環(huán)境的創(chuàng)設
三、幼兒園戶外游戲環(huán)境的創(chuàng)設
四、幼兒園游戲材料的投放
第四章 角色游戲
第一節(jié) 角色游戲概述
一、角色游戲的內(nèi)涵
二、角色游戲的構成因素
三、角色游戲的教育價值
第二節(jié) 角色游戲的組織和指導
一、角色游戲組織與指導的意義
二、角色游戲組織與指導的原則
三、角色游戲的基本環(huán)節(jié) 與指導方法
四、學前兒童角色游戲的年齡特點與指導
第五章 結構游戲
第一節(jié) 結構游戲概述
一、結構游戲的內(nèi)涵
二、結構游戲的類型
三、結構游戲的教育價值
第二節(jié) 結構游戲的基本技能
一、接插、鑲嵌的基本技能
二、排列、堆積的拼搭技能
三、黏合的技能
四、穿、編的技能
五、螺旋的技能
第三節(jié) 結構游戲的組織與指導
一、結構游戲的目標
二、結構游戲的基本環(huán)節(jié) 與指導方法
三、學前兒童結構游戲的年齡特點與指導
第四節(jié) 幾種常見結構游戲的指導
一、積木游戲的指導
二、玩沙游戲的指導
三、玩雪游戲的指導
第六章 表演游戲
第一節(jié) 表演游戲概述
一、表演游戲的內(nèi)涵
二、表演游戲的類型
三、表演游戲的教育價值
第二節(jié) 表演游戲的準備
一、表演游戲的環(huán)境創(chuàng)設
二、表演游戲的表演技能
第三節(jié) 表演游戲的組織與指導
一、表演游戲的指導原則
二、表演游戲的基本環(huán)節(jié) 與指導方法
三、學前兒童表演游戲的年齡特點與指導
第七章 規(guī)則游戲
第一節(jié) 智力游戲
一、智力游戲的概述
二、智力游戲的類型
三、學前兒童智力游戲的創(chuàng)編
四、學前兒童智力游戲的組織與指導
第二節(jié) 體育游戲
一、體育游戲的概念
二、體育游戲的類型
三、學前兒童體育游戲的創(chuàng)編
四、學前兒童體育游戲的組織與指導
第三節(jié) 音樂游戲
一、音樂游戲的概述
二、音樂游戲的類型
三、學前兒童音樂游戲的創(chuàng)編
四、學前兒童音樂游戲的組織與指導
第八章 學前兒童游戲的觀察與評價
第一節(jié) 學前兒童游戲觀察概述
一、學前兒童游戲觀察的含義
二、學前兒童游戲觀察的意義
三、學前兒童游戲觀察計劃的制訂
第二節(jié) 學前兒童游戲觀察的方法與記錄分析
一、學前兒童游戲觀察的方法
二、學前兒童游戲觀察記錄的整理
三、學前兒童游戲觀察記錄的分析
第三節(jié) 學前兒童游戲的評價
一、學前兒童游戲評價概述
二、學前兒童游戲評價的指標體系
第九章 學前兒童玩具和游戲材料
第一節(jié) 學前兒童玩具概述
一、玩具的產(chǎn)生與發(fā)展
二、學前兒童玩具的分類
三、學前兒童玩具的價值
第二節(jié) 學前兒童玩教具的制作
一、學前兒童自制玩教具的特點
二、學前兒童自制玩教具的意義
三、學前兒童玩教具制作的指導
第三節(jié) 學前兒童玩具和游戲材料的配備與管理
一、學前兒童玩具和游戲材料配備的原則
二、學前兒童玩具和游戲材料的管理
附錄1 幾種重要的游戲評價量表
附錄2 幼兒園教玩具配備目錄
參考文獻