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　　導(dǎo)讀
　　彭懿
　　世界上的童話多得你一輩子都讀不過(guò)來(lái)，可是寫得像《小王子》那么透明、單純、干凈，讀完之后讓你有一種忘記塵世、仿佛降落到了另外一個(gè)星球上似的童話，還只有這么一部。有太多的大人喜歡它，簡(jiǎn)直是頂禮膜拜，不論是在生命的低潮還是高潮，他們總是會(huì)一遍又一遍地去讀它，尋求心靈的慰藉。它不像格林童話揭露了那么多人性的黑暗，也不像安徒生童話宣揚(yáng)了那么多的悲憫情懷，用作者的話來(lái)說(shuō)，它說(shuō)的不過(guò)就是“奇怪的星球，奇怪的問(wèn)題，奇怪的語(yǔ)言……”可它就是擁有一種讓人著迷的奇怪魔力。有時(shí)候真讓人懷疑，它該不是從天外飄落到我們這個(gè)地球上的一本書(shū)吧？
　　當(dāng)然不是了。不過(guò)，寫這個(gè)童話的人，確實(shí)與我們不一樣，他長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，不像我們是從大地仰望星空，而是從天上仰望星空。
　　圣埃克蘇佩里是一位法國(guó)飛行員，喜歡一個(gè)人在天上孤獨(dú)地飛翔。會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗�距離星星太近了，會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗�總是在天上思索……才寫出了這樣一個(gè)誰(shuí)也寫不出來(lái)的一塵不染的星星王子的故事？永遠(yuǎn)也不會(huì)有答案了。《小王子》出版的第二年，他在執(zhí)行一次飛行偵察任務(wù)時(shí)未能返航，就那么消失了，沒(méi)人知道他去了哪里，連飛機(jī)的殘骸都沒(méi)有找到。我們只能說(shuō)他像他的小王子一樣，走了，借用他書(shū)里的一句話來(lái)說(shuō)，就是“他已經(jīng)回到了他的星球……”
　　但他把《小王子》留給了我們。
　　圣�？颂K佩里是一位成人小說(shuō)作家，他小說(shuō)的視野與眾不同，都是講述一位飛行員看大地的，如膾炙人口的《夜航》�！缎⊥踝印穭t是他寫的唯一的一本童書(shū)。第二次世界大戰(zhàn)期間，他流亡紐約。有一天，他在一家餐廳的白桌布上涂鴉，出版商問(wèn)他在畫什么，他說(shuō)：“沒(méi)什么，一個(gè)活在我心中的小人兒！”這個(gè)小人兒，就是后來(lái)《小王子》的雛形�！缎⊥踝印芬婚_(kāi)始是在美國(guó)出的英文版，并不是法文版，但因?yàn)樵u(píng)論家們沒(méi)有看出來(lái)這個(gè)小人兒要傳達(dá)的是什么，沒(méi)有像幾十年以后，《圣埃克蘇佩里：天使與作家》的作者娜塔麗·德瓦利埃那樣看清楚：“《小王子》集合了圣�？颂K佩里所有的憂慮和肺腑之言，他通過(guò)一個(gè)小小的人物委婉地說(shuō)出了藏在他內(nèi)心最深處的話�！彼�以冷落了它，沒(méi)有給予它太多的關(guān)注和贊美。只有一個(gè)人為它拍手叫好，這個(gè)人就是童書(shū)作家、《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》的作者帕·林·特拉芙斯。她在《紐約論壇讀書(shū)周刊》上寫道：“當(dāng)像《小王子》這樣的童話，從依靠星星指引方向的飛行員之手誕生時(shí)，我們也就不用為格林兄弟哭泣了�！爆F(xiàn)在，它早就成了二十世紀(jì)的童話經(jīng)典，人們對(duì)它再也不吝嗇溢美之詞了。
