《裂谷》收錄泉的六篇敘事作品。 他習慣在小說里，配備一些“白板”，把平時偶得的詩句放進去。四周，飄浮的短詩，做夢會夢到一些，走路時也會撞到一些。小說“白板”的存在對他的寫作而言像某種可供意識呼吸的曠野。 你現(xiàn)在看見的這些文本嚴格來講并不算“小說”，它們演繹的實則是一種“詩的泛化”的過程，像分子布朗運動�！霸姟保�可能從字里行間任意的角落蹦（或算）出來。 不用前置任何的經(jīng)驗觀，一動筆，碰到什么就引入什么。即“燒寫”：以極高的熔點溫度去煉化所有信息，所見所感無一不能入文。 寫作者，沒必要把自己

本書以社會資本理論為研究基礎，視社會資本為一種工具性的網(wǎng)絡資源，對獨立學院畢業(yè)生的就業(yè)有促進作用，并以此探究獨立學院畢業(yè)生的就業(yè)能力和社會資本對就業(yè)滿意度的影響。本書采用量化研究的問卷調查法，并輔以質性研究的訪談法，以廣東省某獨立學院畢業(yè)生為調查和分析對象，編制“獨立學院畢業(yè)生就業(yè)滿意度及其影響因素研究調查問卷”進行調查，在2006-2016年畢業(yè)生群體中采用隨機分層叢集抽樣的方式，抽取584位畢業(yè)生為樣本，采用統(tǒng)計描述、差異性t檢驗、方差分析、因子分析和回歸分析等統(tǒng)計方法進行分析與處理。后續(xù)又

本書圍繞山地城市的城市形態(tài)和地質環(huán)境，主要論述了山地城市軌道交通建造施工工法與工程應用，介紹了超大斷面暗挖軌道交通車站施工工法、中間巖柱施工工法、隧道高大核心土拆除工法、拱蓋施工工法、懸臂式掘進機施工方法、疊置隧道施工與支護方法、淺埋暗挖隧道洞內基礎樁施工技術、深回填區(qū)淺埋暗挖隧道施工技術、雙線盾構隧道出渣方法，為山地城市軌道交通建造提供技術支撐，相關技術可以在類似工程中推廣應用。

本書將以高校承擔的“服務社會”職能為牽引，系統(tǒng)總結以四川外國語大學為代表的高校在服務國家戰(zhàn)略中培養(yǎng)具有“家國情懷”的高層次人才而進行的探索及成果。主要內容是：第一章紅色基因：軍大傳統(tǒng)服務國家戰(zhàn)略與育人使命、第二章“腳下有土、心中有光”：教育扶貧書寫脫貧攻堅的時代篇章、第三章山鄉(xiāng)巨變：駐村第一書記親歷脫貧攻堅的時代擔當、第四章鄉(xiāng)村振興：扎根熱土的時代奉獻、第五章服務西南：參與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的地方擔當。

本書的焦點在于研究設計。研究設計是做好規(guī)范研究的核心環(huán)節(jié)。本書從人文社會科學中的定性研究、定量研究和混合研究等三個主要研究路徑的角度，來提出研究設計的框架、步驟和綜合建構方法。本書重視學術研究中知識脈絡的追索與構建，將研究設計拆解為一些關鍵性的步驟：尋找知識線索，進行結構化的文獻綜述。接下來是從文獻綜述入手，進一步提煉和寫作研究中的核心要素：寫引言，陳述研究目的，確定研究問題和假設，運用理論，定義術語和闡明研究意義，并提出數(shù)據(jù)收集、分析的方法和步驟。本書分別對定性研究、定量研究和混合研究做了舉例

本書共九章，內容包括：計算機技術概述；計算機信息安全管理；計算機信息加密技術；計算機信息技術應用；大數(shù)據(jù)存儲技術；大數(shù)據(jù)分析與挖掘技術；大數(shù)據(jù)抽取、清洗與去噪技術等。

本書以職業(yè)教育國際化為背景，主要通過比較當代代表性國家或地區(qū)職業(yè)教育國際化進程中的路徑選擇特征，分析其一般規(guī)律和主要的影響因素，界定并闡述了新時期職業(yè)教育國際化的內涵、維度、核心要素等理論問題，有助于廓清當前對高職院校國際化發(fā)展的認知，并結合我國職業(yè)教育國際化進程及現(xiàn)行路徑的剖析，進而探討我國職業(yè)教育國際化發(fā)展路徑框架的選擇構建問題。本書內容既有職業(yè)教育國際化工作的實踐積累，也有對新時期職業(yè)教育國際化發(fā)展的思考和理論創(chuàng)新，可為國內高等職業(yè)教育的國際化發(fā)展提供借鑒。

本書是一部詩文集，由著名作家雷平陽、李少君主編，本書以“當代氣象，多元風格，純粹品質”為宗旨，以詩歌創(chuàng)作與理論文章相互印證的方式，展示著當代漢語詩歌寫作的諸多嘗試與可能。本書所收入的詩作和批評文章，精選自已出版的知名文學刊物和作品集，如《詩刊》《星星》《揚子江詩刊》等，包括亦來、劉棉朵、朱朱、宇向、扶桑等人的作品。本書所選的作品風格多樣，豐富而有活力，兼顧作品的思想性與藝術性，力圖在一本書的容量之內展現(xiàn)漢語新詩寫作的炫目景致，以此透視當代中國新詩領域蓬勃的創(chuàng)作態(tài)勢。

本書每章分為“原文”“注釋”“譯文”“讀記”四個部分。筆者自上個世紀80年代于大學課堂上學習《論語》以來，隔上幾年又重溫一次，每一次讀《論語》都有新的認識和體會，真正是常讀常新，斷斷續(xù)續(xù)形成了若干心得札記，近兩年進行系統(tǒng)整理，經(jīng)過三次較大的修改，遂成此書。本書還特別注重《論語》本身及《論語》與西方思想家、與現(xiàn)代思想家的某些對照，試圖把《論語》打通，把古今中外的某些東西打通。

本書使用底本為日本國立公文館藏弘毅館刊本�！痘拭鞔笕逋蹶柮飨壬�出身靖亂錄》又稱《王陽明先生出身靖亂錄》，是馮夢龍《三教偶拈》的一種。岡田武彥在撰寫《王陽明大傳》曾大量征引該書。本書對研究陽明學及陽明學在日本的傳播史、接受史具有重要參考價值。