本書從低海拔地區(qū)雌性大熊貓哺乳期的飼養(yǎng)技術、大熊貓育幼及繁育行為研究、其不同階發(fā)育階段對營養(yǎng)成分的消化吸收效率及其易吸收成分分析、不同發(fā)育階段腸道微生物結構及與消化吸收功能相關性等方面展開。該書內容豐富,其中包含了大量的數據和圖表,以便大熊貓保護者、愛好者閱讀,為同行者在低海拔地區(qū)進一步開展大熊貓重引入提供科學參考依據和經驗,同時也為進一步完善全國范圍內的大熊貓飼養(yǎng)管理技術奠定研究基礎。
本書以南充蠶桑文化為主題,參考國內外STEAM課程的開發(fā)情況、相關教學設計、國內已有蠶文化主題課程和各學段學生的認知發(fā)展特點,充分考量當地教學資源與條件,編寫了適用于幼、小、初、高全學段的STEAM課程教學設計。著名的兒童心理學家皮亞杰認為兒童認知是一個連續(xù)發(fā)展的過程,成長過程中的每個階段都有與之相對應的認知結構,要讓兒童學習新的知識,就必須要按照其認知結構的對應階段來安排設計學習內容。因此我們在進行STEAM課程教學設計時就充分考慮到了這點。
現代生活中,寵物在人類情感活動中發(fā)揮著越來越重要的作用。本書通過人與寵物貓之間詼諧有趣的故事,如貓與主人互動、野外探險、出海冒險、獨立生活等,展現出人生別樣的情趣。本書采用了治愈又暖萌,緊張又舒緩的描寫手法,希望借由這些故事緩解都市人生活和工作的壓力。
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