　　《小王子》的故事一點(diǎn)也不復(fù)雜，是一位飛行員的回憶，說(shuō)的是六年前，當(dāng)他因?yàn)轱w機(jī)故障而迫降在非洲撒哈拉大沙漠時(shí)，遇到了一個(gè)來(lái)自B612號(hào)小行星的小王子。他們朝夕相處了九天，小王子不但陪伴他一起找到了水井，還為他講述了自己的故事，最后，他目送著小王子重新返回了自己的星球……
　　在解讀這個(gè)童話之前，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)它里面的插圖。
　　其實(shí)每一個(gè)讀過(guò)它的人，都會(huì)被它里面那些出自于作者之手的插圖所吸引。原圖是彩色的，稚拙，天真，充滿了孩子氣，看似隨意的幾筆涂鴉，卻畫出了一種專業(yè)畫家都畫不出來(lái)的獨(dú)特的幻想味和夢(mèng)幻感。你看，作者把小王子畫成了一個(gè)有著金黃色頭發(fā)、系著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黃圍巾的小男孩。你再看，小王子那么小的一個(gè)星球上，居然有兩座活火山，一座死火山和一朵套上了罩子的玫瑰，他站在上面，就好像是站在一個(gè)巨大的圓球上面。還有那只長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)尖耳朵的狐貍，那三棵緊緊地攥住小星球的猴面包樹(shù)……如果不是他親筆把它們描繪出來(lái)，我們又怎么能看見(jiàn)他腦海中的這些畫面呢。據(jù)說(shuō)一開(kāi)始構(gòu)思《小王子》時(shí)，圣�？颂K佩里并沒(méi)有打算自己畫插圖（雖然他很喜歡畫畫，他有這個(gè)天賦，他母親瑪麗就是一位畫家），他本來(lái)是想請(qǐng)畫家貝爾納·拉莫特來(lái)畫的。貝爾納·拉莫特曾經(jīng)為他《空軍飛行員》最初的版本畫過(guò)插圖，他當(dāng)時(shí)十分驚嘆畫家怎么能如此真實(shí)地再現(xiàn)不曾見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)景和人物�？墒沁@次貝爾納·拉莫特的畫稿沒(méi)能讓他滿意，缺少一種童真，于是決定自己把蘊(yùn)藏在心中的那個(gè)小人兒畫出來(lái)。他一共畫了上百幅，但最后定稿時(shí)只用了五十余幅。
　　自從圣�？颂K佩里在桌布上信手畫出那個(gè)金黃色頭發(fā)的小人兒之后，小王子已經(jīng)在世界上風(fēng)靡了幾十年。那么在今天，人們又是如何評(píng)價(jià)《小王子》的呢？有評(píng)論家說(shuō)得非常好：“這是一部從飛行員的特異體驗(yàn)中誕生的童話杰作。它最大的特征，就是徹底地站在孩子的立場(chǎng)來(lái)寫作。不是一本‘為孩子而寫的書(shū)’，應(yīng)該說(shuō)是一本‘徹底拒絕大人的孩子擺在大人面前的書(shū)’。它將詩(shī)、批評(píng)、小說(shuō)與圖畫，以前所未有的形式融合到了一起。”
　　如果你讀了它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它從頭至尾都貫穿了一種對(duì)大人及大人世界的失望、不信任、諷刺和尖銳的批判：“那些大人自個(gè)兒什么也弄不懂，老要孩子們一遍一遍給他們解釋，真煩人�！薄拔以谀切┐笕酥虚g生活過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間。我仔細(xì)地觀察過(guò)他們。觀察下來(lái)印象并沒(méi)好多少�！薄八麄兙褪沁@樣。不必怪他們。孩子應(yīng)該對(duì)大人多多原諒才是�！薄拔乙苍S已經(jīng)有點(diǎn)像那些大人了。我一定是老了�！薄叭藗円稽c(diǎn)想象力都沒(méi)有。他們老是重復(fù)別人對(duì)他們說(shuō)的話……”實(shí)際上，作者在《小王子》開(kāi)篇的獻(xiàn)詞（不可思議的是，竟有中譯本刪去了這篇至關(guān)重要、一直被人們引用的獻(xiàn)詞）中就已經(jīng)擺出這樣一副姿態(tài)了：“請(qǐng)孩子們?cè)�諒我把這本書(shū)獻(xiàn)給了一個(gè)大人……倘若所有這些理由加在一起還不夠，那我愿意把這本書(shū)獻(xiàn)給還是孩子時(shí)的這個(gè)大人。所有的大人起先都是孩子（可是他們中間不大有人記得這一點(diǎn)）……”
