《繁星》《春水》是冰心女士在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》影響下寫(xiě)的著名小詩(shī)集，也是人們公認(rèn)的小詩(shī)的高成就�！斗毙恰饭舶�164首小詩(shī)，《春水》是《繁星》的姊妹篇，由182首小詩(shī)組成。在《繁星》里，她唱出愛(ài)的贊歌。贊頌?zāi)笎?ài)、贊頌人類(lèi)之愛(ài)、呼喚童心，同時(shí)她也贊頌大自然，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界。在《春水》里她在繼續(xù)歌頌親情、歌頌童心、歌頌大自然的同時(shí)，含蓄地表達(dá)了那個(gè)時(shí)代下青年知識(shí)分子的煩惱和苦悶。她用帶著淡淡憂傷的筆調(diào)述說(shuō)著對(duì)人生的思考與感悟。
有價(jià)值的閱讀培養(yǎng)孩子一生受用的品質(zhì)
文字是生命之魂，書(shū)籍是心靈之歌。一個(gè)人的精神發(fā)育史，一個(gè)人的品格塑造史，就是他的閱讀史。培養(yǎng)青少年的品格、視野、心靈從閱讀經(jīng)典好書(shū)開(kāi)始……
在書(shū)中相遇美好，與書(shū)籍為友，與大師對(duì)話，讓讀書(shū)成為青少年的生活習(xí)慣和共同的信仰。
新課標(biāo)同步閱讀。新課標(biāo)同步閱讀。在人類(lèi)文明發(fā)展史上，每個(gè)時(shí)代都會(huì)有一批富有代表性的歷史、文化、思想成果的經(jīng)典之作。那些偉大的作品能掙脫時(shí)光的束縛，時(shí)至今日仍熠熠生輝。閱讀經(jīng)典，讓人格得到提升，生命得到重塑。
《繁星春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)的著名小詩(shī)集。100年來(lái)，影響力深遠(yuǎn)，發(fā)行量巨大的一本現(xiàn)代兒童詩(shī)集，與泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》并稱(chēng)為“世界兒童文學(xué)雙壁”。這些小詩(shī)兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，語(yǔ)言纖柔雅麗，形式短小而意味深長(zhǎng)。
本套書(shū)在篇目選擇上聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)著名師范大學(xué)的師生和重點(diǎn)中小學(xué)語(yǔ)文教研組進(jìn)行審定，內(nèi)文經(jīng)出版社專(zhuān)業(yè)編輯嚴(yán)格編校。并在保證作品原汁原味的基礎(chǔ)上，比對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典第6版、第7版以及圖書(shū)編輯校對(duì)基本規(guī)范對(duì)原版中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、常見(jiàn)別字、異形詞進(jìn)行了規(guī)范。
內(nèi)容完整收錄、無(wú)刪減，內(nèi)容增量，文前設(shè)置了基本導(dǎo)讀，文中的疑難處進(jìn)行注釋?zhuān)尯⒆釉谡莆樟艘欢ㄩ喿x方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行無(wú)障礙閱讀；文中不再進(jìn)行主觀引導(dǎo)，讓閱讀回歸閱讀，把想象力還給孩子！
在裝幀設(shè)計(jì)上：內(nèi)文紙張為保護(hù)視力色、印刷為環(huán)保油墨，開(kāi)本為輕盈32K，版式舒朗雅致，封面采取主題式情景設(shè)計(jì)，讓閱讀經(jīng)典真正成為一種享受。
零碎的詩(shī)句，是學(xué)海中的一點(diǎn)浪花吧；然而它們是光明閃爍的，繁星般嵌在心靈的天空里。
——冰心
冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，著名詩(shī)人、散文家、兒童文學(xué)家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家�！氨摹笔撬�1919年發(fā)表第一篇小說(shuō)《兩個(gè)家庭》時(shí)所使用的筆名，取“一片冰心在玉壺”的“純凈高潔”之意。冰心出生在福州一個(gè)具有愛(ài)國(guó)、維新思想的海軍軍官家庭，三歲時(shí)隨父親遷到山東煙臺(tái)，在海浪、艦甲、軍營(yíng)中度過(guò)了豐富多彩的童年時(shí)光。于小家庭而言，冰心作為家中獨(dú)女，自幼深得父母的寵愛(ài)，由此培養(yǎng)了她對(duì)愛(ài)的堅(jiān)定信仰。于大家庭而言，作為中華兒女的冰心，面對(duì)祖國(guó)飽受列強(qiáng)欺凌的歷史，她把自己的命運(yùn)和民族的振興緊密地聯(lián)系在一起。
談到冰心，我們首先想到的便是她親如慈母的形象和為兒童寫(xiě)作一生的執(zhí)著精神。豐厚的文學(xué)創(chuàng)作，開(kāi)先河的文學(xué)樣式和內(nèi)容，這些都奠定了她在文學(xué)史上的卓越地位。
冰心的詩(shī)歌，篇幅短小，文筆清麗，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，感情溫柔親切，處處洋溢著她對(duì)孩子們的關(guān)懷以及對(duì)生活、生命的熱忱。她的小詩(shī)自成風(fēng)格，風(fēng)靡一時(shí)。從她的小詩(shī)中，我們得以感受她的內(nèi)心世界：那里并不曾有江河入海的波瀾壯闊，也不曾經(jīng)歷火山迸發(fā)的轟轟烈烈，而是像山間的清泉一般，別有一番溫情�！斗毙恰贰洞核繁闶菍�(duì)冰心女士這種柔婉清純心境的最好詮釋。
為了便于讀者多角度地了解這位“世紀(jì)老人”的文學(xué)創(chuàng)作，本書(shū)還收錄了冰心散文集《寄小讀者》中的部分作品。在《寄小讀者》的通訊散文中，冰心將自己出國(guó)時(shí)的心境、在輪船上的見(jiàn)聞、客居他鄉(xiāng)的情思、于大洋彼岸所遇的趣事以及回國(guó)時(shí)的歡愉，通通及時(shí)地告知了小讀者們。她將兒童視為知己，將自己的認(rèn)識(shí)感受、見(jiàn)聞情感甚至心靈深處無(wú)法與成人言說(shuō)的秘密都傾訴于小讀者，在無(wú)形之中和小朋友們?nèi)跒榱艘惑w。
冰心的作品總有一種溫暖人心的力量，因?yàn)樗龑?ài)的信仰灌注于她的文字之中。讀冰心的文字，如沐春風(fēng)，如對(duì)煦陽(yáng)。讓我們翻開(kāi)此書(shū)，跟著冰心一起，去愛(ài)星星，愛(ài)大海，愛(ài)孩子，愛(ài)一切微小與瑣碎的美好。愿平凡的我們，能夠像冰心一樣，擁有感受愛(ài)和美的能力。
冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人�，F(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。曾任中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央名譽(yù)主席，中國(guó)文聯(lián)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、顧問(wèn)，中國(guó)翻譯工作者協(xié)會(huì)名譽(yù)理事等職。她崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”，母愛(ài)、童真、自然，是她創(chuàng)作的主旋律。其代表作《寄小讀者》《再寄小讀者》曾多次入選小學(xué)課本。小說(shuō)《小桔燈》，詩(shī)歌《繁星》《春水》更成為永恒的經(jīng)典，影響了一代又一代的讀者。
繁星自序
春水自序
可愛(ài)的一朵白薔薇
冰神
迎神曲
送神曲
病的詩(shī)人（一）
病的詩(shī)人（二）
病的詩(shī)人（三）
詩(shī)的女神
謝“思想”
假如我是個(gè)作家
“將來(lái)”的女神
向往
晚禱（一）
晚禱（二）
不忍
哀詞
十年
使命
紀(jì)事
安慰（一）
安慰（二）
歧路
中秋前三日
十一月十一夜
解脫
致詞
信誓
紙船
鄉(xiāng)愁
遠(yuǎn)道
倦旅
赴敵
我曾
驚愛(ài)如同一陣風(fēng)
一句話
生命
別踩了這朵花
雨后
寄小讀者
寄小讀者
再寄小讀者
三寄小讀者
