全書(shū)共分為十章，具體包括：函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、空間解析幾何初步、微分方程、行列式和矩陣與線性方程組.根據(jù)高等數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，每節(jié)后面都有練習(xí)題，每章后面也配有適量的習(xí)題.對(duì)有些內(nèi)容(如三角函數(shù)中的余切、正割和余割等函數(shù)及其圖像和性質(zhì)、反函數(shù)、反三角函數(shù)等)也做了必要的補(bǔ)充.針對(duì)教材中出現(xiàn)了許多希臘字母，在書(shū)末附有希臘字母表供學(xué)生查看.本書(shū)理論系統(tǒng)，舉例豐富，講解透徹，難度適宜，適合作為獨(dú)立院校理工科和經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)高等數(shù)學(xué)課程教材或教學(xué)參

本書(shū)將Java語(yǔ)言作為大學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的入門(mén)語(yǔ)言，其特色是內(nèi)容全面、深入淺出、立體配套。書(shū)中詳細(xì)介紹了Java語(yǔ)言以及面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)思想和編程方法、圖形用戶(hù)界面的編程方法、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫(kù)程序的編程方法、線程的使用、Java集合框架、Java工程化開(kāi)發(fā)等實(shí)用技術(shù)。全書(shū)以面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法貫穿始終，基礎(chǔ)性和實(shí)用性并重。宗旨是不僅使讀者掌握J(rèn)ava語(yǔ)言，而且能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)世界中較簡(jiǎn)單的問(wèn)題及其解決方法用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言進(jìn)行描述。本書(shū)適合作為高等院校Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程的教材或Java愛(ài)好者入門(mén)的自學(xué)教

本書(shū)以非線性可積系統(tǒng)作為研究對(duì)象，以符號(hào)計(jì)算系統(tǒng)Maple為主要工具，從新的觀點(diǎn)出發(fā)，對(duì)非線性系統(tǒng)求解方法進(jìn)行深入研究，提供了一些求解非線性系統(tǒng)特別是高維非線性系統(tǒng)的有效方法，主要在孤子理論經(jīng)典方法的基礎(chǔ)上，以目前廣泛關(guān)注的非線性可積系統(tǒng)為例，擴(kuò)展原有方法或構(gòu)建新方法，重點(diǎn)演示了非線性波包括孤子、呼吸子、團(tuán)塊波和怪波的有效求解算法。

《在人間：梁曉聲經(jīng)典散文》精選當(dāng)代著名作家、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主梁曉聲的散文代表作四十余篇，分“心靈花園”“同學(xué)少年”“人世列車(chē)”“苦艾香柚”“人性似水”“文學(xué)使命”六小輯。既收入《我的父母》《花兒與少年》《困境賜給我的》等追憶往昔、感悟人生的細(xì)膩溫情之作，又包括《一天的聲音》《三平方米的金融海嘯》《從奴性到理性》等剖析現(xiàn)實(shí)、關(guān)懷社會(huì)的犀利熱忱之作，寓言式散文《孩子和雁》《噴壺》及《閱讀一顆心》《關(guān)于王小波》等則集中展現(xiàn)了作者深厚的藝術(shù)造詣和深刻獨(dú)到的見(jiàn)解。作品真摯感人、豪邁坦蕩，帶給讀者無(wú)限溫暖無(wú)盡

本書(shū)內(nèi)容共有兩篇(八章)。第一篇(第一章至第五章)對(duì)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理進(jìn)行了研究，涵蓋醫(yī)學(xué)影像科室及設(shè)備的基礎(chǔ)認(rèn)知、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的選購(gòu)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的安裝及維修、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的保養(yǎng)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備應(yīng)用質(zhì)量管理。第二篇(第六章至第八章)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)設(shè)備管理研究，涉及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)設(shè)備的作用與進(jìn)展、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)設(shè)備，以及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)設(shè)備的管理。對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)常用輔助設(shè)備、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)常用分析儀的使用與維護(hù)等內(nèi)容進(jìn)行了梳理。全書(shū)充分體現(xiàn)了影像醫(yī)學(xué)與檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的科學(xué)性、先進(jìn)性，并全面、系統(tǒng)地將大量的信息以一種容易閱讀的形式呈現(xiàn)給讀者。