　　不過(guò)，恐怕連圣埃克蘇佩里自己也沒(méi)有想到吧，這個(gè)他一心一意“寫給孩子看的童話”，最后還是更受大人，特別是女性讀者的歡迎，成了一個(gè)“寫給大人看的童話”。這是因?yàn)樗鼪](méi)有太多的故事，更多的是隱喻人生哲學(xué)的對(duì)話。這些東西，相比孩子，更能感動(dòng)大人。而且書(shū)中的那些意象和象征，也遠(yuǎn)不是一個(gè)孩子所能理解的。日文版《小王子》的譯者內(nèi)藤濯在《小王子贊歌》中就說(shuō)過(guò)這樣一句話：這個(gè)童話與他的童話不同，與其說(shuō)是一個(gè)孩子與大人并肩閱讀的童話……不如說(shuō)是一個(gè)面向大人的童話。而所謂的大人，如果不尋回一顆未泯的童心，也是無(wú)法讀懂它的。
　　每一個(gè)喜歡《小王子》的大人，心中都有一個(gè)屬于自己的小王子。有人喜歡會(huì)說(shuō)出類似“如果有個(gè)人愛(ài)上一朵花兒，好幾百萬(wàn)好幾百萬(wàn)顆星星中間，只有一顆上面長(zhǎng)著這朵花兒，那他只要望著這許許多多星星，就會(huì)感到很幸福。他對(duì)自己說(shuō)：‘我的花兒就在其中的一顆星星上……’”這樣夢(mèng)幻般美麗語(yǔ)言的小王子；有人喜歡憂郁地坐在自己的小小星球上，挪動(dòng)椅子，一天看四十三次日落的小王子；有人喜歡愛(ài)上了一朵嬌嗔玫瑰花的小王子……同樣，每一個(gè)喜歡《小王子》的人，也可以從書(shū)中讀出不同的意義來(lái)，比如童年的消失、人類的孤獨(dú)以及對(duì)我們的人際關(guān)系、生活方式反思，但這一切都是圍繞著一個(gè)主題展開(kāi)的，這個(gè)主題就是愛(ài)。
　　小王子和那朵玫瑰花的愛(ài)，是這個(gè)童話的主線。飛行員之所以會(huì)在杳無(wú)人煙的撒哈拉大沙漠遭遇小王子，是因?yàn)樾⊥踝犹与x了他自己的那顆小小的星球。他逃離，是因?yàn)樗麗?ài)上一朵美麗的花兒，卻又受不了她多疑的虛榮心的折磨，和她鬧了別扭�？商与x之后，他又后悔了：“我當(dāng)時(shí)什么也不懂！看她這個(gè)人，應(yīng)該看她做什么，而不是聽(tīng)她說(shuō)什么。她給了我花香，給了我光彩。我真不該逃走！我本該猜到她那小小花招背后的一片柔情�；▋嚎偸沁@么表里不一！可惜當(dāng)時(shí)我太年輕，還不懂得怎么去愛(ài)她�！碑�(dāng)他在一座花園里看到有五千朵玫瑰花和他的那朵花一模一樣時(shí)，他失望極了，竟趴在草地上哭了起來(lái)：“我還以為自己擁有的是獨(dú)一無(wú)二的一朵花兒呢，可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罷了�！边@時(shí)的他，還不知道什么才是真正的愛(ài)，可以說(shuō)，他的這趟旅行，就是為了尋找這個(gè)答案。也就在這時(shí)，一個(gè)智者出現(xiàn)了，一只耳朵又長(zhǎng)又尖的狐貍給了他珍貴的教誨：“你馴養(yǎng)我吧……現(xiàn)在你對(duì)我來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是個(gè)小男孩，跟成千上萬(wàn)別的小男孩毫無(wú)兩樣。我不需要你。你也不需要我。我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也只不過(guò)是個(gè)狐貍，跟成千上萬(wàn)別的狐貍毫無(wú)兩樣。但是，你要是馴養(yǎng)了我，我倆就彼此都需要對(duì)方了。你對(duì)我來(lái)說(shuō)是世界上獨(dú)一無(wú)二的。我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上獨(dú)一無(wú)二的……”
