基于融合表征的多視圖學(xué)習(xí)是機(jī)器學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要研究分支。本書(shū)介紹了基于融合表征的多視圖學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)概念、技術(shù)應(yīng)用及研究現(xiàn)狀和系列方法。全書(shū)共5章，大致分為兩部分：第1部分（第1章）介紹多視圖學(xué)習(xí)的基本概念、主要技術(shù)手段及研究現(xiàn)狀；第2部分（第2~5章）介紹了四種多視圖學(xué)習(xí)方法基于多視圖相關(guān)性與融合表征效果的關(guān)聯(lián)性分析方法、基于雙反饋機(jī)制的多視圖相關(guān)性增強(qiáng)表征學(xué)習(xí)方法、基于多視圖深層特征增強(qiáng)的隱空間融合表征方法、基于多視圖差異性和一致性的聚類(lèi)融合增強(qiáng)學(xué)習(xí)方法,這部分內(nèi)容先對(duì)問(wèn)題背景進(jìn)行剖析，介紹

本書(shū)各章的主角都曾經(jīng)在當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)主流之外，蹚出一條清溪，有的日后甚至拓展開(kāi)恢弘的水域。歷史上這類(lèi)辯證的發(fā)展，讓獨(dú)行者的聲音能不絕于耳，好似美國(guó)文學(xué)家梭羅在《瓦爾登湖》（Walden;orLifeintheWoods）所說(shuō)：“一個(gè)人沒(méi)跟上同伴的腳步，也許正因?yàn)樗��?tīng)到另外的鼓點(diǎn)聲�！边@種個(gè)人偏好當(dāng)然也影響了價(jià)值取向，作者認(rèn)為在數(shù)學(xué)的國(guó)境內(nèi)，不應(yīng)該有絕對(duì)的霸主。一些不起眼的題材，都有可能成為日后重要領(lǐng)域的開(kāi)端。正如美國(guó)詩(shī)人佛洛斯特的著名詩(shī)作《未曾踏上的路》（TheRoadNotTaken）所描述： 林

本書(shū)的主軸是“藝數(shù)”�！八嚁�(shù)”是近年來(lái)臺(tái)灣數(shù)學(xué)科普界所新造的名詞，它的范圍至少包含以下三類(lèi)：（1）以藝術(shù)手法展示數(shù)學(xué)內(nèi)容；（2）受數(shù)學(xué)思想或成果啟發(fā)的藝術(shù)；（3）數(shù)學(xué)家創(chuàng)作的藝術(shù)。數(shù)學(xué)與藝術(shù)互動(dòng)最深刻的史實(shí)，莫過(guò)于歐洲文藝復(fù)興時(shí)期從繪畫(huà)發(fā)展出透視法，里昂?阿爾伯蒂的名著《論繪畫(huà)》開(kāi)宗明義：“我首先要從數(shù)學(xué)家那里擷取我的主題所需的材料�！边@種技法日后促成數(shù)學(xué)家建立了射影幾何學(xué)，終成為19世紀(jì)數(shù)學(xué)的主流。以往很多抽象的數(shù)學(xué)概念，數(shù)學(xué)家只能在腦中想象，很難傳達(dá)給外行人體會(huì)。但是自從計(jì)算機(jī)帶來(lái)的革命性進(jìn)

我們都知道有人用手說(shuō)話(huà)，但他們知道自己在用自己的手說(shuō)話(huà)嗎？我們的手勢(shì)可以揭示我們內(nèi)心深處的想法，可以與我們講出來(lái)的話(huà)形成矛盾，還可以傳遞出我們甚至自己都意識(shí)不到的想法。在《和你的手一起思考》一書(shū)中，受人尊敬的認(rèn)知心理學(xué)家蘇珊·戈?duì)柖?梅多向我們展示，一直被忽視的手勢(shì)其實(shí)對(duì)我們的思考、學(xué)習(xí)和交流都至關(guān)重要。手勢(shì)是在每一個(gè)文化和語(yǔ)言中都能找到的普世的人類(lèi)行為。哪怕我們意識(shí)不到其存在，我們的手勢(shì)也是交流中必不可少的組成部分。戈?duì)柖?梅多通過(guò)案例向我們揭示，我們的手勢(shì)的高度可以泄露潛意識(shí)中

如果我們將人類(lèi)的大腦描述為一臺(tái)肉身機(jī)器，那么心體就是承載心智的軟件。問(wèn)題是，這些充斥在我們大腦中的東西到底是什么？大腦中的突觸如何構(gòu)建了自然世界中人類(lèi)區(qū)別于其他事物的心智與意識(shí)？基于蠻力和巨大數(shù)據(jù)庫(kù)卻能出色給出優(yōu)化策略的計(jì)算解決方案，是否算真正的思考？?jī)H僅因?yàn)槠湟砸环N陌生的、非人類(lèi)的、非生物的方式我們就否定它嗎？本書(shū)集合人工智能、神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、心智哲學(xué)、心理學(xué)等前沿領(lǐng)域，對(duì)心智與意識(shí)的起源、歸屬與未來(lái)，給出了甚為廣闊且深入的討論與探索�？死�克從深刻的哲學(xué)問(wèn)題開(kāi)始，即心智是什么以及我們?nèi)绾螕?/p>