本書(shū)緊密結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀，探討籃球運(yùn)動(dòng)體能與心理素質(zhì)訓(xùn)練、技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。全書(shū)分為：籃球文化與籃球運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律與運(yùn)動(dòng)技術(shù)、籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)理論與發(fā)展、籃球運(yùn)動(dòng)體能專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及其方案制定、籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)戰(zhàn)術(shù)教學(xué)實(shí)踐、三人籃球技術(shù)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)等六章。

本書(shū)作為我社經(jīng)典英語(yǔ)文庫(kù)第15輯中的一種，精選由英國(guó)著名作家D.H.勞倫斯的作品《無(wú)意識(shí)幻想曲》。D.H.勞倫斯被稱(chēng)為英國(guó)文學(xué)偉大的人物之一，長(zhǎng)期以來(lái)受到大家的廣泛關(guān)注。與任意時(shí)期任何國(guó)家的作家相比，勞倫斯有一點(diǎn)極其鮮明，他的寫(xiě)作形式相當(dāng)廣泛，包括小說(shuō)，短篇故事詩(shī)，意大利和俄國(guó)文學(xué)的英譯，新建文學(xué)評(píng)論，社會(huì)評(píng)論，編史心理學(xué)筆記游記，他的游記覆蓋了以上諸多的寫(xiě)作形式本書(shū)是其在心理學(xué)方面的代表作。

90后一代中，很多人已步入30歲。他們逐漸成為中堅(jiān)力量，以特有的簡(jiǎn)單、有趣和率真改變著周?chē)�的世界。本�?shū)以輕快的文字風(fēng)格、豐富的個(gè)案調(diào)查、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、文化理論、社會(huì)背景分析，深入研究韓國(guó)的90后一代。他們身上，體現(xiàn)的是東亞90后一代青年共通的特性。 90后討厭 長(zhǎng)篇大論倚老賣(mài)老，爹里爹氣嚴(yán)格的等級(jí)制度和權(quán)力結(jié)構(gòu)一切形式主義和人浮于事工作對(duì)生活嚴(yán)重入侵特權(quán)和不公平商業(yè)欺詐和誘導(dǎo)消費(fèi) 90后喜歡 玩梗、表情包平等、開(kāi)放的交流態(tài)度扁平化的管理層級(jí)，決定權(quán)和參與感務(wù)實(shí)的工作方式工作與生活平衡，有時(shí)間發(fā)展興趣

本書(shū)以已經(jīng)發(fā)表的SCI臨床病例為切入點(diǎn)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下由負(fù)責(zé)此病例的研究生回顧完整過(guò)程：從初接診所面臨的困惑、如何通過(guò)各種檢測(cè)和研究解決診斷和治療謎團(tuán)，終治愈患者，整理和投稿國(guó)際專(zhuān)業(yè)雜志，面對(duì)編輯部和審稿人的問(wèn)題一步一步修改完善，成功發(fā)表論文。研究生的全程體驗(yàn)、導(dǎo)師針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)、發(fā)表論文的中文翻譯及英文原文全部展現(xiàn)，形成臨床科研轉(zhuǎn)化的完整故事。診療疑難、臨床原創(chuàng)、抽絲剝繭、專(zhuān)業(yè)雜志發(fā)表，研究生用中文再創(chuàng)作，引人入勝，權(quán)威、實(shí)用、極具專(zhuān)業(yè)性、可讀性和臨床指導(dǎo)性，也是導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的重要參考書(shū)。

本書(shū)第一部分：理論篇。綜述系統(tǒng)功能能語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論。首先介紹系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的學(xué)科屬性和發(fā)展歷程，其次明晰語(yǔ)言的元功能：概念功能、人際功能以及語(yǔ)篇功能以及與之相關(guān)的子系統(tǒng)，及物系統(tǒng)，情態(tài)系統(tǒng)，人稱(chēng)系統(tǒng)，主位系統(tǒng)、銜接系統(tǒng)等概念，最后闡述系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)與話語(yǔ)分析的關(guān)系。第二部分：研究篇。為基于功能語(yǔ)言學(xué)的話語(yǔ)分析實(shí)例研究。首先明確話語(yǔ)與話語(yǔ)分析的理論概念；其次介紹不同類(lèi)型的話語(yǔ)分析范式；最后是基于系統(tǒng)功能能語(yǔ)言學(xué)的理論框架進(jìn)行話語(yǔ)分析的實(shí)例研究。本書(shū)的第三部分：教學(xué)篇。話語(yǔ)分析對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示。首