　　接著，狐貍就說(shuō)出了一段非常著名的話：“要是你馴養(yǎng)我，我的生活就會(huì)變得充滿陽(yáng)光。我會(huì)辨認(rèn)出一種和其他所有人都不同的腳步聲。聽(tīng)見(jiàn)別的腳步聲，我會(huì)往地底下鉆，而你的腳步聲，會(huì)像音樂(lè)一樣，把我召喚到洞外。還有，你看！你看到那邊的麥田了嗎？我是不吃面包的。麥子對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)用處。我對(duì)麥田無(wú)動(dòng)于衷�？杀�就可悲在這兒！而你的頭發(fā)是金黃色的。所以，一旦你馴養(yǎng)了我，事情就變得很美妙了！金黃色的麥子，會(huì)讓我想起你。我會(huì)喜愛(ài)風(fēng)兒吹拂麥浪的聲音……”現(xiàn)在，小王子終于領(lǐng)悟到什么才是真正的愛(ài)情了。他再一次來(lái)到玫瑰園，對(duì)那五千朵玫瑰花說(shuō)：“你們很美，但你們是空虛的，沒(méi)人能為你們?nèi)ニ�。�?dāng)然，我那朵玫瑰在一個(gè)過(guò)路人眼里跟你們也一樣。然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，單單她這一朵，就比你們?nèi)�體都重要得多……她，是我的玫瑰�！�
　　小王子走了，因?yàn)楹�貍告訴他：“只有用心才能看見(jiàn)。本質(zhì)的東西用眼是看不見(jiàn)的。正是你為你的玫瑰花費(fèi)的時(shí)光，才使你的玫瑰變得如此重要……對(duì)你馴養(yǎng)過(guò)的東西，你永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任。你必須對(duì)你的玫瑰負(fù)責(zé)……”他忠貞不渝地愛(ài)她，不然，在他“像一棵樹(shù)那樣，緩緩地倒下”，回到她身邊之前，就不會(huì)說(shuō)出這樣一番讓人感嘆不已的話來(lái)了：“你知道……我的花兒……我對(duì)她負(fù)有責(zé)任！她是那么柔弱！她是那么天真。她只有四根微不足道的刺，用來(lái)抵御整個(gè)世界……”
　　作者曾說(shuō)過(guò)小王子是“一個(gè)活在我心中的小人兒”，那么，小王子與作者到底有著怎樣的關(guān)系呢？是他對(duì)逝去童年的幻想，還是他內(nèi)心里的自我？瑪麗亞·尼古拉耶娃在《兒童文學(xué)的人物修辭》中解讀說(shuō)：“實(shí)際上，對(duì)童話更深層的解讀顯示，小王子是飛行員的‘內(nèi)心孩子’，即他最終發(fā)現(xiàn)了被壓抑的自我�！�
　　《小王子》還有一個(gè)魅力，就是它書(shū)中的那些象征了。它們有些好懂，比如玫瑰、六個(gè)小行星上的居民、沙漠里的水井、黃色的蛇。有些則像猜不透的謎，比如玫瑰的刺、不知何時(shí)爆發(fā)的死火山。在說(shuō)到它的象征時(shí)，法國(guó)作家安德烈·莫洛亞說(shuō)過(guò)這樣一句話：“《小王子》在其富有詩(shī)意的淡淡哀愁中也蘊(yùn)含著一整套哲學(xué)思想……這本給成人看的兒童書(shū)處處包含著象征意義，這些象征看上去既明確又隱晦，因此也就格外的美�！