高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代的硬道理，新質(zhì)生產(chǎn)力已經(jīng)在實(shí)踐中形成并展示出對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁推動(dòng)力、支撐力，為我們?cè)谛聲r(shí)代新征程打造經(jīng)濟(jì)新引擎、增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能和構(gòu)筑競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)提供了重要指引。本書(shū)作者中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)黃群慧教授基于多年研究成果，從系統(tǒng)論視角，以要素結(jié)構(gòu)功能為基本分析框架，圍繞科技創(chuàng)新、新型工業(yè)化、現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、新型生產(chǎn)關(guān)系、高質(zhì)量發(fā)展與中國(guó)式現(xiàn)代化等關(guān)鍵議題，深度闡述了新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵和路徑，為讀者深刻理解和把握新質(zhì)生產(chǎn)力，搶抓新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革發(fā)展機(jī)遇提供重要參考。

在多階段職業(yè)生涯里充滿(mǎn)熱情地工作，在工作之余過(guò)有趣的生活，這是長(zhǎng)壽時(shí)代越來(lái)越多人看到的變革。 疫情之前，舊的工作慣性積累了很多問(wèn)題，比如漫長(zhǎng)的通勤、繁重的會(huì)議、無(wú)法陪伴家人……疫情之后，大的社會(huì)環(huán)境發(fā)生改變，數(shù)字技術(shù)賦能靈活辦公，工作和生活面臨多元化的選擇。如何快速適應(yīng)趨勢(shì)，在靈活工作的同時(shí)獲得滿(mǎn)意的結(jié)果，有待我們重新去定義。 這是暢銷(xiāo)書(shū)《百歲人生：長(zhǎng)壽時(shí)代的生活和工作》《長(zhǎng)壽人生：如何在長(zhǎng)壽時(shí)代美好地生活》的作者在疫情后的全新觀察。琳達(dá)·格拉頓發(fā)起“未來(lái)工作聯(lián)盟”，將全球90多家企業(yè)凝聚在一起

一群華爾街叛逆者如何發(fā)明指數(shù)基金和ETF，并永久改變金融業(yè)的故事。關(guān)于指數(shù)投資的歷史與未來(lái)，是一部精彩的指數(shù)投資發(fā)展史，更是一部振奮人心的金融創(chuàng)新史。50多年前，一群華爾街叛逆者，在一潭死水的金融業(yè)悄悄集結(jié)起來(lái)，他們都有一個(gè)信念：全世界最優(yōu)秀的投資者也無(wú)法長(zhǎng)期戰(zhàn)勝市場(chǎng)，指數(shù)投資將稱(chēng)霸未來(lái)。這群人中，有經(jīng)濟(jì)學(xué)神童尤金·法馬、行業(yè)領(lǐng)袖約翰·博格、計(jì)算機(jī)迷約翰·麥克奎恩、前二戰(zhàn)潛艇兵內(nèi)特·莫斯特等。他們發(fā)明了指數(shù)基金及ETF，并對(duì)全球金融業(yè)產(chǎn)生了

《千年之色》是日本國(guó)寶級(jí)染匠吉岡幸雄的生活文化隨筆。吉岡幸雄結(jié)合自己染色工作的相關(guān)領(lǐng)域、所在地京都的風(fēng)土，以及日本的傳統(tǒng)生活與文化，闡述了自己對(duì)染布工作的認(rèn)識(shí)與心得，從中創(chuàng)造出自己的人生觀、價(jià)值觀溫故而知新，并從自然與傳統(tǒng)植物染中悟出一種尊和學(xué)古敬畏傳承的工匠心得。吉岡在書(shū)中穿插了自己過(guò)往生活片段與趣味故事，讓我們?cè)诹私庵参锶旧�的相關(guān)知識(shí)與傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也著實(shí)能強(qiáng)烈地感受到作者對(duì)生活、對(duì)自然的那份感恩與珍惜。

為什么孩子們的爭(zhēng)吵會(huì)讓大人感到困擾？吵架真的是一件丟臉的事情嗎？?jī)和�怎樣看待與同伴的爭(zhēng)吵？吵架對(duì)他們來(lái)說(shuō)意味著什么？……意大利教育家丹尼爾·諾瓦拉認(rèn)為，不敢直面沖突、害怕吵架的孩子，容易養(yǎng)成沖突缺陷性格，具體表現(xiàn)為面對(duì)社交矛盾，無(wú)法表達(dá)觀點(diǎn)、情緒調(diào)節(jié)能力弱、過(guò)渡敏感脆弱……如何幫助孩子在沖突中學(xué)會(huì)正向溝通，家長(zhǎng)的態(tài)度和引導(dǎo)方式至關(guān)重要。本書(shū)中，作者分析了近100個(gè)兒童沖突場(chǎng)景和父母調(diào)解案例，依據(jù)40多項(xiàng)前沿科學(xué)理論，提出好好吵