本書(shū)是一本班主任德育工作指南用書(shū)，主要講述了老師們?cè)谌粘＝逃ぷ髦袘?yīng)該以什么樣的心態(tài)去看待學(xué)生德育工作，又應(yīng)該如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而讓每個(gè)孩子都能夠健康成長(zhǎng)。作者將多年教育工作經(jīng)驗(yàn)與各種教育理論、思想相結(jié)合，生動(dòng)形象地為讀者講解了“為什么要重視德育工作”“學(xué)生們需要的德育教育是怎樣的”“對(duì)于不同的學(xué)生我們要如何進(jìn)行德育工作”。同時(shí)作者還將德育工作從學(xué)校推向了家庭，與學(xué)生家長(zhǎng)一同為孩子健康成長(zhǎng)而努力。
本書(shū)是一本新課改要求背景下，各學(xué)科在課堂教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，這就要求教師轉(zhuǎn)變以往陳舊的教學(xué)理念和教學(xué)模式，采用生活化教學(xué)模式提高學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入理解和靈活應(yīng)用。本書(shū)即以基于核心素養(yǎng)的道德與法治課程教學(xué)為研究重點(diǎn)，分別從道德教育與法治教育概況、道德教育與法治課程教學(xué)主題、道德與法治課程教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、道德與法治課程教學(xué)的探索與創(chuàng)新、道德與法治課程教師培養(yǎng)以及道德與法治課程教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)道德與法治課程教學(xué)進(jìn)行了深入研究。
本書(shū)是一線語(yǔ)文教師成長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。全書(shū)主要分為三章：第一章“我的語(yǔ)文人生”，主要記錄了從初上講臺(tái)到成長(zhǎng)為陜西省教學(xué)名師，與語(yǔ)文結(jié)緣的教學(xué)生涯。第二章“語(yǔ)文教學(xué)理念”從“簡(jiǎn)約、溫潤(rùn)語(yǔ)文課堂的理念、取向和策略、路徑”等理論層面闡述了近年來(lái)作者對(duì)語(yǔ)文和語(yǔ)文教學(xué)的新認(rèn)識(shí)。第三章“語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐”分別以教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)研究等形式結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例呈現(xiàn)原生態(tài)的課堂教學(xué)和執(zhí)教者的教學(xué)思想。本書(shū)是作者從教30多年的理論和實(shí)踐的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，表現(xiàn)了她熱愛(ài)教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，躬耕課堂，不斷探索、學(xué)習(xí)的
本書(shū)的每一個(gè)單元都有一幅習(xí)作思維導(dǎo)圖，有的是幫助學(xué)生構(gòu)思用的思維支架；有的是幫助學(xué)生寫(xiě)作成文用的作文支架；有的是幫助教師教學(xué)用的流程圖，讀者在閱讀的時(shí)候也按照順時(shí)針的方向依次閱讀即可。
《和大人一起讀(一年級(jí)上冊(cè)彩色注音版套裝共4冊(cè))》結(jié)合統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材的相關(guān)內(nèi)容，遵循孩子的認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律，從易到難，精選多篇名家名作，指導(dǎo)大人和孩子一起完成閱讀。這是一套非常適合一年級(jí)學(xué)生使用的課外讀物，已列入教育部推薦書(shū)目。
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