網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫（第三版）
定 價：38 元
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- 作者：喬冰琴 著
- 出版時間：2016/8/1
- ISBN：9787564224097
- 出 版 社：上海財經(jīng)大學出版社
- 中圖法分類：TP311.138
- 頁碼：294
- 紙張：膠版紙
- 版次：3
- 開本：16開
《網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫》已出過兩個版本，現(xiàn)為第三版。本書自出版以來，受到高校師生和廣大讀者的廣泛好評，被許多高校選為相關專業(yè)的教材和參考書。本次修訂依然采用教、學、做一體化融合的編寫模式，體現(xiàn)“學中做、做中學”的教學理念。編寫組成員由首批國家示范高職院校中長期從事數(shù)據(jù)庫原理和MSSQLServer2012教學工作的一線教師擔任。
第三版內(nèi)容包括基礎篇、編程篇和管理篇三大部分。基礎篇為學習情境一到學習情境八，主要介紹數(shù)據(jù)庫基本原理和MSSQLServer2012的基本操作；編程篇為學習情境九到學習情境十一，主要介紹數(shù)據(jù)庫的編程基礎；管理篇為學習情境十二到學習情境十三，主要介紹數(shù)據(jù)庫的安全管理與日常維護的技巧。
本教材的主要特點有：一、從實用的角度出發(fā)，本書對所學內(nèi)容進行了精心的選擇，所講述的內(nèi)容一定是能夠解決實際工作中實際問題的內(nèi)容，理論內(nèi)容以夠用為原則，不涉及太深奧的理論知識，力求達到“以用為本、學以致用”的目的。
二、基于工作過程系統(tǒng)化的思想，對課程內(nèi)容進行了重新組織。全書使用了一個學生管理數(shù)據(jù)庫，從使用者——高校各部門相關工作人員的角度出發(fā)，將學習的核心內(nèi)容分解為若干個學習情境，學習情境即為工作人員日常的工作情境，再根據(jù)實際工作任務要求，將各個學習情境劃分為*具體的子情境直至各個具體的工作任務，并對完成每個工作任務所需的實施步驟進行了詳盡的描寫。這樣就形成了“學習情境→子情境→工作任務→任務實施→詳細步驟(知識點)”的課程組織脈絡，同時對應了具體工作崗位上“崗位要求→工作任務→完成工作的步驟和方法”的工作流程，使學生充分認識到所學知識有何用處以及用在何處。
三、全書由淺入深、層次分明、語言簡潔，力求將復雜的知識講解轉(zhuǎn)化為易懂的任務解決方式，充分從學生的認知規(guī)律出發(fā)，在通俗易懂的基礎上，兼顧了概念的嚴謹和清晰。
四、本書所有的操作和代碼運行結(jié)果都配有圖例，便于學生閱讀和理解。尤其是將運行結(jié)果屏幕化，避免了命令錯誤，有助于學生理解實例的效果。
五、本書配有緊扣內(nèi)容的習題，每個學習情境后都有理論題和操作題，便于學生及時鞏固所學內(nèi)容。
教師可根據(jù)教學要求、課時多少、授課對象靈活選取授課內(nèi)容。
六、為了方便老師教學，本書提供配套的電子教案、案例數(shù)據(jù)庫、案例源代碼程序、習題參考答案、配套的電子版實訓練習題等教學資源。
第三版前言
學習情境1 初識數(shù)據(jù)庫
【情境描述】
【技能目標】
學習子情境1.1 選擇學生數(shù)據(jù)的組織方式
學習子情境1.2 設計學生管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)表
歸納總結(jié)
習題
附件本書中學生管理信息系統(tǒng)各表的數(shù)據(jù)
學習情境2 安裝與啟動數(shù)據(jù)庫環(huán)境
【情境描述】
【技能目標】
學習子情境2.1 安裝SQL Server 2012
學習子情境2.2 熟悉SQL Server 2012的工作界面
歸納總結(jié)
習題
學習情境3 操作數(shù)據(jù)庫
【情境描述】
【技能目標】
學習子情境3.1 使用Management Studio創(chuàng)建和操作Student數(shù)據(jù)庫
學習子情境3.2 使用T-SQL命令創(chuàng)建和操作Student數(shù)據(jù)庫
學習子情境3.3 分離與附加Student數(shù)據(jù)庫
歸納總結(jié)
習題
學習情境4 操作表
【情境描述】
【技能目標】
學習子情境4.1 使用Management studio創(chuàng)建和操作學生信息表
學習子情境4.2 使用T—SQL命令創(chuàng)建和操作課程表
學習子情境4.3 使用T—sQL命令創(chuàng)建和操作成績表
歸納總結(jié)
習題
學習情境5 設置數(shù)據(jù)完整性
【情境描述】
【技能目標】
學習子情境5.1 設置班級表的數(shù)據(jù)完整性
學習子情境5.2 設置學生表的數(shù)據(jù)完整性
學習子情境5.3 設置成績表的數(shù)據(jù)完整性
歸納總結(jié)
習題
學習情境6查詢
【情境描述】
【技能目標】
學習子情境6.1 查詢課程信息
學習子情境6.2 查詢學生信息
學習子情境6.3 查詢成績信息
學習子情境6.4 查詢綜合信息
歸納總結(jié)
習題
學習情境7 使用索引
【情境描述】
【技能目標】
學習子情境7.1 創(chuàng)建、管理和使用學生信息表索引
學習子情境7.2 創(chuàng)建、管理和使用課程表索引
學習子情境7.3 創(chuàng)建、管理和使用成績表索引
歸納總結(jié)
習題
學習情境8 使用視圖
【情境描述】
【技能目標】
學習子情境8.1 創(chuàng)建與學生信息有關的視圖
學習子情境8.2 創(chuàng)建與課程信息有關的視圖
學習子情境8.3 創(chuàng)建綜合視圖
歸納總結(jié)
習題
學習情境9 T-SQL編程基礎
【情境描述】
【技能目標】
學習子情境9.1 編寫順序結(jié)構(gòu)T-SQL程序
學習子情境9.2 編寫選擇結(jié)構(gòu)T-SQL程序
學習子情境9.3 編寫循環(huán)結(jié)構(gòu)T-SQL程序
歸納總結(jié)
習題
學習情境10 創(chuàng)建存儲過程
【情境描述】
【技能目標】
學習子情境10.1 創(chuàng)建與學生管理有關的存儲過程
學習子情境10.2 創(chuàng)建與成績管理有關的存儲過程
學習子情境10.3 創(chuàng)建與課程管理有關的存儲過程
歸納總結(jié)
習題
學習情境11 建立觸發(fā)器
【情境描述】
【技能目標】
學習子情境11.1 創(chuàng)建與學生管理有關的觸發(fā)器
學習子情境11.2 創(chuàng)建與成績管理有關的觸發(fā)器
學習子情境11.3 創(chuàng)建與課程管理有關的觸發(fā)器
歸納總結(jié)
習題
學習情境12 管理和維護數(shù)據(jù)庫
【情境描述】
【技能目標】
學習子情境12.1 創(chuàng)建SQL Server登錄賬戶
學習子情境12.2 為合法賬戶分配所需權(quán)限
歸納總結(jié)
習題
學習情境13 維護數(shù)據(jù)庫
【情境描述】
【技能目標】
學習子情境13.1 移動學生管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫
學習子情境13.2 學生管理信息系統(tǒng)的備份與還原
學習子情境13.3 導入或?qū)С鰧W生數(shù)據(jù)
歸納總結(jié)
習題
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