繁星自序
一九一九年的冬夜，和弟弟冰仲?lài)鸂t讀泰戈?duì)柕模≧。Tagore）《迷途之鳥(niǎo)》（StrayBirds），冰仲和我說(shuō)：“你不是常說(shuō)有時(shí)思想太零碎了，不容易寫(xiě)成篇段么？其實(shí)也可以這樣地收集起來(lái)。”從那時(shí)起，我有時(shí)就記下在一個(gè)小本子里。
一九二○年的夏日，二弟冰叔從書(shū)堆里，又翻出這小本子來(lái)。他重新看了，又寫(xiě)了“繁星”兩個(gè)字，在第一頁(yè)上。
一九二一年的秋日，小弟弟冰季說(shuō)：“姊姊！你這些小故事，也可以印在紙上么？”我就寫(xiě)下末一段，將它發(fā)表了。
《繁星》的序言，就是這個(gè)。
冰心
一九二一年九月一日
一
繁星閃爍著——
深藍(lán)的太空，
何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)
沉默中，
微光里，
他們深深地互相頌贊了。
二
童年呵！
是夢(mèng)中的真，
是真中的夢(mèng)，
是回憶時(shí)含淚的微笑。
三
萬(wàn)頃的顫動(dòng)——
深黑的島邊，
月兒上來(lái)了，
生之源，
死之所！
四
小弟弟呵！
我靈魂中三顆光明喜樂(lè)的星。
溫柔的，
無(wú)可言說(shuō)的，
靈魂深處的孩子呵！
五
黑暗，
怎樣地描畫(huà)呢
心靈的深深處，
宇宙的深深處，
燦爛光中的休息處。
六
鏡子——
對(duì)面照著，
反面覺(jué)得不自然，
不如翻轉(zhuǎn)過(guò)去好。
七
醒著的，
只有孤憤的人罷！
聽(tīng)聲聲算命的鑼兒，
敲破世人的命運(yùn)。
八
殘花綴在繁枝上；
鳥(niǎo)兒飛去了，
撒得落紅滿地——
生命也是這般的一瞥么
九
夢(mèng)兒是最瞞不過(guò)的呵，
清清楚楚地，
誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)地，
告訴了
你自己靈魂里的密意和隱憂。
一〇
嫩綠的芽?jī)海?/p>
和青年說(shuō)：
“發(fā)展你自己！”
淡白的花兒，
和青年說(shuō)：
“貢獻(xiàn)你自己！”
深紅的果兒，
和青年說(shuō)：
“犧牲你自己！”
一一
無(wú)限的神秘，
何處尋它？
微笑之后，
言語(yǔ)之前，
便是無(wú)限的神秘了。
一二
人類(lèi)呵！
相愛(ài)罷，
我們都是長(zhǎng)行的旅客，
向著同一的歸宿。
一三
一角的城墻，
蔚藍(lán)的天，
極目的蒼茫無(wú)際——
即此便是天上——人間。
一四
我們都是自然的嬰兒，
臥在宇宙的搖籃里。
一五
小孩子！
你可以進(jìn)我的園，
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺兒，
刺傷了你的手。
一六
青年人呵！
為著后來(lái)的回憶，
小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫(huà)。
一七
我的朋友！
為什么說(shuō)我“默默”呢
世間原有些作為，
超乎語(yǔ)言文字以外。
一八
文學(xué)家呵！
著意地撒下你的種子去，
隨時(shí)隨地要發(fā)現(xiàn)你的果實(shí)。
一九
我的心，
孤舟似的，
穿過(guò)了起伏不定的時(shí)間的海。
二〇
幸福的花枝，
在命運(yùn)的神的手里，
尋覓著要付與完全的人。
二一
窗外的琴弦撥動(dòng)了，
我的心呵！
怎只深深地繞在余音里
是無(wú)限的樹(shù)聲，
是無(wú)限的月明。
二二
生離——
是朦朧的月日，
死別——
是憔悴的落花。
二三
心靈的燈，
在寂靜中光明，
在熱鬧中熄滅。
二四
向日葵對(duì)那些未見(jiàn)過(guò)白蓮的人，
承認(rèn)他們是最好的朋友。
白蓮出水了，
向日葵低下頭了：
她亭亭的傲骨，
分別了自己。
二五
死呵！
起來(lái)頌揚(yáng)它；
是沉默的終歸，
是永遠(yuǎn)的安息。
二六
高峻的山巔，
深闊的海上——
是冰冷的心，
是熱烈的淚；
可憐微小的人呵！
二七
詩(shī)人，
是世界幻想上最大的快樂(lè)，
也是事實(shí)中最深的失望。
……
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