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　　近20年來，生物技術的飛速發(fā)展為世界各國醫(yī)療業(yè)、制藥業(yè)的發(fā)展開辟了廣闊的前景。當今世界上許多國家特別是發(fā)達國家都把發(fā)展生物技術作為提高本國科技和經(jīng)濟競爭力的重要手段。其中醫(yī)藥生物技術是生物技術首先取得突破，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的技術領域，已成為最活躍、進展最快的產(chǎn)業(yè)之一。在此背景下，對提高生物制藥研究水平具有重要指導作用的微生物與生化藥學學科，也得到了蓬勃發(fā)展。
　　生物制藥學是一門重要的藥學相關專業(yè)的主干課程，突出“生物技術”與“藥物”的有機結合，緊密結合學科發(fā)展前沿和實際應用，為培養(yǎng)富有創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的高素質(zhì)的生物技術制藥復合人才提供重要保障。該課程的重要性己得到越來越多醫(yī)藥院校的重視，陸續(xù)為本科生和研究生開設了該課程。但是，因為課程起步晚、起點高等原因，與傳統(tǒng)化學藥學學科相比，學科水平還存在一定差距。其中，教材建設是一個薄弱環(huán)節(jié)。近幾年，多家出版社先后出版了《生物技術制藥》教材，但由于本課程是生物醫(yī)學與藥學學科廣泛交叉的前沿學科，其發(fā)展極為迅速，新的理論與新的技術方法層出不窮，并在應用領域不斷取得引人矚目的新成就，需不斷對教材進行完善。本書針對國內(nèi)高等醫(yī)藥院校醫(yī)／藥學本科生教學的現(xiàn)狀，對生物技術制藥教材的章節(jié)設置、內(nèi)容編排和取舍、“文”“圖”配合、知識體系的貫通，以及如何與教學實踐課有機結合等方面將做些改進，提高“系統(tǒng)性”、“綜合性”及制藥個案的“形象性”，既堅持國際前沿性，又體現(xiàn)國內(nèi)實踐性。全書力求讓學生能將整個生物技術制藥課程和技術體系融會貫通，加強感性認識，提高學生創(chuàng)新能力。
　　為了讓本科生對生物制藥學有系統(tǒng)的、清晰的認識，本書首次嘗試系統(tǒng)性地將生物制藥學概論、生物制藥的工程制備和主要的生物藥物根據(jù)藥物特點有機地融合在一起。全書框架分為3篇共13章內(nèi)容，第一篇（第1～3章）：生物制藥學總論，概述生物制藥的概念、制備和質(zhì)量控制；第二篇（第4～8章）：生物工程制藥，包括現(xiàn)代生物技術幾大領域（基因工程、蛋白質(zhì)工程、細胞工程、酶工程及發(fā)酵工程）中最主要的基礎理論體系和技術方法，注重“三基”的訓練；第三篇（第9～13章）：生物技術藥物，突出生物技術藥物的分類、特點與臨床應用，讓學生全面了解生物制藥的全貌和進展。為適應于PBL（帶著問題學習）教學，每章后編排知識鏈接或知識擴展模塊及思考題，以期新版教材有助于提高本科生生物制藥學課程的教學質(zhì)量跨越。
　　由于編者水平所限，本書尚存在諸多不足之處，敬請各位師生和讀者批評指正。